最新-电热器 电流的热效应教学课件— 【微能力认证优秀作业】-经典通用.ppt

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1、2021/10/101【走进生活走进生活-电热器电热器】能量转化：能量转化：电能电能 内能内能2021/10/104电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（）电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（）A A导线的电阻远小于熨斗的电阻，导线消耗的电能很少导线的电阻远小于熨斗的电阻，导线消耗的电能很少B B通过导线的电流远小于通过熨斗的电流通过导线的电流远小于通过熨斗的电流C C导线的散热比熨斗快导线的散热比熨斗快D D导线外有绝缘皮隔热导线外有绝缘皮隔热 英国物理学家焦耳通过大量的实验，于英国物理学家焦耳通过大量的实验，于英国物

2、理学家焦耳通过大量的实验，于英国物理学家焦耳通过大量的实验，于18401840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。关系，即焦耳定律。关系，即焦耳定律。关系，即焦耳定律。焦耳定律：电流流过导体时产生的热量，跟焦耳定律：电流流过导体时产生的热量，跟焦耳定律：电流流过导体时产生的热量，跟焦耳定律：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平电流的平电流的平电流的平方方方方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比成正比

3、，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比 。例例3、某电热丝的电阻为、某电热丝的电阻为55欧，接入照明电路中，在欧，接入照明电路中，在20分钟内产生了多少热量？分钟内产生了多少热量？2021/10/107将一只将一只“220V100W”的白炽灯的白炽灯.一台一台“220V100W”的电视机、一把的电视机、一把“220V100W”的电烙铁分别接到的电烙铁分别接到220V的电源上。在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（的电源上。在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（）A、白炽灯、白炽灯B、电视

4、机、电视机C、电烙铁、电烙铁D、一样多、一样多2021/10/108电热产生的根本原因是电热产生的根本原因是导体存在电阻导体存在电阻。【电热的缺点电热的缺点】散热风扇散热风扇散热孔散热孔加快散热的方法：加快散热的方法：散热片散热片【电热的防止电热的防止】2021/10/10111.1.假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法中正确的是假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法中正确的是()()A A、白炽灯仍能发光、白炽灯仍能发光B B、电动机仍能工作、电动机仍能工作C C、电饭锅仍能煮饭、电饭锅仍能煮饭D D、电熨斗仍能熨烫衣服、电熨斗仍能熨烫衣服例题分析：例题分析：2021/

5、10/1012 2.两根电热丝，电阻之比为两根电热丝，电阻之比为2：1，若把他们串联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为，若把他们串联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为；若把他；若把他们并联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为们并联接在电路中，相同时间内产生的热量之比为。1：2 2：1 3.把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是（把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是（）A通过电流较大的通过电流较大的B两端电压较大的两端电压较大的C电阻较小的电阻较小的D以上三个都对以上三个都对B 例题分析：例题分析：2021/10/10131 1、串联电路：、串联电路：2 2、并联

6、电路：、并联电路：任何电路中产生的总的电热都等于各用电器产生的电热之和。任何电路中产生的总的电热都等于各用电器产生的电热之和。即：即：【电热的辅助公式电热的辅助公式】2021/10/1014R1R2R1R2R1R2甲乙丙丁 3.3.如图所示，已知如图所示，已知R R1 1RR2 2，电源电压，电源电压U U保持不变，在相同的时间内四个电路中总共放出的热量由多到少的顺序是保持不变，在相同的时间内四个电路中总共放出的热量由多到少的顺序是()A A甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁 B B甲、丙、丁、乙甲、丙、丁、乙C C丙、丁、乙、甲丙、丁、乙、甲 D D乙、丁、丙、甲乙、丁、丙、甲D 2021/10/

7、1015 4.阻值为阻值为R的电阻丝接到电压不变的电源中，的电阻丝接到电压不变的电源中，4min可使一杯水烧开，现换用阻值为可使一杯水烧开，现换用阻值为10R的电阻丝，再接到此电源上，的电阻丝，再接到此电源上，min可使同样的一杯水烧开。可使同样的一杯水烧开。5.阻值为阻值为R的电阻丝，接到电源上的电阻丝，接到电源上6min烧开一壶水，现在用两根同样的电阻丝串联起来，接到同一电源上烧开同一壶烧开一壶水，现在用两根同样的电阻丝串联起来，接到同一电源上烧开同一壶水，需要的时间是（）水，需要的时间是（）A12min B4min C8min D6min例题分析：例题分析：为什么远距离输电要采用为什么远

8、距离输电要采用高压输电高压输电?2021/10/1017某电热杯中有甲、乙两根电热丝，只将甲电热丝接到电源上时，烧开一杯水需要某电热杯中有甲、乙两根电热丝，只将甲电热丝接到电源上时，烧开一杯水需要12min，只将乙电热丝接到，只将乙电热丝接到电源上时，烧开同样的一杯水需电源上时，烧开同样的一杯水需18min，若将它们串联接到电源上时，烧开同样的一杯水需，若将它们串联接到电源上时，烧开同样的一杯水需 min。若将。若将甲、乙并联起来接到电源上时，烧开同样的一杯水需要甲、乙并联起来接到电源上时，烧开同样的一杯水需要 min。307.2 2021/10/1018 7.7.某电动机线圈的电阻为某电动机

9、线圈的电阻为R R，正常工作时两端的电压为，正常工作时两端的电压为U U，通过的电流为，通过的电流为I I，则该电动机工作时，输出的最大机械功率，则该电动机工作时，输出的最大机械功率为（）为（）A AUIUIB BI I2 2R RC CUIUII I2 2R R D DUIUII I2 2R RD 6.6.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V380V，线圈的电阻为，线圈的电阻为2 2,线圈中的电流为线圈中的电流为10A,10A,若这台电动机正常工若这台电动机正常工作作1 1秒钟。秒钟。求：求：消耗的电能消耗的电能W W。产生的热量产生的热量Q Q。

10、该电动机的效率。该电动机的效率。2021/10/1019 小明家新买了一只规格为小明家新买了一只规格为800W的电热水壶，他经过几次使用后发现，晚饭后烧开一壶水所用的时间比早晨烧的电热水壶，他经过几次使用后发现，晚饭后烧开一壶水所用的时间比早晨烧一壶水所用的时间长，原因是（）一壶水所用的时间长，原因是（）A晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压B晚间的大气压升高，水的沸点升高，需要的热量比早晨多晚间的大气压升高，水的沸点升高，需要的热量比早晨多C晚间的环境温度比早晨偏低晚间的环境温度比早晨偏低D晚间烧水时，热量散失比早晨多晚间烧水时，热

11、量散失比早晨多A 2021/10/1020例题分析：例题分析：8、一只、一只“220V，800W”的电饭锅，接在家庭电路中，求：的电饭锅，接在家庭电路中，求：(1)电饭锅正常工作时的电流电饭锅正常工作时的电流.(2)电饭锅工作时的电阻电饭锅工作时的电阻.(3)该电饭锅工作该电饭锅工作1h消耗的电能是多少？消耗的电能是多少？(4)它工作它工作lh放出的热量是多少？放出的热量是多少？如图所示，是某电器内部的电路结构图，如图所示，是某电器内部的电路结构图，R1、R2为阻值相同的电热丝为阻值相同的电热丝.不同的连接方式其发热功率不同不同的连接方式其发热功率不同.下列说法下列说法正确的是正确的是 （不定

12、项）（不定项）A.甲的发热功率与丙的发热功率相等甲的发热功率与丙的发热功率相等 B.丁的发热功率是丙的发热功率的丁的发热功率是丙的发热功率的2倍倍C.丙的发热功率是乙的发热功率的丙的发热功率是乙的发热功率的2倍倍 D.丁丁的发热功率是乙的发热功率的的发热功率是乙的发热功率的4倍倍2021/10/1022APSMV 小明同学的玩具电动车上，有一微型直流电动机，小明将它接在图示的电路中，闭合开关后，移动变阻器的滑动片小明同学的玩具电动车上，有一微型直流电动机，小明将它接在图示的电路中，闭合开关后，移动变阻器的滑动片P P。(1)(1)当当v v示数为示数为0.3V0.3V时，电动机不转动，此时时，

13、电动机不转动，此时A A示数为示数为0.3A0.3A。求电动机线圈的电阻是多大？。求电动机线圈的电阻是多大？(2)(2)当当v v示数为示数为3V3V时，电动时，电动机正常转动，机正常转动，此时此时A A示数为示数为0.4A0.4A。求电动机的发热功求电动机的发热功率及对外做功的机率及对外做功的机械功率。械功率。2021/10/1023如图甲所示，电源电压为如图甲所示，电源电压为6V恒定不变，滑动变阻器恒定不变，滑动变阻器R R2 2最大阻值是最大阻值是20.闭合开关，滑动变阻器的闭合开关，滑动变阻器的P PR R图像如图乙所示，图像如图乙所示，则则R R1 1=；当滑片；当滑片P P滑至最右

14、端时，电流表的示数为滑至最右端时，电流表的示数为A，通电，通电10s电流通过电流通过R R1 1产生的热量是产生的热量是J.R2AR1P甲P/WR/0.90.852010乙2021/10/10242021/10/10252021/10/1026政治上：文化上：经济上：诸侯争战铁农具、牛耕使用生产力提高春秋战国之变2021/10/10272021/10/1028印象老子印象老子一个远去的背影一个远去的背影印象孔子印象孔子一位永远的导师一位永远的导师印象争鸣印象争鸣一次理性的唤醒一次理性的唤醒学习目标学习目标学习目标学习目标2021/10/1029印象老子印象老子一个远去的背影一个远去的背影 老子

15、的资料并不清楚，一般认为他比孔子大，担任过周王室图书馆的馆长，世道混乱使他决定出关隐老子的资料并不清楚，一般认为他比孔子大，担任过周王室图书馆的馆长，世道混乱使他决定出关隐居，边关守卫让他留下一些文字作为出关的条件，他不得已就写了五千字，那就是他唯一的著作居，边关守卫让他留下一些文字作为出关的条件，他不得已就写了五千字，那就是他唯一的著作道德道德经经。写完，他骑着青牛，背着白口袋，消失在关外灰色的山野中。司马迁说：。写完，他骑着青牛，背着白口袋，消失在关外灰色的山野中。司马迁说：“不知其所终。不知其所终。”这个这个背影，实在让人印象深刻。背影，实在让人印象深刻。2021/10/1030姓：姓：

16、_名：名：_时期国别：时期国别：_地位：地位：_著作：著作：_李李耳耳春秋时期楚国人春秋时期楚国人道家学派创始人道家学派创始人道德经道德经2021/10/10311.1.道家学派创始人道家学派创始人道德经书影一、老子2.思想主张:顺应自然一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化（朴素的辩证法思想）2021/10/10322021/10/10331.1.道家学派创始人道家学派创始人道德经书影一、老子2.思想主张:顺应自然一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化治国上主张“无为而治”2021/10/1034印象孔子印象孔子一位永远的导师一位永远的导师2021/10/1035 与老子相比，孔子走

17、了一条不同的路。他觉得世道混乱，君子就应该担当起不断讲述、四处传播的责任。他不会出关隐居，而是周游列国。初一看，他到处受阻，难以实现自与老子相比，孔子走了一条不同的路。他觉得世道混乱，君子就应该担当起不断讲述、四处传播的责任。他不会出关隐居，而是周游列国。初一看，他到处受阻，难以实现自己的主张，而实际上，在他带领学生流浪的过程中，己的主张，而实际上，在他带领学生流浪的过程中，完成了一项系统的文化考察，为儒家思想形成做好了理论准备。成为中国历史上一位永远的导师。完成了一项系统的文化考察，为儒家思想形成做好了理论准备。成为中国历史上一位永远的导师。2021/10/1036孔子问礼孔子问礼二、孔子

18、、核心思想：仁2、政治方面：政治方面：孔子是伟大的思想家为政以德，如北辰，居其所而众星共之。论语苛政猛于虎。礼记以德治国，爱惜民力、反对苛政樊迟问仁。子曰：“爱人。”仲弓问仁。子曰：“己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”论语主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。2021/10/1038孔子孔子有一次孔子家的马棚失火，孔子回家之后，看见焦土断垣，急切地问：有一次孔子家的马棚失火，孔子回家之后，看见焦土断垣，急切地问：“伤到人了没有？伤到人了没有？”而对财产只字不提。而对财产只字不提。爱人爱人要有爱心和同情心要有爱心和同情心伟大的思想家伟大的思想家2021/10/1039孔

19、子孔子孔子路过泰山，见到一妇女在坟前哭泣孔子路过泰山，见到一妇女在坟前哭泣,就让弟子前去询问。就让弟子前去询问。妇女说：妇女说：“以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。今我儿子又死于虎口。”孔子问：孔子问：“那你们一家为什么不搬离这里呢那你们一家为什么不搬离这里呢？”妇女说：妇女说：“因为这里没有苛政！因为这里没有苛政！”孔子说：孔子说：“苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕啊苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕啊！”伟大的思想家伟大的思想家2021/10/10402021/10/1041温故知新温故知新 你能说出学过的历史中你能说出学

20、过的历史中“德治德治”的例子吗？的例子吗？为政以德，如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语.为政你认为孔子提倡你认为孔子提倡“为政以德为政以德”“”“道之以德道之以德”有什么积极的意义？有什么积极的意义？材料研读有利于社会的和谐与稳定。2021/10/10422021/10/1043 春秋后期，有一对平民夫妇听闻孔子开坛收徒的事情，于是商议着让自己的孩子拜孔子为师。但由于他们出身平民，担心孔子不会收他们的孩子为徒弟？为此他们担心不已。同学们，这对夫妇的孩子能去上学吗？情景模拟情景模拟有教无类有教无类，不分出身，不分出身学生为王室和贵族学生为

21、王室和贵族不平等不平等平等平等官学官学历史对比历史对比印象孔子印象孔子一位永远的导师一位永远的导师私学私学九年制义务教育九年制义务教育2021/10/10443、教育方面：、教育方面：（1）教育对象：）教育对象：（2）教学方法：（3）学习方法：）学习方法：学习态度：首创私学，主张有教无类因材施教温故而知新知之为知之，不知为不知孔子是伟大的教育家2021/10/1045“温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。”“学而时习之，不亦说乎。学而时习之，不亦说乎。学而时习之，不亦说乎。学而时习之，不亦说乎。”“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思

22、则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。”“知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。”谦谦谦谦虚虚虚虚好好好好学学学学温温温温故故故故知知知知新新新新读千古美文，做少年君子读千古美文，做少年君子经典诵读经典诵读印象孔子印象孔子一位永远的导师一位永远的导师善于善于善于善于思考思考思考思考2021/10/10462016年底，全球有500所孔子学院，遍布120个国家，欧洲美洲亚洲居多。孔子学院

23、孔子学院人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。2021/10/10474、孔子学说的影响：二、孔子影响古代文化的发展。提出的道德规范对中国社会的发展具有深远影响。编定编定诗经诗经、尚书尚书、礼记礼记、周易周易、春秋春秋 大思想家、大大思想家、大教育家教育家2021/10/10482021/10/1049中国社会主义核心价值观中国社会主义核心价值观富强、富强、民主民主、文明文明、和谐和谐，自由自由、平等平等、公正公正、法治，、法治，爱国、敬业、爱国、敬业、诚信诚信、友善友善2021/10/10502021/10/1051“百家”是泛指，意为数量多，主要的有：儒

24、家，墨家、道家、法家、兵家等。“争鸣”指争论和辩论。百家争鸣百家争鸣1.1.“百家争鸣百家争鸣”形成于什么时期？形成于什么时期？2021/10/10522021/10/1053为什么会出现百家争鸣的局面？1、生产力的发展、生产力的发展铁农具和牛耕的使用和推广2、社会变革、社会变革商鞅变法各诸侯国变法 封建制度确立3、思想文化空前发展、思想文化空前发展百家争鸣2021/10/1054学派学派学派学派代表人物代表人物代表人物代表人物主要观点主要观点墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家墨子墨子孟子孟子荀子荀子庄子庄子韩非子韩非子“兼爱兼爱”、“非攻非攻”“”“尚贤尚贤”节俭节俭“仁政仁政”“”“民贵君轻

25、民贵君轻”反对不义战争反对不义战争“礼治礼治”明确尊卑等级明确尊卑等级顺其自然和民心顺其自然和民心以法治国，建立中央集权专制以法治国，建立中央集权专制统治统治富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此谓之大丈夫。战国时期发生了这样一件事：楚国有个人随国君出战，征伐其他国家，可是多次当逃兵。当别人问他为什么总当逃兵时，他言道：“家中有老父亲，我死了就没人养活他了。”想一想，对这个人的做法，战国时期各家学派会如何处理？为什么？韩非子孟子庄子2021/10/1055学派代表时期思想主张备注儒家道家墨家法家孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非子“亚圣”春秋春秋春秋战国战国战国战国战国“至圣先师”“仁”首创私学，有

26、教无类，“仁政”，民贵君轻，反对战争，民贵君轻，反对战争“礼治”顺其自然；辩证法；无为而治顺其自然，顺应民意顺其自然，顺应民意兼爱，非攻，尚贤，节俭兼爱，非攻，尚贤，节俭以法治国，建立中央集权专制统治以法治国，建立中央集权专制统治“道圣”目标升华2021/10/10562021/10/1057诸子百家关于治理国家观点：观点：庄子（道家）庄子（道家）孟子（儒家）孟子（儒家）韩非（法家）韩非（法家）哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？倡导“无为而治”倡导“仁政”主张法治，建立君主专制的中央集权。2021/10/1058法家思想在哪个国家经过谁践行的最为彻底？效果如何？秦国；商鞅。经过商鞅

27、变法，秦国发展成为战国后期最富强的国家，最终统一六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。2021/10/10594.百家争鸣的影响？百家争鸣的影响？促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。单元小结夏、商、西周奴隶制国家创造出许多不朽的文明，如分封制、青铜器、甲骨文等。但随着生产力的发展，奴隶制最终走下没落。春秋战国时期虽然分裂动荡，但也是大变革的时代。经济领域铁具牛耕出现极大提高了生产力，孕育出封建土地私有制，思想领域催生了诸子百家优秀文明成果，同时，兼并战争实现了局部统一，也为全国性的统一奠定

28、了基础。2021/10/1060P41材料研读答：做人要不卑不亢，应具有坚定立场、坚强意志和不屈不挠的精神。2021/10/1061P41问题思考答：诸子百家的代表人物聚众讲学、研讨学术、著书立说、提出各种治国思想直接促成了思想的空前繁荣。百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的社会风气也有力地促进了文化艺术、自然科学的发展。2021/10/10621 1、下列哪一项是、下列哪一项是“百家争鸣百家争鸣”局面的出现的主要原因（局面的出现的主要原因（）A A私学的兴盛私学的兴盛 B B诸侯国的兼并战争诸侯国的兼并战争C C社会大变革社会大变革D D西周灭掉商朝，实行分封制西周灭掉商朝，实行分封制2、国

29、家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要提出要逐步实现提出要逐步实现“均衡教育均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育均衡教育”思想的是思想的是A提出提出“仁仁”的学说的学说B提出提出“为政以德为政以德”C创办私学创办私学D提出学习要提出学习要“温故而知新温故而知新”C拓展练习：C2021/10/10633 3、近年在汉堡发现了一本、近年在汉堡发现了一本16911691年出版的论语英译本，该书的前言说：年出版的论语英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问请

30、问这位哲学家的道德核心是（这位哲学家的道德核心是（）A A“仁仁”B B“无为而治无为而治”C C“兼爱兼爱”、“非攻非攻”DD“法治法治”4 4、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣百家争鸣”的活跃局面。其中强调用的活跃局面。其中强调用“刑罚刑罚”加强统治的学派是（加强统治的学派是（）A A儒家儒家 B B道家道家 C C法家法家 D D墨家墨家CA2021/10/10645 5、“知足常乐知足常乐”源于古代源于古代“无为而治无为而治”思想，提出这一思想的学派是（思想，提出这一思想的学派是（）

31、A A儒家儒家 B B法家法家 C C道家道家 DD墨家墨家6 6、“以人为本，关注民生以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁仁”的学说，主张的学说，主张“爱人爱人”、“为政以德为政以德”的是（的是（）A A老子老子 B B孔子孔子 C C 孟子孟子 DD墨子墨子CB2021/10/10657 7、提出提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这一思想的是（这一思想的是（）。）。A.孔子孔子B.孟子孟子C.老子老子D.墨子墨子8、春秋时期，主张、春秋时期，主张“有教无类有

32、教无类”，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的思想家是，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的思想家是()A、孔子、孔子B、墨子、墨子C、孟子、孟子D、庄子、庄子9、论语中所记载的言论出自我国古代思想家（、论语中所记载的言论出自我国古代思想家（）A老子老子B孔子孔子C庄子庄子D孟子孟子 BAB2021/10/106610、和谐社会的重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。中国古代儒家学派、和谐社会的重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。中国古代儒家学派创始人孔子的思想创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是()A.以以“德德”教化

33、人民教化人民B.以以“礼礼”治理国家治理国家C.“因材施教因材施教”D.“有教无类有教无类”11、“塞翁失马塞翁失马.焉知非福焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理.这跟我国古代一位思想家的主张不谋这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是而合。这位思想家是（）A.老子老子B.墨子墨子C.韩非子韩非子D.孙膑孙膑DA2021/10/1067政治上：文化上：经济上：诸侯争战铁农具、牛耕使用生产力提高春秋战国之变2021/10/10682021/10/1069印象老子印象老子一个远去的背影一个远去的背影印象孔子印象孔子一位永远的导师一位永远的

34、导师印象争鸣印象争鸣一次理性的唤醒一次理性的唤醒学习目标学习目标学习目标学习目标2021/10/1070印象老子印象老子一个远去的背影一个远去的背影 老子的资料并不清楚，一般认为他比孔子大，担任过周王室图书馆的馆长，世道混乱使他决定出关隐老子的资料并不清楚，一般认为他比孔子大，担任过周王室图书馆的馆长，世道混乱使他决定出关隐居，边关守卫让他留下一些文字作为出关的条件，他不得已就写了五千字，那就是他唯一的著作居，边关守卫让他留下一些文字作为出关的条件，他不得已就写了五千字，那就是他唯一的著作道德道德经经。写完，他骑着青牛，背着白口袋，消失在关外灰色的山野中。司马迁说：。写完，他骑着青牛，背着白口

35、袋，消失在关外灰色的山野中。司马迁说：“不知其所终。不知其所终。”这个这个背影，实在让人印象深刻。背影，实在让人印象深刻。2021/10/1071姓：姓：_名：名：_时期国别：时期国别：_地位：地位：_著作：著作：_李李耳耳春秋时期楚国人春秋时期楚国人道家学派创始人道家学派创始人道德经道德经2021/10/10721.1.道家学派创始人道家学派创始人道德经书影一、老子2.思想主张:顺应自然一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化（朴素的辩证法思想）2021/10/10732021/10/10741.1.道家学派创始人道家学派创始人道德经书影一、老子2.思想主张:顺应自然一切事物都有对立面,对

36、立的双方能够相互转化治国上主张“无为而治”2021/10/1075印象孔子印象孔子一位永远的导师一位永远的导师2021/10/1076 与老子相比，孔子走了一条不同的路。他觉得世道混乱，君子就应该担当起不断讲述、四处传播的责任。他不会出关隐居，而是周游列国。初一看，他到处受阻，难以实现自与老子相比，孔子走了一条不同的路。他觉得世道混乱，君子就应该担当起不断讲述、四处传播的责任。他不会出关隐居，而是周游列国。初一看，他到处受阻，难以实现自己的主张，而实际上，在他带领学生流浪的过程中，己的主张，而实际上，在他带领学生流浪的过程中，完成了一项系统的文化考察，为儒家思想形成做好了理论准备。成为中国历史

37、上一位永远的导师。完成了一项系统的文化考察，为儒家思想形成做好了理论准备。成为中国历史上一位永远的导师。2021/10/1077孔子问礼孔子问礼二、孔子 、核心思想：仁2、政治方面：政治方面：孔子是伟大的思想家为政以德，如北辰，居其所而众星共之。论语苛政猛于虎。礼记以德治国，爱惜民力、反对苛政樊迟问仁。子曰：“爱人。”仲弓问仁。子曰：“己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”论语主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。2021/10/1079孔子孔子有一次孔子家的马棚失火，孔子回家之后，看见焦土断垣，急切地问：有一次孔子家的马棚失火，孔子回家之后，看见焦土断垣，急切地问：“伤

38、到人了没有？伤到人了没有？”而对财产只字不提。而对财产只字不提。爱人爱人要有爱心和同情心要有爱心和同情心伟大的思想家伟大的思想家2021/10/1080孔子孔子孔子路过泰山，见到一妇女在坟前哭泣孔子路过泰山，见到一妇女在坟前哭泣,就让弟子前去询问。就让弟子前去询问。妇女说：妇女说：“以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。今我儿子又死于虎口。”孔子问：孔子问：“那你们一家为什么不搬离这里呢那你们一家为什么不搬离这里呢？”妇女说：妇女说：“因为这里没有苛政！因为这里没有苛政！”孔子说：孔子说：“苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕啊

39、苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕啊！”伟大的思想家伟大的思想家2021/10/10812021/10/1082温故知新温故知新 你能说出学过的历史中你能说出学过的历史中“德治德治”的例子吗？的例子吗？为政以德，如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语.为政你认为孔子提倡你认为孔子提倡“为政以德为政以德”“”“道之以德道之以德”有什么积极的意义？有什么积极的意义？材料研读有利于社会的和谐与稳定。2021/10/10832021/10/1084 春秋后期，有一对平民夫妇听闻孔子开坛收徒的事情，于是商议着让自己的孩子拜孔子为师。但由于他们出身平民，担心

40、孔子不会收他们的孩子为徒弟？为此他们担心不已。同学们，这对夫妇的孩子能去上学吗？情景模拟情景模拟有教无类有教无类，不分出身，不分出身学生为王室和贵族学生为王室和贵族不平等不平等平等平等官学官学历史对比历史对比印象孔子印象孔子一位永远的导师一位永远的导师私学私学九年制义务教育九年制义务教育2021/10/10853、教育方面：、教育方面：（1）教育对象：）教育对象：（2）教学方法：（3）学习方法：）学习方法：学习态度：首创私学，主张有教无类因材施教温故而知新知之为知之，不知为不知孔子是伟大的教育家2021/10/1086“温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。温

41、故而知新，可以为师矣。”“学而时习之，不亦说乎。学而时习之，不亦说乎。学而时习之，不亦说乎。学而时习之，不亦说乎。”“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。”“知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。”谦谦谦谦虚虚虚虚好好好好学学学学温温温温故故故故知知知知新新新新读千古美文，做少年君子读千古美文，做少年君子经典诵读经典诵读印象孔子印象孔子一位永远的导

42、师一位永远的导师善于善于善于善于思考思考思考思考2021/10/10872016年底，全球有500所孔子学院，遍布120个国家，欧洲美洲亚洲居多。孔子学院孔子学院人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。2021/10/10884、孔子学说的影响：二、孔子影响古代文化的发展。提出的道德规范对中国社会的发展具有深远影响。编定编定诗经诗经、尚书尚书、礼记礼记、周易周易、春秋春秋 大思想家、大大思想家、大教育家教育家2021/10/10892021/10/1090中国社会主义核心价值观中国社会主义核心价值观富强、富强、民主民主、文明文明、和谐和谐，自由自由、平等平等、

43、公正公正、法治，、法治，爱国、敬业、爱国、敬业、诚信诚信、友善友善2021/10/10912021/10/1092“百家”是泛指，意为数量多，主要的有：儒家，墨家、道家、法家、兵家等。“争鸣”指争论和辩论。百家争鸣百家争鸣1.1.“百家争鸣百家争鸣”形成于什么时期？形成于什么时期？2021/10/10932021/10/1094为什么会出现百家争鸣的局面？1、生产力的发展、生产力的发展铁农具和牛耕的使用和推广2、社会变革、社会变革商鞅变法各诸侯国变法 封建制度确立3、思想文化空前发展、思想文化空前发展百家争鸣2021/10/1095学派学派学派学派代表人物代表人物代表人物代表人物主要观点主要观

44、点墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家墨子墨子孟子孟子荀子荀子庄子庄子韩非子韩非子“兼爱兼爱”、“非攻非攻”“”“尚贤尚贤”节俭节俭“仁政仁政”“”“民贵君轻民贵君轻”反对不义战争反对不义战争“礼治礼治”明确尊卑等级明确尊卑等级顺其自然和民心顺其自然和民心以法治国，建立中央集权专制以法治国，建立中央集权专制统治统治富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此谓之大丈夫。战国时期发生了这样一件事：楚国有个人随国君出战，征伐其他国家，可是多次当逃兵。当别人问他为什么总当逃兵时，他言道：“家中有老父亲，我死了就没人养活他了。”想一想，对这个人的做法，战国时期各家学派会如何处理？为什么？韩非子孟子庄子2021/

45、10/1096学派代表时期思想主张备注儒家道家墨家法家孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非子“亚圣”春秋春秋春秋战国战国战国战国战国“至圣先师”“仁”首创私学，有教无类，“仁政”，民贵君轻，反对战争，民贵君轻，反对战争“礼治”顺其自然；辩证法；无为而治顺其自然，顺应民意顺其自然，顺应民意兼爱，非攻，尚贤，节俭兼爱，非攻，尚贤，节俭以法治国，建立中央集权专制统治以法治国，建立中央集权专制统治“道圣”目标升华2021/10/10972021/10/1098诸子百家关于治理国家观点：观点：庄子（道家）庄子（道家）孟子（儒家）孟子（儒家）韩非（法家）韩非（法家）哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？倡

46、导“无为而治”倡导“仁政”主张法治，建立君主专制的中央集权。2021/10/1099法家思想在哪个国家经过谁践行的最为彻底？效果如何？秦国；商鞅。经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的国家，最终统一六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。2021/10/101004.百家争鸣的影响？百家争鸣的影响？促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。单元小结夏、商、西周奴隶制国家创造出许多不朽的文明，如分封制、青铜器、甲骨文等。但随着生产力的发展，奴隶制最终走下没落。春秋战国时期虽然分裂动荡，但也是大变

47、革的时代。经济领域铁具牛耕出现极大提高了生产力，孕育出封建土地私有制，思想领域催生了诸子百家优秀文明成果，同时，兼并战争实现了局部统一，也为全国性的统一奠定了基础。2021/10/10101P41材料研读答：做人要不卑不亢，应具有坚定立场、坚强意志和不屈不挠的精神。2021/10/10102P41问题思考答：诸子百家的代表人物聚众讲学、研讨学术、著书立说、提出各种治国思想直接促成了思想的空前繁荣。百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的社会风气也有力地促进了文化艺术、自然科学的发展。2021/10/101031 1、下列哪一项是、下列哪一项是“百家争鸣百家争鸣”局面的出现的主要原因（局面的出现的主

48、要原因（）A A私学的兴盛私学的兴盛 B B诸侯国的兼并战争诸侯国的兼并战争C C社会大变革社会大变革D D西周灭掉商朝，实行分封制西周灭掉商朝，实行分封制2、国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要提出要逐步实现提出要逐步实现“均衡教育均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育均衡教育”思想的是思想的是A提出提出“仁仁”的学说的学说B提出提出“为政以德为政以德”C创办私学创办私学D提出学习要提出学习要“温故而知新温故而知新”C拓展练习：C2021/10/101043 3、近年在汉堡发现了一本、近年在汉堡

49、发现了一本16911691年出版的论语英译本，该书的前言说：年出版的论语英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问请问这位哲学家的道德核心是（这位哲学家的道德核心是（）A A“仁仁”B B“无为而治无为而治”C C“兼爱兼爱”、“非攻非攻”DD“法治法治”4 4、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣百家争鸣”的活跃局面。其中强调用的活跃局面。其中强调用“刑罚刑罚”加强统治的学派是（加强统治的学派是（）A A儒家儒家 B B道家道家 C C法家法家

50、D D墨家墨家CA2021/10/101055 5、“知足常乐知足常乐”源于古代源于古代“无为而治无为而治”思想，提出这一思想的学派是（思想，提出这一思想的学派是（）A A儒家儒家 B B法家法家 C C道家道家 DD墨家墨家6 6、“以人为本，关注民生以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁仁”的学说，主张的学说，主张“爱人爱人”、“为政以德为政以德”的是（的是（）A A老子老子 B B孔子孔子 C C 孟子孟子 DD墨子墨子CB2021/10/101067 7、提出提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能