01-信息系统基本概念.pptx
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1、电子商务系统电子商务系统 分析与设计分析与设计16:442目录目录典型信息系统建设相关名词典型信息系统建设相关名词4.课程成绩组成课程成绩组成3.如何学习本课程如何学习本课程2.为什么要学习本课程为什么要学习本课程1.现场组建团队现场组建团队6.典型的项目团队成员典型的项目团队成员5.16:4416:443通过学习获得以下哪些方面的能力:电子商务系统规划能力电子商务系统需求分析能力电子商务系统设计能力电子商务系统实现、测试维护能力ABCD提交电子商务信息系统软件开发能力E信息系统项目管理综合能力F良好的沟通和表达能力G多选题1分16:4416:444你认为应如何学习本课程?善于总结勤于思考。以
2、信息系统项目管理师的视角学习。加强文案的写作实践。虚心学习,多多请教。ABCD提交循序渐进,不是一蹴而就。E只学习书本上出现的内容,没必要深究。F多选题1分p其他要求:其他要求:早餐不能带入机房;早餐不能带入机房;无故迟到或早退三次记为旷课一节;无故迟到或早退三次记为旷课一节;无故旷课达到无故旷课达到6次,取消最终成绩;次,取消最终成绩;请假一定需要请假条(请假条涂改一律无效);请假一定需要请假条(请假条涂改一律无效);无故迟交作业无故迟交作业1次扣除平时成绩次扣除平时成绩1分,不提交扣除分,不提交扣除3分。分。16:4416:445p本课程是一门实践性很强的课程,因此考核方式注重过程本课程是
3、一门实践性很强的课程,因此考核方式注重过程性考核性考核p平时成绩(实验报告、考勤、表现等)平时成绩(实验报告、考勤、表现等)+期末课程考核期末课程考核=总成绩总成绩16:4416:446课程成绩组成课程成绩组成50%50%100%16:4416:447典型信息系统建设相关名词典型信息系统建设相关名词 受托方(乙方、承建方)受托方(乙方、承建方)项项 目目 外外 包包3 委托方(甲方、建设方)委托方(甲方、建设方)124合同范本合同范本是为提供某种独特的产品、服务或成果所进行的临时性的一次努力。(请举例说明)16:4416:448典型项目团队成员典型项目团队成员项目目经理理行行业专家家系系统分析
4、分析员编码人人员测试人人员配置管理配置管理人人员质量保量保证人人员网网络工程工程师实施人施人员美工美工组建团队成员人数不能过多(至多组建团队成员人数不能过多(至多5人)人)选择一名同学任项目经理选择一名同学任项目经理n项目经理,全面负责小组的学习讨论并落实项目的安排工作,项目经理,全面负责小组的学习讨论并落实项目的安排工作,每个小组派每个小组派1人(轮流)演示讲解上次课的作品,然后大家点人(轮流)演示讲解上次课的作品,然后大家点评、分析、归纳总结、对不足的地方进行修改、或者提升创新。评、分析、归纳总结、对不足的地方进行修改、或者提升创新。确定企业名称确定企业名称确定公司主营业务确定公司主营业务
5、(可以提供电子商务、可以提供电子商务、IT类型的产品或类型的产品或者服务者服务)拟定公司历史背景、以及未来发展方向拟定公司历史背景、以及未来发展方向16:4416:449现场组建团队现场组建团队16:4416:4410如果你们5人组成了一个小组,专门为小商户设计开发微商城应用程序的企业,请问这个项目小组一般为合同的哪一方?建设方承建方受托方甲方ABCD提交多选题1分16:4416:4411 文档提交给学委,学委整理后提文档提交给学委,学委整理后提 交到我的邮箱(下次上课前)交到我的邮箱(下次上课前)提交分提交分组信息信息组号号组长成成员1诸葛亮刘备、曹操、张飞、关羽、夏侯淳216:4416:4
6、412本课程目录本课程目录模块模块主题主题1绪论绪论2电子商务系统开发方法电子商务系统开发方法及建模及建模3电子商务项目管理电子商务项目管理4电子商务系统规划电子商务系统规划5电子商务系统分析电子商务系统分析6电子商务系统设计电子商务系统设计7电子商务系统实施电子商务系统实施8电子商务系统分析与设计案例电子商务系统分析与设计案例pWhats Electronic Commerce System(ECS)?(请弹幕)?(请弹幕)16:4416:4413问题:什么是电子商务系统?问题:什么是电子商务系统?第一部分第一部分 信息系统概述信息系统概述16:4416:4415主要内容主要内容信息系统信息
7、系统3.管理决策与复杂系统管理决策与复杂系统2.信息与信息处理信息与信息处理1.p萤火虫在夜晚是依据发光器官所发出的闪光来寻找配偶的。雄萤到处飞来飞萤火虫在夜晚是依据发光器官所发出的闪光来寻找配偶的。雄萤到处飞来飞去去 ,但严格地每隔但严格地每隔5.85.8秒发一次光,雌萤则停歇在草叶上以发光相应答,每次秒发一次光,雌萤则停歇在草叶上以发光相应答,每次发光间隔时间与雄萤相同,但总是在雄萤发光发光间隔时间与雄萤相同,但总是在雄萤发光2 2秒后才发光。据研究,每一秒后才发光。据研究,每一种萤火虫的发光频率都不相同,这极好地避免了种间信号混淆和种间杂交。种萤火虫的发光频率都不相同,这极好地避免了种间
8、信号混淆和种间杂交。p生活在南美洲的响尾蛇,在眼睛和鼻孔之间长着一只生活在南美洲的响尾蛇,在眼睛和鼻孔之间长着一只“热眼热眼”,叫颊窝的地,叫颊窝的地方。颊窝一般深方。颊窝一般深5 5毫米,只有一粒米那么长。这个颊窝是个喇叭形,喇叭口毫米,只有一粒米那么长。这个颊窝是个喇叭形,喇叭口斜向朝前,其间被一片薄膜分成内外两个部分。里面的部分有一个细管与外斜向朝前,其间被一片薄膜分成内外两个部分。里面的部分有一个细管与外界相通,所以里面的温度和蛇所在的周围环境的温度是一样的。而外面的那界相通,所以里面的温度和蛇所在的周围环境的温度是一样的。而外面的那部分却是一个热收集器,喇叭口所对的方向如果有热的物体
9、,红外线就经过部分却是一个热收集器,喇叭口所对的方向如果有热的物体,红外线就经过这里照射到薄膜的外侧一面。显然,这要比薄膜内侧一面的温度高,布满在这里照射到薄膜的外侧一面。显然,这要比薄膜内侧一面的温度高,布满在薄膜上的神经末梢就感觉到了温差,并产生生物电流,传给蛇的大脑。蛇知薄膜上的神经末梢就感觉到了温差,并产生生物电流,传给蛇的大脑。蛇知道了前方什么位置有热的物体,大脑就发出相应的道了前方什么位置有热的物体,大脑就发出相应的“命令命令”,去捕获这个物,去捕获这个物体。体。16:4416:4416导入案例导入案例16:4416:4417请问上述案例中萤火虫是如何交流的呢?响尾蛇是靠什么捕获猎
10、物的呢?作答正常使用主观题需2.0以上版本雨课堂主观题10分p问题问题1请问上述案例中萤火虫是如何交流的?请问上述案例中萤火虫是如何交流的?p问题问题2请问上述案例中响尾蛇是靠什么捕获猎物呢?请问上述案例中响尾蛇是靠什么捕获猎物呢?p问题问题3请结合本案例,请结合本案例,举一个例子举一个例子谈谈你身边的生物是谈谈你身边的生物是如何交流的?如何交流的?16:4416:4418p1.1 什么是信息?什么是信息?16:4416:44191 信息与信息处理信息与信息处理能源能源物物质信息信息物质基础能量动力思维知识决策人人类类社会的三大社会的三大资资源,源,是推是推进进人人类类社会社会发发展展的三大要
11、素。的三大要素。p1.1 什么是信息?什么是信息?n数据是对客观事物记录下来的,可以鉴别的物理符号,如数字、数据是对客观事物记录下来的,可以鉴别的物理符号,如数字、文字、符号、图形、图象、声音文字、符号、图形、图象、声音 。(请弹幕)。(请弹幕)n信息是关于客观事实的可通讯的知识、消息和情报信息是关于客观事实的可通讯的知识、消息和情报 。n信息论的奠基人之一香农:信息论的奠基人之一香农:信息是用来消除不确定性的东西,信息是用来消除不确定性的东西,指的是有新内容或新知识的消息指的是有新内容或新知识的消息。16:4416:44201 信息与信息处理信息与信息处理数据数据数据数据&信息信息信息信息结
12、合你身边的网络信息举例?p1.1 什么是信息?什么是信息?16:4416:4421钟义信定义的两个重要层次本体论层次本体论层次 一个是没有任何约束条件的本体论层次。认识论层次认识论层次 另一个是受主体约束的认识论层次p1.1.1 本体论层次本体论层次p信息是信息是“事物运动的状态和方式,也就是事物内部结构和事物运动的状态和方式,也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式外部联系的状态和方式”。16:4416:4422事物:物事物:物质客体或精神客体或精神现象象运运动:一切意:一切意义上的上的变化(机械、化学和思化(机械、化学和思维)运运动方式:方式:时间上所呈上所呈现过程和程和规律律运运动状状态
13、:空:空间上所展示性状与上所展示性状与态势p1.1.2 认识论层次认识论层次p信息是主体所信息是主体所感受感受或者主体所或者主体所描述描述的事物运动状态及状态的事物运动状态及状态变化的方式,其内涵包括变化的方式,其内涵包括3个方面。个方面。16:4416:4423 语法信息。主体具有法信息。主体具有观察力察力-感知感知 语义信息。主体具有理解力信息。主体具有理解力-领悟悟 语用信息。主体具有明确的目的性用信息。主体具有明确的目的性-判断判断p1.2 信息的特征信息的特征普遍性普遍性时效性时效性相对性相对性与物质不可分割性与物质不可分割性可传递和干扰性可传递和干扰性可加工性可加工性可共享性可共享
14、性16:4416:4424a)信源b)信宿c)信道d)信息p1.3 信息的分类与功能信息的分类与功能n1.3.1信息的分类信息的分类n为了科学研究活动的为了科学研究活动的需要,不同科学领域的需要,不同科学领域的研究人员往往依据不同研究人员往往依据不同的分类标准,对信息进的分类标准,对信息进行不同的划分。行不同的划分。16:4416:4425分分类方式方式分分类类别产生和作用机制生和作用机制自然信息、社会信息表表现形式形式消息、资料、知识主体主体认识层次次语法、语义、语用加工加工处理程度理程度一次、二次、三次信息事物事物发展展过程程预测、动态性、反馈信息动静状静状态分分类动态、静态传递的范的范围
15、公开、内部、机密反映的事物状反映的事物状态常规性、偶然性稳定程度定程度固定、流动发布渠道布渠道正式、非正式渠道信息的范信息的范围内部、外部结合你身边的网络信息举例?n1.3.2信息的功能信息的功能经济功能经济功能管理与协调功能管理与协调功能选择与决策选择与决策研究与开发研究与开发16:4416:4426结合平合平时生活生活举例例说明信息的一些功明信息的一些功能?能?p2.1 管理管理&决策决策16:4416:44272 管理决策与复杂系统管理决策与复杂系统管管 理理是一种行是一种行为(管理主体管(管理主体管理客体管理目的)理客体管理目的)决决 策策是指是指组织或个人或个人为了了实现某某种目种目
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