A3演示文稿设计与制作—三年级下美术画中的线条【微能力认证获奖作品】.pptx

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1、画中的线 自然界中的线思考学生作品欣赏主页知识拓展HUAZHONGDEXIANTIAO自然界中的线自然界中的线HUAZHONGDEXIANTIAO 为什么自然界中的线与绘画作品中的线不一样呢？观看图片，在自然界和生活中你观看图片，在自然界和生活中你找到了哪些线？你在什么地方发现的找到了哪些线？你在什么地方发现的？HUAZHONGDEXIANTIAO第一组:植物第二组:山河第三组:动物第四组:生活中的线第五组:建筑第六组:光线及轨迹生活中的线自然界中的线与点击图标主页2树1树2山川大象帽子围巾欣赏中外美术作品，了解线的运用。画家在作品中运用的线风格各有不画家在作品中运用的线风格各有不同同，分析艺

2、术作品中的线有什么特点？，分析艺术作品中的线有什么特点？HUAZHONGDEXIANTIAO问题问题:艺术家在作品中用了什么样的线艺术家在作品中用了什么样的线？为什么艺术家运用不同的线表现？为什么艺术家运用不同的线表现？HUAZHONGDEXIANTIAO西班牙画家毕加索法国画家米罗艺术家在从事美术创作时，会根据表现主题的需要，运用适合自己个性、兴趣的线条进行表现。思考思考画中的线自然界中的线与 对比图片分析自然界中的线对比图片分析自然界中的线与绘画作品中的线的关系与绘画作品中的线的关系对比HUAZHONGDEXIANTIAO第一组绘画作品中的线来源于生活但与生活中的线一样吗?为什么?为了表现

3、自然界中长城的美丽艺术家运用了哪些线进行表现？第二组对比图片分析生活中的线与美术作品中的线有什么不同？画家运用中国画的表现方法表现山有什么特点?第三组对比图片，分析艺术家运用线描的方法表现生活中的菊花有什么特点？第四组线描对比图片分析画家运用中国画表现虾的线与生活中虾身上的线有什么区别？第五组艺术家运用不同的线表现同一主题给你的感觉一样吗？谈谈你的感受。中国画銅塑农民画装饰画中国画第六组图一图三图四图二图五图一图二第七组同样表现的是人物，艺术家为什么要运用不同的线条表现？不同的画面分别给你什么样的感受？图三图四 “线”是 美术家创造形象和表现自己思想感情的造型语言。学生作品欣赏学生作品欣赏说说

4、小作者是如何运用线表现主题的？说说小作者是如何运用线表现主题的？HUAZHONGDEXIANTIAO投入孙美静7岁希望的田野李洁10岁高歌一曲唱97汤欣培9岁知识拓展知识拓展通过本节欣赏课你能理解：“艺术来源于生活高于生活”这个道理吗？HUAZHONGDEXIANTIAOLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作【能力描述】根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展3.有序推进课堂教学环节的展开4.丰富师

5、生互动的方式在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。在设计和使用过程中，要注意避免照搬“演示文稿”内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。