4.1.1 认识乘法课件【A3演示文稿设计与制作】.pptx

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1、4.1.1 认识乘法课件认识乘法返回返回看！小朋友们看！小朋友们玩的多开心。玩的多开心。情境导情境导入入认识乘法探究新知探究新知例例 1 1你能找出题目中的数学信息，并提出问题吗？你能找出题目中的数学信息，并提出问题吗？返回返回认识乘法例例 1 1（1 1）小飞机里共有多少人？）小飞机里共有多少人？（2 2）小火车里共有多少人？）小火车里共有多少人？（3 3）过山车里共有多少人？）过山车里共有多少人？返回返回认识乘法3+3+3+3+3=3+3+3+3+3=1515（人）（人）一共有一共有5 5个个3 3。列式：列式：（1 1）小飞机里共有多少人？）小飞机里共有多少人？有有5 5架小飞机，每架小

2、架小飞机，每架小飞机里坐飞机里坐3 3人。人。返回返回认识乘法6+6+6+6=6+6+6+6=2424（人）（人）一共有一共有4 4个个6 6。列式：列式：（2 2）小火车里共有多少人？）小火车里共有多少人？有有4 4节小火车，每节车节小火车，每节车厢里有厢里有6 6人。人。返回返回认识乘法2+2+2+2+2+2+2=2+2+2+2+2+2+2=1414（人）（人）一共有一共有7 7个个2 2。列式：列式：（3 3）过山车里）过山车里共有多少人？共有多少人？过山车上有过山车上有7 7排座位，排座位，每排坐每排坐2 2人。人。返回返回认识乘法（1 1）3+3+3+3+3=15 3+3+3+3+3

3、=15（2 2）6+6+6+6=24 6+6+6+6=24（3 3）2+2+2+2+2+2+2=14 2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！观察算式，找出这些加法算式的特点！（）个（）个（）5 53 3（）个（）个（）4 46 6（）个（）个（）7 72 2每道算式中的每道算式中的加数都加数都相等相等。返回返回认识乘法（1 1）3+3+3+3+3=15 3+3+3+3+3=15（）个（）个（）5 53 3每个加数都相同的加法，每个加数都相同的加法，还可以用还可以用乘法乘法计算。计算。3 5=15 3 5=15 5 3=15 5 3=15 返回返回认识乘法（1 1）3

4、+3+3+3+3=15 3+3+3+3+3=15（）个（）个（）5 53 33 5=15 3 5=15 5 3=15 5 3=15 相同相同加数加数相同相同加数加数的个的个数数相同相同加数加数相同相同加数加数的个的个数数返回返回认识乘法（1 1）3+3+3+3+3=15 3+3+3+3+3=15（）个（）个（）5 53 33 5=15 3 5=15 5 3=15 5 3=15 读作读作:3:3乘乘5 5等于等于1515。读作读作:5:5乘乘3 3等于等于1515。乘乘号号按从左往右的按从左往右的顺序读。顺序读。返回返回认识乘法（2 2）6+6+6+6=24 6+6+6+6=24（）个（）个（）

5、4 46 64 6=24 4 6=24 6 4=24 6 4=24 读作读作:4:4乘乘6 6等于等于2424。读作读作:6:6乘乘4 4等于等于2424。（3 3）2+2+2+2+2+2+2=14 2+2+2+2+2+2+2=14（）个（）个（）7 72 27 2=14 7 2=14 2 7=14 2 7=14 读作读作:7:7乘乘2 2等于等于1414。读作读作:2:2乘乘7 7等于等于1414。返回返回认识乘法例例 2 2一共有多少个气球？一共有多少个气球？要求一共有多少个气要求一共有多少个气球，就是把每一束气球，就是把每一束气球的个数加起来，也球的个数加起来，也就是就是3 3个个5 5

6、相加。相加。返回返回认识乘法例例 2 2一共有多少个气球？一共有多少个气球？5 55 55 515155353151535351515乘乘数数乘乘数数积积相同几个加数的和就是相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。对应乘法算式的积。返回返回认识乘法巧学妙记：巧学妙记：巧学妙记：巧学妙记：乘法算式要记住，相同加数写乘法算式要记住，相同加数写前头前头，乘号跟着加数走，最后写的是乘号跟着加数走，最后写的是个数个数，几乘几几乘几是读法，表示几个几相加。是读法，表示几个几相加。返回返回认识乘法1.1.填一填。填一填。课堂练习课堂练习（1 1）求几个（）求几个（）加数的和，可以用（）加数的和，可以用（）法计

7、算，也可以用（）法计算，也可以用（）法计算，（）法计算，（）法）法计算比较简便。计算比较简便。（2 2）6363表示（表示（）个（）个（）相加，读作）相加，读作（）。）。（3 3）5 5乘乘4 4写作写作（）。）。相同相同加加乘乘乘乘6 63 36 6乘乘3 35454返回返回认识乘法2.2.把加法算式改写成乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。4+4+4+4+4+4=244+4+4+4+4+4=247+7+7=217+7+7=219+9+9+9=369+9+9+9=36 =或或 =或或 =或或 =4 46 624246 64 424243 321213 37 721217 74 436364

8、49 936369 9返回返回认识乘法3.3.看图列式计算。看图列式计算。加法算式：加法算式：乘法算式：（乘法算式：（）（）=（）或（或（）（）=（）（1 1）3 315153 35 515155 53+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15返回返回认识乘法3.3.看图列式计算。看图列式计算。加法算式：加法算式：乘法算式：（乘法算式：（）（）=（）或（或（）（）=（）（2 2）4 420204 45 520205 54+4+4+4+4=204+4+4+4+4=20返回返回认识乘法4.4.把下面的加法算式改写成乘法算式。把下面的加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3=3+3+3+3=（）（

9、）8+8=8+8=（）（）7+7+7+7+7=7+7+7+7+7=（）（）1+1+1+1+1+1+1=1+1+1+1+1+1+1=（）（）9+9+9+9+9=9+9+9+9+9=（）（）4 42 23 38 85 57 77 71 15 59 9返回返回认识乘法1.1.求几个相同加数的和，可以用求几个相同加数的和，可以用乘法乘法计算。计算。2.2.乘号左右的两个数分别是加法算式中的乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数相同加数和和相同加数的个数相同加数的个数。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回认识乘法4.4.在乘法算式中，乘号在乘法算式中，乘号

10、左右左右两边的两个数叫两边的两个数叫做做乘数乘数，乘得的结果叫做，乘得的结果叫做积积。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？3.3.读乘法算式要读乘法算式要从左往右从左往右读。读。返回返回认识乘法课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回伴你成长伴你成长QICAIKETANGLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit.A3演示文稿设计与制作QICAIKETANG【能力描述】根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力2.采用可视化方式清

11、晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展3.有序推进课堂教学环节的展开4.丰富师生互动的方式QICAIKETANG在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。在设计和使用过程中，要注意避免照搬“演示文稿”内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。