2022年人音版音乐三下第1课《红旗颂片段》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案第二课时红旗颂教学目标1通过欣赏红旗颂,感受音乐庄严深情的爱国情感。2了解音乐的基本表现要素(速度、节奏)在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。3通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐素养。教学重难点充分感受、体验主题音乐的情绪情感。听辨主题的重复和变化。教学准备电子琴音乐课本教学过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案一、听赏导入1师:同学们有没有看过电影江姐?现在我们来看一个
2、片段,看看电影中江姐和她的战友们在做什么?2播放视频绣红旗。3师生讨论:江姐为什么在狱中还要绣红旗?红旗代表了什么?4. 导入课题红旗颂。(设计意图:由革命电影导入课题,既使学生懂得了“ 红旗” 的象征意义,为理解音乐作知识上的准备,又奠定了一节课的情绪基调) 二、分段聆听红旗颂1释义: “ 颂” 是什么意思?(学生回答后教师提炼:歌颂、赞颂)2. 聆听引子部分。(1)聆听引子部分,设问:乐曲的引子部分给我们怎样的感觉?你在引子中听到了哪首歌曲的曲调?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页
3、,共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(2)师生讨论。(3)复听引子,配上吹号角的动作,感受音乐的庄严嘹亮。(设计意图: 引子部分主要引导学生感受音乐的庄严辉煌,为接下来主题的出现作好铺垫)3聆听红旗主题。(1)师:这样庄严的引子会引出怎样一段音乐主题呢?播放“ 红旗主题 ” ,结合(油画开国大典)。(2)学生交流对音乐的感受(赞颂、深情的)。(3)介绍创作背景。师:这样一段深情的旋律怎么会出现在作曲家的脑海里呢?作曲家吕其明从小浴血战火, 父亲在抗日战争中牺牲。 当天安门广场上升起第一面五星红旗,吕其明不禁热泪盈眶、心潮澎湃,夜不成寐地创作出了这首红旗的颂歌。
4、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(4)再听一遍,老师随主题曲调深情哼唱“ 啊” 。(5)请同学们也来感受一下对红旗的深情。用“ 啊” 哼唱“ 红旗主题 ” 。(设计意图: 深情舒展宽广的红旗主题需要教师很好的引导,用情绪感染学生,借助具有歌颂性质的“ 啊“ 的发音哼唱主题,进一步感受、体验主题。创作背景的介绍不是以理性的方式出现,而是以感性的方式呈现,作为激发学生情绪、帮助学生理解音乐的一个环节。)4略听第二主题。
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