2022高考物理二轮复习专题6物理实验第1讲力学实验及创新习题含解析.docx
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1、第1讲 力学实验及创新A组基础能力练1(2020四省名校二次大联考)某同学利用如图甲所示装置研究匀变速直线运动规律某次实验通过电磁打点计时器打出纸带的一部分如图乙所示,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,每两个相邻计数点间有4个计时点没有画出,打点计时器所接交流电源频率为50 Hz.分别测出A点到B、C、D、E点之间的距离,x1、x2、x3、x4,以打A点作为计时起点,算出小车位移与对应运动时间的比值,并作出t图像如图丙所示(1)实验中下列措施必要的是_C_(填正确答案标号)A打点计时器接220 V交流电源B平衡小车与长木板间的摩擦力C细线必须与长木板平行D小车的质量远大于钩码的质量(2)由
2、图丙中图像求出小车加速度a_5.0_m/s2,打A点时小车的速度vA_0.40_m/s.(结果均保留两位有效数字)【解析】(1)电磁打点计时器接8 V左右交流电源,选项A错误;实验时不需要平衡小车与长木板间的摩擦力,选项B错误;细线必须与长木板平行,选项C正确;实验中小车做匀加速运动即可,没必要小车的质量远大于钩码的质量,选项D错误;故选C(2)根据xv0tat2可得v0at,由图像可知:v0vA0.4 m/s;a2k2 m/s25.0 m/s22(2020江苏质量检测)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图所示
3、)实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.(1)某同学在做该实验时认为:其中正确的是(ABC)A拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好B拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些D拉力F1和F2的夹角越大越好(2)若两个弹簧测力计的读数均为4 N,且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直,则_不能_(填“能”或“不能”)用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力,理由是 4 N5 N.【解析】(1)拉力F1和F2的夹角越大,而合力越小,作图时相对误差太大,正确的选项为
4、A、B、C(2)若两个弹簧测力计的读数均为4 N,且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直,则其合力为4 N5 N,故不能用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力3(2020河南八市三模)一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中:(1)甲同学在做该实验时,通过处理数据得到了图甲所示的Fx图像,其中F为弹簧弹力,x为弹簧长度请通过图甲,分析并计算,该弹簧的原长x0_8_cm,弹簧的弹性系数k_25_N/m.该同学将该弹簧制成一把弹簧秤,当弹簧秤的示数如图乙所示时,该弹簧的长度x_20_cm.(2)乙同学使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图像如图丙所示下列表述正确的是(B)
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