高考生物分层训练-【课后定时检测案】-8酶与atp.docx

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1、课后定时检测案8酶与ATP 基础巩固练学业水平一、二考点一酶在代谢中的作用()1经典高考关于酶的叙述，错误的是()A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物22023湖北高三模拟下列关于酶的叙述，正确的是()A感冒发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用C洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性D高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好32023泰安模拟细胞的生命活动能高效、有序地进行，与酶的

2、功能特点密切相关。如图是酶降低化学反应活化能的示意图，下列叙述正确的是()A图中ab段表示酶所降低的活化能B酶具有高效性，细胞代谢可在任何条件下进行C若图中的底物是蛋白质，则酶可以是唾液淀粉酶D酶在化学反应中不能重复利用4浙江卷为研究酶作用的影响因素，进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响”的活动。下列叙述错误的是()A.反应小室应保持在适宜水温的托盘中B加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致C将H2O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液D比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围52023安徽省涡阳一中月考20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，

3、是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2的浓度，则留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明()A该RNA具有生物催化作用B酶是由RNA和蛋白质组成的C酶的化学本质是蛋白质D绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA考点二ATP在能量代谢中的作用()6北京卷ATP是细胞的能量“货币”，关于ATP的叙述错误的是()A含有C、H、O、N、PB必须在有氧条件下合成C胞内合成需要酶的催化D可直接为细胞提供能量7经典高考下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()AATP能在神经元线粒体的内膜上产生B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC突触后膜上受体蛋白的合

4、成需要消耗ATPD神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP82023浙江宁波市镇海中学高三模拟下图是ATP的结构示意图，其中、表示化学键。下列叙述正确的是()AATP使肌肉中的能量增加，改变形状，这是放能反应B根尖细胞形成所需的能量来源于光能也可来源于化学能C细胞内的吸能反应所需能量都是由断裂后直接提供D和都断裂后所形成的产物中有RNA的基本组成单位提能强化练学业水平三、四92023山东淄博市高三二模抑制剂与酶结合引起酶活性降低或丧失的过程称为失活作用。根据抑制剂与底物的关系可分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，下图为两种抑制剂的作用机理模型。相关叙述错误的是()A由模型A可知，酶与底物的结构特异

5、性契合是酶具有专一性的结构基础B由模型B可知，竞争性抑制剂通过竞争酶与底物的结合位点而影响酶活性C由模型C推测，可通过增加底物浓度来降低非竞争性抑制剂对酶活性的抑制D非竞争性抑制剂与底物结合位点以外的位点结合，通过改变酶构象影响酶活性102023济南模拟在人体肌肉细胞中会发生如图所示的反应，当磷酸肌酸含量高、ATP含量低时，反应向右进行，当ATP含量高、磷酸肌酸含量低时，反应向左进行。通常肌肉细胞中磷酸肌酸的含量约为ATP含量的34倍，下列叙述错误的是()磷酸肌酸ADPATP肌酸A.磷酸肌酸和ATP都是高能磷酸化合物B磷酸肌酸不能为肌肉收缩直接提供能量C磷酸肌酸可为细胞提供能量储备，维持机体正

6、常的能量代谢D人体肌肉细胞中ADP和ATP相互转化的反应均不是可逆反应112023山东泰安市高三模拟从某种微生物细胞中分离得到了一种酶Q，为了探究该酶的最适温度进行了相关实验，实验结果如图甲所示；图乙为酶Q在60下催化一定量的底物时，生成物的量随时间变化的曲线。下列分析不正确的是()A由图甲可知，该种微生物适合在较高的温度环境中生存B增加每组实验的组数，可使得到的最适温度范围更精准C图乙实验中若升高温度，酶Q的活性不一定升高D图乙中，在t2时增加底物的量，酶Q的活性不变122023潍坊模拟(不定项)反应体系中存在的失活剂(重金属离子等)、酶的激活剂、酶的抑制剂等因素均可影响酶促反应的速率。上述

7、不同条件下酶促反应速率(v)与酶浓度的关系如图所示，下列叙述不合理的是()A.曲线表示的反应体系中含有激活剂，激活剂降低了反应活化能B曲线表示正常反应的曲线，该酶促反应过程中酶活性逐渐增大C曲线表示的反应体系中含有抑制剂，抑制剂与底物特异性结合D曲线表示的反应体系中含有失活剂，失活剂使部分酶彻底失活大题冲关练综合创新求突破132023娄底月考泥鳅肉质细嫩，肉味鲜美，素有“水中人参”之称。某实验小组探究了温度对泥鳅肠道内各种消化酶活力的影响，以指导泥鳅的培养温度和投放的饲料类型，实验结果如图所示。请回答下列问题：(1)该实验的自变量是_。从酸碱度和温度角度考虑，实验过程中提取的消化酶可置于_条件

8、下保存。(2)分析上述实验结果，可知饲养泥鳅时可用来提高其产量的措施有_(答出两点)。(3)泥鳅生活的环境经常遭受重金属镉的污染，重金属镉会降低泥鳅体内各种消化酶的活性，从而影响泥鳅的生长繁殖。请你以淀粉酶为例，设计实验来验证Cd2会使淀粉酶的活性降低。实验材料：淀粉、泥鳅体内提取的淀粉酶溶液、含Cd2的溶液、碘液。实验步骤：取A、B两支试管均先加入等量从泥鳅体内提取的淀粉酶溶液，然后往A试管中加入_，B试管中加入等量的生理盐水，处理一段时间。再往A、B试管中加入等量的淀粉溶液，一段时间后向两支试管中滴加等量的碘液。实验结果：_。14湖北卷使酶的活性下降或丧失的物质称为酶的抑制剂。酶的抑制剂主

9、要有两种类型：一类是可逆抑制剂(与酶可逆结合，酶的活性能恢复)；另一类是不可逆抑制剂(与酶不可逆结合，酶的活性不能恢复)。已知甲、乙两种物质(能通过透析袋)对酶A的活性有抑制作用。实验材料和用具：蒸馏水，酶A溶液，甲物质溶液，乙物质溶液，透析袋(人工合成半透膜)，试管，烧杯等。为了探究甲、乙两种物质对酶A的抑制作用类型，提出以下实验设计思路。请完善该实验设计思路，并写出实验预期结果。(1)实验设计思路取_支试管(每支试管代表一个组)，各加入等量的酶A溶液，再分别加等量_，一段时间后，测定各试管中酶的活性。然后将各试管中的溶液分别装入透析袋，放入蒸馏水中进行透析处理。透析后从透析袋中取出酶液，再

10、测定各自的酶活性。(2)实验预期结果与结论若出现结果：_。结论：甲、乙均为可逆抑制剂。若出现结果：_。结论：甲、乙均为不可逆抑制剂。若出现结果：_。结论：甲为可逆抑制剂，乙为不可逆抑制剂。若出现结果：_。结论：甲为不可逆抑制剂，乙为可逆抑制剂。课后定时检测案81解析：有些酶是细胞生活所必需的，如分化程度不同的活细胞中均存在细胞呼吸酶；低温可降低酶的活性，但没有破坏酶的空间结构；酶能显著降低化学反应的活化能，使反应速率加快；酶是生物催化剂，但也能作为反应的底物被相应的酶分解。答案：B2解析：酶活性的发挥需要适宜的温度等条件，感冒发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶的活性降低，A错误；细菌细胞壁的成分

11、是肽聚糖，溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用，B正确；洗衣时，加少许白醋后pH值降低，这会使加酶洗衣粉中酶的活性降低，C错误；酶活性的发挥需要适宜的温度，高温易使酶失活，但冷水会使酶活性下降，用冷水洗涤去污效果比温水效果差，D错误。答案：B3解析：由图分析可知ab段表示酶所降低的活化能，A正确；酶促反应需要适宜的条件，细胞代谢需要在适宜的温度和pH条件下进行，B错误；酶具有专一性，蛋白质可以被蛋白酶水解，唾液淀粉酶不能水解蛋白质，若图中的底物是蛋白质，则酶是蛋白酶，C错误；酶在化学反应前后，质和量不变，在化学反应中能重复利用，D错误。答案：A4解析：温度也会影响酶的活性，且该

12、实验中温度为无关变量，应保持相同且适宜，则反应小室应保持在适宜水温的托盘中，A正确；各组的滤纸片大小和数量属于无关变量，应保持一致，B正确；应将反应小室稍立起，使有滤纸片的一侧在上面，然后依次小心加入pH缓冲液和H2O2溶液，此时混合液不能与滤纸片接触，C错误；比较各组量筒中收集的气体量，可以反映在不同pH条件下过氧化氢酶的活性大小，从而判断过氧化氢酶的适宜pH范围，D正确。答案：C5解析：酶的本质是具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，都具有催化的功能。据题意可知，该酶中的蛋白质除去，留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，说明剩余的RNA也具有生物催化作用，即这些RN

13、A也是酶，A符合题意。答案：A6解析：ATP中含有腺嘌呤、核糖与磷酸基团，故元素组成为C、H、O、N、P，A正确；在无氧条件下，无氧呼吸过程中也能合成ATP，B错误；ATP合成过程中需要ATP合成酶的催化，C正确；ATP是生物体的直接能源物质，可直接为细胞提供能量，D正确。答案：B7解析：在线粒体的内膜可进行有氧呼吸的第三阶段，并释放大量的能量，合成大量的ATP，A正确；神经递质在突触间隙中是通过扩散作用而进行移动的，不消耗ATP，B错误；突触后膜上受体蛋白的合成过程包括转录和翻译，需要消耗ATP，C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态要靠钠钾泵的主动运输完成，因此消耗ATP，D正确。答案：B8

14、解析：肌肉收缩过程中需消耗能量，ATP使肌肉中的能量增加，改变形状，是吸能反应，A错误；根尖细胞不能进行光合作用，所以形成(合成ATP)所需的能量只能来自呼吸作用，即有机物中的化学能，B错误；细胞内的吸能反应所需能量主要是由断裂后直接提供，断裂也可以为生命活动提供能量，C错误；和都断裂后所形成的产物是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位，D正确。答案：D9解析：酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，由模型A可知，酶与底物的结构特异性契合是酶具有专一性的结构基础，A正确；据B图可知，竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点结合，导致酶不能与底物结合，从而降低酶对底物的催化效应，

15、B正确；由模型C可知，非竞争性抑制剂能改变酶的空间结构，使酶不能与底物(反应物)结合，即使增加底物浓度也无法解除，C错误；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，D正确。答案：C10解析：磷酸肌酸和ATP都是高能磷酸化合物，含有特殊的化学键，A正确；磷酸肌酸分子中所含的能量只有转移到ATP分子中才能被细胞直接利用，B正确；根据题干信息，“当磷酸肌酸含量高、ATP含量低时，反应向右进行，当ATP含量高、磷酸肌酸含量低时，反应向左进行”，说明磷酸肌酸可为细胞提供能量储备，维持机体正常的能量代谢，C正确；据图分析，人体肌肉细胞

16、中ADP和ATP相互转化的反应在物质上可看成可逆反应，而在能量的角度不能看成可逆反应，因此不能简单地定性为不可逆反应，D错误。答案：D11解析：由图甲可知，温度较高时，酶活性较高，说明该种微生物适合在较高的温度环境中生存，A正确；增加温度范围，减小温度梯度，可使得到的最适温度范围更精准，B错误；由于不能确定该酶的最适温度，故图乙实验中若升高温度，酶的活性不一定升高，C正确；酶活性受温度和pH的影响，与底物的量无关，故图乙中，在t2时增加底物的量，酶Q的活性不变，D正确。答案：B12解析：曲线表示的反应体系中含有激活剂，激活剂增大了酶的活性，A错误；曲线表示正常反应的曲线，该酶促反应过程中酶活性

17、不变，B错误；曲线表示的反应体系中含有抑制剂，抑制剂降低了酶的活性，C错误；曲线表示的反应体系中含有失活剂，失活剂使部分酶彻底失活，D正确。答案：ABC13解析：(1)据曲线图可知，该实验的自变量是温度和消化酶的种类。从酸碱度和温度角度考虑，实验过程中提取的消化酶可置于最适pH和低温条件下保存。(2)分析实验结果可知，饲养泥鳅时可用来提高其产量的措施有将饲养水温控制在3555，对于饲料的选择应以淀粉类饲料为主，因为糖类是生物体的主要能源物质。(3)由于实验是验证Cd2会使淀粉酶的活性降低。因此取A、B两支试管均先加入等量从泥鳅体内提取的淀粉酶溶液，然后往A试管中加入一定量的含Cd2的溶液，B试

18、管中加入等量的生理盐水，处理一段时间。由于Cd2会使淀粉酶的活性降低，而A试管中为一定量的含Cd2的溶液，B试管中为生理盐水，因此A试管中淀粉的分解量较少，A组试管中的蓝色明显比B组试管中的深。答案：(1)温度和消化酶的种类最适pH和低温(2)饲养水温控制在3555，并且多投放淀粉类饲料(3)一定量的含Cd2的溶液A组试管中的蓝色明显比B组试管中的深(或A组试管中显现蓝色，B组试管中不显现蓝色)14解析：(1)分析题意可知，实验目的是探究甲、乙两种物质对酶A的抑制作用类型，则实验的自变量为甲乙物质的有无，因变量为酶A的活性，实验设计应遵循对照与单一变量原则，故可设计实验如下：取2支试管各加入等

19、量的酶A溶液，再分别加等量甲物质溶液、乙物质溶液(单一变量和无关变量一致原则)；一段时间后，测定各试管中酶的活性。然后将各试管中的溶液分别装入透析袋，放入蒸馏水中进行透析处理。透析后从透析袋中取出酶液，再测定各自的酶活性。(2)据题意可知，物质甲和物质乙对酶A的活性有抑制，但作用机理未知，且透析前有物质甲和乙的作用，透析后物质甲和物质乙的作用消失或减弱，前后对照可推测两种物质的作用机理，可能的情况有：若甲、乙均为可逆抑制剂，则酶的活性能恢复，故透析后，两组的酶活性均比透析前酶的活性高。若甲、乙均为不可逆抑制剂，则两组中酶的活性均不能恢复，故透析前后，两组的酶活性均不变。若甲为可逆抑制剂，乙为不可逆抑制剂，则甲组中活性可以恢复，而乙组不能恢复，故加甲物质溶液组，透析后酶活性比透析前高，加乙物质溶液组，透析前后酶活性不变。若甲为不可逆抑制剂，乙为可逆抑制剂，则甲组中活性不能恢复，而乙组能恢复，故加甲物质溶液组，透析前后酶活性不变，加乙物质溶液组，透析后酶活性比透析前高。答案：(1)2甲物质溶液、乙物质溶液(2)透析后，两组的酶活性均比透析前酶的活性高透析前后，两组的酶活性均不变加甲物质溶液组，透析后酶活性比透析前高，加乙物质溶液组，透析前后酶活性不变加甲物质溶液组，透析前后酶活性不变，加乙物质溶液组，透析后酶活性比透析前高