高考生物学案-第10单元种群和群落【课堂互动探究案】-1种群及其动态.docx

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1、课堂互动探究案1种群及其动态考点一种群的概念、特征及关系任务1完善种群的数量特征及相互关系(1)_是种群最基本的数量特征。(2)直接决定种群密度的是_、_。(3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的_，从而_种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的_，从而间接影响种群密度。任务2比较两种种群密度调查方法的不同点比较项目 样方法标记重捕法调查对象植物或活动能力弱、活动范围小的动物活动能力强、活动范围大的动物调查程序确定调查对象选取样方_计算种群密度(计算取值为：_)确定调查对象捕获并标记(数量为N1)_计算种群数量(计算公式为：)根据面积或体积计算种群密度注意事项随机取样

2、样方大小_样方数量_宜选用双子叶植物标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率_调查期间没有大规模_，没有外界的强烈干扰1.种群数量变化特殊实例及分析(1)城市人口的剧增主要由迁入率迁出率造成的。(2)人口的增长由出生率死亡率造成的，不是仅由出生率高造成的。(3)计划生育政策控制出生率，使人口增长率下降。(4)利用性外激素诱捕雄蛾通过改变性别比例来降低出生率。(5)将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾降低出生率。2与种群特征有关的4个易错点(1)年龄结构并不决定种群密度的变化。年龄结构只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌、

3、传染病等。(2)种群数量不等于种群密度。种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。(3)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵也可用样方法调查。(4)样方法计数时应遵循的原则。同种植物，无论大小都应计数，若有正好在边界线上的个体，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数样方相邻两条边及其顶角上的个体。3种群年龄结构的类型及判断技巧(1)统计图(2)曲线图(3)柱形图各图示共性及判断技巧：无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例：增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适

4、中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。考向一种群密度及数量调查1.经典高考如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中，正确的是()A计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度22023河北石家庄二中模拟某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2 hm2(1 hm210 000 m2)，统计所捕

5、获的鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查，所得到的调查数据如下表：捕获数/只标记数/只雌性个体数/只雄性个体数/只初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是()A此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度B若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际值偏低C综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(/)约为72D该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2考向三种群的基本特征及其关系的辨析3.2023福州调研如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述错误的是()A甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率B丙为性别比例，主要通过

6、影响出生率来间接影响种群密度C丁为年龄结构，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期D种群密度是种群最基本的数量特征，其并非总随着出生率的增大而增大考点二种群数量的变化及影响种群数量变化的因素任务1“J”形曲线分析(1)条件：_。(2)公式：NtN0t(3)曲线特点：种群的数量以一定的_连续增长。任务2“S”形曲线分析(1)条件：_。(2)定义：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。(3)曲线特点(4)K值：又称_，一定的环境条件所能维持的种群_。任务3完成“J”形增长和“S”形增长的比较(曲线图见图文智连)类型“S”形增长“J”形增长前提条件环境资源_环境资源_K值有_值，K/2

7、时有最大增长速率_K值，增长率_曲线形成原因_竞争加剧，_数量增多无_，缺少_任务4讨论模型构建的应用(1)K值的应用对野生生物资源的保护措施：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，_K值。对有害生物的防治措施：增大环境阻力(如为防鼠害而封存粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，_K值。(2)对K/2值的应用对资源开发与利用的措施：种群数量达到环境容纳量的一半时种群增长速率最大，再生能力最强把握K/2值的黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合_的原则。对有害生物防治的措施：务必及时控制种群数量，严防其达_值处(若

8、达_值，会导致该有害生物成灾)。任务5种群数量变化的内容及影响因素(1)种群数量变化的内容：包括_、波动、稳定和_等。(2)种群数量变动的影响因素：影响种群数量的因素有很多，主要有：生物因素：包括种内关系(如种内竞争)和_关系(如种间竞争、捕食、寄生等)。自然因素：气候、_、火灾、地震等。人为因素：种植业、养殖业发展，砍伐森林，猎捕动物，_等。类型“S”形增长“J”形增长数量变化曲线种群增长率曲线种群增长速率曲线任务3图示1.K值的易误点解读(1)K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。(2)在环境条件稳定，K值一定的

9、情况下，种群数量也不是一成不变的：会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。(3)K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即一定的环境条件所能维持的最大值。2(1)种群增长的两种曲线比较阴影部分代表环境阻力，也可表示达尔文自然选择学说中被自然选择淘汰掉的个体数。(2)K值的不同表示方法图中A、B、C、D时间所对应的种群数量为K值，A、C、D时间所对应的种群数量为K/2值。考向一种群数量变化曲线分析1.2023河北唐山路北区高三入学检测下图表示某动物种群增长速率与种群数量的关系。下列有关分析，错误的是()A用标记重捕法调查种群密度时，若标记个体更易

10、被捕食，则调查值偏高Ba点时种群的年龄结构是增长型，c点时年龄结构为衰退型Cc点时种群数量未达到K值，其增长速率与a点相同D若该种群为某海洋鱼类，要获得最大持续捕捞量，捕捞后种群数量应处于b点2如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是()A为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度Bab段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D控制种群数量在de水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性考向二环境容纳量相关知识考查3.经典高考下列关于环境容纳量的叙述，正确的是()A环境容纳量是指种群的最大数量B种群的内源性调节因素不会改变环境容纳

11、量的大小C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大考向三种群变化规律的应用4.2023湖南长沙长郡中学高三月考下图中，曲线表示某种田鼠迁入某草原后的种群数量变化曲线，曲线是a时期引入的某种生物的种群数量变化曲线。下列说法不正确的是()A防治鼠害，在a时间点引入某种生物不是最合适的时期B生物防治既能控制鼠害虫害，又能保护生物多样性C图中DE段鼠群的数量即是鼠群最小的K值D引入的生物与鼠的种间关系为捕食关系5为了研究大气污染对葫芦藓的影响，从某化工厂到居民区每隔80米距离依次设置4个监测点，另在空气清洁的采集地设置了第5号监测

12、点。实验共统计五次，检测结果如图所示。下列叙述正确的是()A该实验结果可通过标记重捕法获得B除5号外，其他各监测点的葫芦藓均呈“J”形增长C该实验设置的自变量是污染物作用的时间和污染物浓度D该实验结果表明，随着死亡数量的增加，各监测点的自然增长率逐渐下降等级考必考教材实验培养液中酵母菌种群数量的变化任务1完善实验原理(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的_因素的影响。(2)在_环境中，酵母菌种群的增长呈“J”形增长；在_环境下，酵母菌种群的增长呈“S”形增长。任务2完善实验流程任务3血细胞计数板及相关计算(1)血细胞计数板血细胞计数板由一块厚玻璃片特制而成，其中央有两个计数室。每个

13、计数室划分为9个大方格(如图A所示)，每个大方格的面积为1 mm2，加盖玻片后的深度为0.1 mm。因此，每个大方格的容积为0.1 mm3。计数室通常有两种规格，一种是一个大方格分成16个中方格，每个中方格又分成25个小方格(如图B所示)；另一种是一个大方格分成25个中方格，每个中方格又分成16个小方格(如图C所示)。但无论哪种规格的计数板，每个大方格都有1625400个小方格。(2) 血细胞计数板的常见规格对于1625的方格网，计四角的4个中方格共计100个小方格中的个体数量；而对于2516的方格网，计四角和正中间的(共5个)中方格共计80个小方格中的个体数量。(3)计数方法大方格长、宽均为

14、1 mm，高度为0.1 mm(即规格为1 mm1 mm0.1 mm)，则每个大方格的体积为0.1 mm3(104 mL)，故1 mL培养液中细胞个数400104稀释倍数。(4)注意事项：摇匀取样，适当稀释。规避与该探究实验有关的5个失分点(1)显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。(3)结果记录最好用记录表，如下：时间/天数量/个123456(4)每天计数酵母菌数量的时间要固定。(5)培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。考向一实验的操作方法和注

15、意事项分析1.2023长沙调研下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是()A先向计数室内滴加培养液，然后再将盖玻片放在计数室上B从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液C培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌D为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数考向二实验结果的分析与处理2.2023泉州联考在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中，观察到血细胞计数板(图1，规格为1 mm1 mm0.1 mm)计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述正确的是()A该方格中酵母菌的数量应计为9个B实验中被甲紫溶液染成紫色的酵母菌为

16、死细胞C.该血细胞计数板上有2个计数室，玻片厚度为0.1 mmD培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧考向三酵母菌计数实验的综合考查3.海南卷用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。回答下列问题。(1)培养酵母菌时需要将温度控制在20左右，原因是_。(2)曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的_最丰富。(3)曲线d为对照组，对照组的培养方式是_。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有_(答出2点即可)。(4)随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指_

17、。网络建构提升长句应答必备1种群的数量特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率与死亡率以及迁入率与迁出率，其中种群密度是种群最基本的数量特征。2直接决定种群密度的是出生率与死亡率、迁入率与迁出率，年龄结构是预测种群数量变化趋势的依据。3“J”形增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害，其特点是种群的数量每年以一定的倍数(倍)增长(数学模型：NtN0t)。4“S”形增长曲线的成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内竞争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。等级选考研考向12023浙江1月在我国江南的一片水稻田中生活着某些有害昆虫。为了解虫情，先后

18、两次(间隔3天)对该种群展开了调查，前后两次调查得到的数据统计结果如图所示。在两次调查间隔期内，该昆虫种群最可能遭遇到的事件为()A受寒潮侵袭 B遭杀虫剂消杀C被天敌捕杀 D被性外激素诱杀22022海南卷某学者提出，岛屿上的物种数取决于物种迁入和灭亡的动态平衡。图中曲线表示面积大小不同和距离大陆远近不同的岛屿上物种的迁入率和灭亡率，S1、S2、S3和S4表示迁入率和灭亡率曲线交叉点对应的平衡物种数，即为该岛上预测的物种数。下列有关叙述错误的是()A.面积相同时，岛屿距离大陆越远，预测的物种数越多B与大陆距离相同时，岛屿面积越大，预测的物种数越多C物种数相同情况下，近而大的岛，迁入率高；远而小的

19、岛，迁入率低D物种数相同情况下，小岛上的物种灭亡率高于大岛32022河北卷20世纪70年代褐家鼠由外地进入新疆，对当地生态系统造成危害。研究发现，新疆某地褐家鼠种群的周限增长率为1.247(t1年与t年种群数量的比值)，种群年龄组成如下图。下列叙述正确的是()A该种群老年个体占比较低，属于衰退型种群B依据其年龄组成和周限增长率推测，该种群很难被去除C该种群扩大过程中，当地生态系统物种丰富度提高，食物网更复杂D作为近缘物种，褐家鼠与当地的鼠类具有相同的种群增长能力42022山东卷根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1 000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950

20、条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为()A. 2104条B. 4104条C. 6104条 D. 8104条52022浙江1月沙蝗的活动、迁徙有“逐水而居”的倾向。某年，沙蝗从非洲经印度和巴基斯坦等国家向中亚迁徙，直到阿富汗以及我国西北边境，扩散和迁徙“戛然而止”。下列叙述正确的是()A沙蝗停止扩散的主要原因是种内竞争加剧B沙蝗种群的数量波动表现为非周期性变化C天敌对沙蝗的制约作用改变了沙蝗的生殖方式D若沙蝗进入我国西北干旱地区，将呈现“J”形增长62022浙江1月经调查统计，某物种群体的年龄结构如图所示。下列分析中合理的是()A因年龄结构异常不能构成种群B可能是处于增长状态

21、的某昆虫种群C可能是处于增长状态的某果树种群D可能是受到性引诱剂诱杀后的种群72022山东卷 一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是()A亲体数量约为1 000个时，可获得最大持续捕捞量B亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多C亲体数量大于1 000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态D饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素国考真题研规律82022全国甲卷在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体

22、重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是()A甲、丙、乙 B乙、甲、丙C丙、甲、乙 D丙、乙、甲92022全国乙卷某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。(1)为保证调查的可靠性和准确性，选取样方时应注意的主要事项有_(答出3点即可)。(2)已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的种群数量为_。(3)与标志(记)重捕法相比，上述调查方法的优势有_(答出2点即可)。课堂互动探究案1考点

23、一【任务驱动】任务1增长型稳定型衰退型年龄结构出生率死亡率性别比例(1)种群密度(2)出生率和死亡率迁出率和迁入率(3)出生率和死亡率预测出生率任务2计数取平均值重捕、计数适中不宜太少相同迁入和迁出【过程评价】1解析：估算某种植物种群密度最常用的方法是样方法：在被调查种群分布的范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方内的种群密度，以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。答案：C2解析：土壤中小动物具有较强的活动能力，且身体微小，因而对其丰富度的调查一般采用取样器取样法；标记重捕法的计算公式为NM，田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，即m值减小，N值会增大；

24、综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(/)约为(2832)(2218)32；该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2。答案：D3解析：由图分析可知，甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率，A正确；丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，B正确；丁为年龄结构，每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期，C错误；种群密度取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率，因此种群密度不一定会随着种群出生率的增大而增大，D正确。答案：C考点二【任务驱动】任务1(1)理想环境(2)该种群的起始数量倍数(3)倍数任务2(1)有限环境(3)环境容纳量(4)环境容纳量最大数量任务3有限无限K无保持不变种内

25、天敌种内竞争天敌任务4(1)增大降低(2)可持续发展K/2K/2任务5(1)增长下降(2)种间食物环境污染【过程评价】1答案：B2解析：由图看出，该地东亚飞蝗种群初始阶段种群增长曲线为“S”形。在a点时种群增长速率最大，为了有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度，A正确；ab段种群增长率越来越小，但种群密度不断增加，二者不呈正相关，B错误；性引诱剂可以诱杀雄虫，改变种群的性别比例，可用于防治害虫，C正确；将蝗虫种群数量控制在一定范围内，既不使其灭绝，也不使其成灾，有利于维持食物网的稳定，维持生态系统的抵抗力稳定性，D正确。答案：B3解析：环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量，

26、也就是说环境中的种群数量有可能超过环境容纳量，A错误；环境条件若发生改变，环境容纳量也会改变，而内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小，B正确；种群在理想条件下为“J”形增长，无环境容纳量，C错误；自然条件下，冬季植食性动物的食物减少，其环境容纳量会变小，D错误。答案：B4解析：防治鼠害最好是在K/2前采取合适措施，显然，在a时间点引入某种生物不是最合适的时期，A正确；由图可知，a时刻引入某种动物后，能使田鼠数量控制到一定程度且不会使其灭绝，B正确；由题图可知，田鼠种群有两个K值，图中DE段鼠群的数量是鼠群最大的K值，C错误；由图可知，a时刻引入某种动物后，田鼠的种群数量开始下降，引入动物种群

27、数量不断增加，增加到一定程度后又下降，引入动物种群数量下降后，田鼠的种群数量又增加，可见引入动物与鼠之间的关系最可能是捕食关系，D正确。答案：C5解析：葫芦藓属于植物，调查其种群密度常用样方法，A错误；“J”形增长曲线是种群在理想条件下的数量变化规律，而监测点的环境显然不属于理想条件，B错误；本实验的自变量有两个，即污染物作用的时间和污染物浓度，C正确；题中未给出出生率数据，自然增长率无法判断，D错误。答案：C等级考必考教材实验【任务驱动】任务1(1)成分、空间、pH、温度等(2)理想有限任务2(1)液体无菌(2)均匀(3)计数板一个小方格(4)7(5)曲线【过程评价】1解析：在“探究培养液中

28、酵母菌种群数量的变化”实验中，应该先将盖玻片放在计数室上，再用滴管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其自行渗入；从瓶中吸出培养液进行计数之前，必须摇匀培养瓶中的培养液，使酵母菌均匀分布，减小实验误差；培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液也需要用高压蒸汽灭菌法灭菌；酵母菌的繁殖能力很强，培养后期酵母菌数量较多，为了方便酵母菌计数，培养液应先稀释后再计数。答案：D2解析：该方格中酵母菌的数量应计为7个，只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌，A错误；由于细胞膜具有选择透过性，实验中被甲紫溶液染成紫色的酵母菌为死细胞，B正确；血细胞计数板盖玻片下液体的厚度为0.1 mm，C错误；酵母菌的繁殖需要氧气，

29、培养酵母菌时，不能去除培养液中的溶解氧，D错误。答案：B3解析：(1)由于20 左右最适合酵母菌繁殖，所以培养酵母菌时需要将温度控制在20 左右。(2)据图分析可知，a曲线的酵母菌培养液更换的时间间隔最短，营养物质最丰富，所以其所示的种群数量增长最快。(3)曲线d为对照组，应该不换培养液；培养一段时间后种群数量不再增加，其限制因素有：营养物质的消耗、有害代谢产物的积累等。(4)环境容纳量即K值，是指一定环境条件所能维持的种群最大数量。答案：(1)最适合酵母菌繁殖(2)营养物质(3)不换培养液营养物质的消耗、有害代谢产物的积累(4)一定环境条件所能维持的种群最大数量课堂总结网络聚焦大概念样方法标

30、记重捕法出生率迁出率年龄结构性别比例“J”形增长“S”形增长气候、食物等历届真题分类集训培素养1解析：对比两次调查结果可知，与第1次调查结果相比，第2次调查结果显示，数量明显减少的是雄性生殖期的昆虫，推测在两次调查间隔期内，该昆虫种群最可能遭遇到的事件是被性外激素诱杀，D符合题意。答案：D2解析：由图可知，岛屿距离大陆越近，物种迁入率越高，岛屿面积越小，物种灭亡率越高。面积相同时，S1S2，S3S4，故岛屿距离大陆越远，预测的物种数目越少，A错误；与大陆距离相同时，岛屿面积越大，物种迁入率越高，灭亡率越低，预测的物种数越多，B正确；物种数相同情况下，如物种数为S4时，可判断近而大的岛，迁入率高

31、，远而小的岛，迁入率低，小岛上的物种灭亡率高于大岛，C、D正确。答案：A3解析：根据题图分析，该种群老年个体占比较低，属于增长型种群，A错误；该种群年龄组成为增长型，周限增长率为1.247(t1年与t年种群数量的比值)，种群数量增长曲线为“J”形，种群数量增长较快，很难被去除，B正确；该种群扩大过程中，对当地生态系统造成危害，当地生态系统物种丰富度降低，食物链变少，C错误；作为近缘物种，褐家鼠进入新疆后，从周增长率来看，其种群增长能力强，在与当地的鼠类竞争中占优势，种群增长率高于当地鼠类，D错误。答案：B4解析：由题“根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量”，假设该种群总数为x，则有1

32、 000/x950/(x1 000)，计算得出x2104，即该鱼塘中鱼的初始数量为2104条，A正确，B、C、D错误。答案：A5解析：据题干可知，沙蝗的活动、迁徙有“逐水而居”的倾向，推测它停止扩散的原因是受环境中水资源的影响，A错误；沙蝗种群的数量呈非周期波动，B正确；据题中信息不能得出C项所述内容，C错误；沙蝗进入我国西北干旱地区不会呈现“J”形增长，D错误。答案：B6解析：种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体，虽然图中某物种群体的年龄结构与常规不同，但仍能构成种群，A不合理；由图可知，该种群中的个体存活时间不超过10周龄，且雌、雄个体的存活时间和生殖期长短均不相同，推测该种群

33、可能是存活时间较短且雌、雄个体差异相对较大的昆虫种群，而非果树种群，B合理、C不合理；由图可知，同周龄的生殖期的雌性个体和雄性个体数量相当，且雄性个体生殖后期出现较早，说明这可能是该生物本身就有的差异，并不是性引诱剂诱杀的结果，D不合理。答案：B7解析：亲体数量约为1 000个时，该种群的补充量等于亲本数量，即出生率等于死亡率，是K值，根据种群的增长率变化可知，捕捞后种群数量处于K/2时获得最大持续捕捞量，A错误；种群数量处于K/2时单位时间内增加的数量最多，即亲体数量约为500个时，B正确；由图可知，亲体数量大于1 000个时，补充量小于亲体数量，种群数量将下降，C错误；一般来说，食物和天敌

34、等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素称为密度制约因素，饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素，D错误。答案：B8解析：在鱼池中投放了一批某种鱼苗，由于鱼苗在此期间没有进行繁殖，且鱼苗之间存在种内斗争、鱼苗与其他生物之间存在竞争，同时鱼苗需要适应新的生存环境，因此该鱼的种群数量逐渐减少，丙曲线符合；投放初始时鱼苗的个体重量小，随着鱼苗的生长，个体重量逐渐增加，达到该种鱼的最大重量后可保持相对稳定，乙曲线符合；投放初始时鱼苗的个体重量小，种群总重量也小，随着鱼苗的生长，种群总重量逐渐增加，但由于空间、资源等有限，后期会不断有鱼死亡，因此种群总重量逐渐减小，甲曲线符合，D正

35、确。答案：D9解析：(1)借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物种群数量的方法的实质是样方法，用样方法调查种群密度时，选取样方需注意以下几点：一是随机取样，使调查结果不受主观因素的影响；二是样方的大小适宜且一致，样方大小应视调查对象的大小和分布情况而定；三是样方的数量应适宜，样方数量过少，其统计结果的误差可能较大，样方数量过多，花费的时间、精力较大。(2)假设调查区域内种群数量为x，根据比例相同原则，x/Sn/m，故x(Sn)/m。(3)与标志(记)重捕法相比，借助空中拍照技术实施调查对动物的不良影响小、调查周期短、操作也相对简便。答案：(1)随机取样；样方大小适宜且一致；样方数量适宜(2)(Sn)/m(3)对动物的不良影响小；调查周期短、操作简便