高考生物学案-第10单元种群和群落【课堂互动探究案】-2群落及其演替.docx
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1、课堂互动探究案2群落及其演替考点一群落的结构、季节性及生态位任务1几种种间关系的比较关系名称数量坐标图能量关系图特点举例_若彼此分开,各自也能独立生活。区别于互利共生海葵和寄居蟹,蚂蚁和蚜虫_相互依赖,彼此有利。数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化地衣,大豆与根瘤菌_对寄主有害,对寄生生物有利。如果分开,则寄生生物难以单独生存,而寄主会生活得更好蛔虫与人,噬菌体与被侵染的细菌_数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同,如图_;生存能力相同,则如图_。A、B起点相同,为同一营养级牛与羊,农作物与杂草_一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加
2、者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化。A、B起点不相同,两种生物数量(能量)存在差异,分别位于不同的营养级狼与兔,青蛙与昆虫任务2群落的空间结构(1)垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的_现象。(2)水平结构:受各种因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,常呈_分布。(3)观察下列图示,完成与群落空间结构相关的问题写出图中群落空间结构的类型A图:_;B图:_。根据上图分析决定群落空间结构的主要因素A图:植物分层:_;动物分层:_。B图:地形变化、土壤_、_的差异、光照强度、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。任务3对群落中生态位的认识(1)生态
3、位的含义:群落中的_都占有各自的空间,具有各自的功能和营养位置。(2)生态位的影响因素:一个种群能够占据的生态位往往受到竞争、_等因素的影响。多数情况下,不同种群的生态位会发生部分重叠,即一部分资源是被共同利用的,而其他部分则被各自占据。(3)生态位的变化:随着环境的改变,原来的适应者可能会发生生态位移动或改变,也可能因不适应新环境而被淘汰,新的适应者将取代其生态位,与其他种群共同维持群落的和谐与稳定。1.正确辨析种内关系与种间关系(1)种内关系包括种内斗争(种内竞争)和种内互助;种间关系主要包括原始合作、捕食、种间竞争、寄生和互利共生等。(2)以下情况不属于捕食:a.一种生物以非生物为食,如
4、牛饮水;b.一种生物以同种的幼体为食,如鲈鱼以本种的幼鱼为食,这属于种内斗争(种内竞争)。(3)寄生和共生都是两种生物生活在一起,主要区别是看对一方有利,而对另一方有害(寄生),还是对双方都有利(共生)。2巧辨几种种间关系曲线(1)互利共生曲线同步性变化(同生共死)。(2)捕食曲线不同步性变化的此消彼长(但不会导致某种生物灭绝),在捕食数量关系图中,捕食者与被捕食者的判断:其一,依两条曲线的关系,捕食者随着被捕食者的变化而变化,如图中A先达到最多,B随后才达到最多,即曲线B随着曲线A的变化而变化,故B可捕食A;其二,依最多个体数,被捕食者的个体数通常多于捕食者,故由图中A的最大个体数多于B的,
5、也可推出B捕食A。(3)种间竞争曲线看最终结果,一种数量增加,另一种下降,甚至降为0,只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物,则必为种间竞争,种间竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。3对群落结构认识的四个易误点(1)“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构,垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象,竹林中的竹子是种群,不具有群落的空间结构。(2)水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象,属于群落的垂直结构。(3)高山上植物的分布取决于温度,从山顶到山脚下,分布着不同的植物类群,属于植被的垂直地带性分布,不属于群落的垂直结构。(4)草坪中也存在垂直结
6、构:垂直结构是群落中各物种在垂直空间方向上的分布,是长期自然选择形成的合理利用资源或空间的空间配置格局,它存在于所有群落(包括草坪群落)中。考向一种间关系考查1.某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述,正确的是()A甲和丙既有种间竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群B甲和乙既有种间竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群C丙和乙既有种间竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群D.丙和乙既有种间竞争关系又有捕食关系,最终仅剩
7、下丙种群2四川卷某放牧草地有一些占地约1 m2的石头。有人于石头不同距离处,调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重),结果见下图。下列叙述错误的是()A随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会加剧B蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险就越大C距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D草地上放置适量石头,有利于能量流向对人类有益的部分考向二群落的空间结构3.2023南京市高三模拟如下图为植物群落生长的分层现象,下列对此现象的解释,不正确的是()A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等C种植玉米时,因植物群落分层现象的
8、存在,所以要合理密植D在农业生产中可以充分利用这一现象,合理搭配种植不同的作物品种4某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是()A该种鱼的幼体与浮游动物具有种间竞争和捕食关系B该种鱼发育阶段不同,其所处营养级可能不同C底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构D该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构考向三群落的季节性、生态位及类型5.2023金华月考分布在热带稀树灌丛或稀树草丛中的梅花雀,雌雄在灌丛中活动的空间不一样,雄性个体偏好上层活动,雌性个体偏好下层活动。下列对此现象分析正确的是()A热带地区
9、四季温度较高,梅花雀所在的群落没有季节性发生B雌雄雀活动空间的差异可能是对光照的需求不同引起C雌雄雀活动空间的差异与群落的垂直结构有关D雌雄雀活动空间的差异不利于它们繁殖后代62023诸暨月考科研人员调查了某个以白桦和水曲柳两种乔木为主的群落,群落中的白桦和水曲柳的树龄分布统计结果如图。乔木的树龄分为幼龄林(10年生以下)、中龄林和近熟林(1040年生)以及成熟林和过熟林(40年生以上)三个年龄组。以下说法正确的是()A据图1分析,群落上层林冠茂密,林下光照不足,导致白桦幼龄林生长难以进入下一龄级B据图2分析,水曲柳成熟林和过熟林较少,种群的年龄结构属于衰退型C树龄的测量只能通过测定株高D白桦
10、幼苗耐阴能力强,由此推测若干年后,该种群将在群落中占优势考点二群落的演替任务1群落演替的两种类型比较类型初生演替次生演替起点_的地面,或原来存在过植被,但被_了的地方原有植被虽已不存在,但_基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方环境条件无有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种时间经历的时间_经历的时间_速度_影响因素_因素_较为关键实例裸岩、_和冰川泥上发生的演替_和火灾后的草原上发生的演替共同点能量:总生产量_,群落有机物总量_;结构:营养结构_,物种多样性_,稳定性_任务2归纳总结自然群落演替的方向和结果方向演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律,随时间而变化的有序过程,因而
11、它往往是能预见的或可预测的能量总生产量_,群落的有机物总量_结构生物种类越来越多,群落的结构越来越_稳定性演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,一般地,演替过程中群落抵抗力稳定性越来越_初生演替 次生演替1.群落演替类型的判断方法(1)从起点上判断:起点为从没有过植被或原有植被被彻底消灭的环境是初生演替。起点为只是失去了原有植被的环境是次生演替。(2)从时间速度上判断:经历的时间长,速度缓慢的是初生演替。经历的时间短,速度较快的是次生演替。2与群落演替有关的三个误区(1)演替不是一个无休止的过程:任何环境下的演替最终都要达到一个成熟阶段,这时候群落和周围环境处于相对平衡
12、的稳定状态。此时,物种与环境之间高度协调,能量和物质的利用率高,生态系统抵抗力稳定性也高。(2)演替并不是“取而代之”:演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种“优势取代”而非“取而代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。(3)演替并不都是不可逆的。演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。考向一群落演替的类型、过程分析1.某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积而逐渐形成的,将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域,如下图1所示。统计不同区域的植物覆盖度(表示植被的茂密程度)如图2
13、所示。下列相关说法,错误的是()A该湿地群落的演替过程属于初生演替B近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的早期状况C芦苇只分布在核心区,说明该湿地群落存在水平结构上的差异D人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程2在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是()A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧考向二群落演替的综合考查3.2023山西省大同一中质
14、检如图是某地沙丘中植物群落的演替过程示意图,下列有关叙述错误的是()A图示沙丘上的群落演替类型属于初生演替B引起上述群落演替的环境因素最可能是该地区雨水增多C在群落演替过程中,群落中所有种群的数量呈“S”形增长D不同时期群落中的优势种群不同,与植物对光、肥、水等的生长需求不同有关4以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降,使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查(群落名称以优势种植物命名),结果如图所示。下列叙述错误的是()A通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度B根
15、据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向C群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一D不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变等级考必考教材实验研究土壤中小动物类群的丰富度任务1完善实验原理(1)土壤不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些小动物的良好_场所。(2)许多土壤动物身体微小,且有较强的活动能力,可用_取样的方法进行采集、调查。(3)物种丰富度的统计方法通常有两种:_和目测估计法。任务2实验流程提出问题制订计划得出结论:组成不同群落的优势种是_,不同群落的物种丰富度是_。一般来说,环境条件越优越,群落演替的时间越长,物种_,群落结构_做好该实验的几个注意事项(1)从
16、不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时,应根据土壤中小动物的避光、避热性和趋湿性来收集。(3)从同样营养土壤中采集的样本可均分为若干组,供多组同学进行统计比较。(4)识别命名要准确,并进行分类、对于不认识的动物也应做好记录,并记为“待鉴定”,并记下其特征。(5)远离危险地带,不要破坏当地环境。考向一实验过程及结果的分析处理1.2023黑龙江省鸡西一中调研下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表可以得出的结论是()草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数16010080平均种数(种数/平方米)201810平均产量(千克干重/公顷)2 0009
17、00200旱生植物的种数比例(%)25.049.178.0A.草甸草原中各种群密度均高于其他两个草原B在植物丰富的区域采用样方法获得表中数据C表中荒漠草原生态系统中旱生植物的丰富度最高D草甸草原营养级间的能量传递效率大于典型草原2在统计土壤动物的物种丰富度的实验中,某小组设计的采集小动物的实验装置如图所示,下列说法错误的是()A采集的原理利用了土壤动物的避光性B灯罩的功能是防止昆虫逃跑C金属筛网保障小动物向下移动D广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液 考向二实验相关知识的综合考查3.下列有关土壤动物研究的叙述,正确的是()A土壤动物群落不存在分层现象B土壤动物种间关系主要是互利共生C土壤
18、盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异D随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度4森林群落中老龄树木死亡形成的林冠层空隙,称为林窗。研究者调查了某森林生物群落中,林窗下与林下枯落物层及不同深度土壤中小动物的情况,得到如图所示的结果。下列相关叙述正确的是()A.调查土壤中小动物丰富度常用样方法B光照仅影响森林生物群落的水平结构C林窗下和林下土壤小动物种类数均随深度的增加而减少D据图可知,林窗下和林下不同层次的土壤中小动物种群密度不同网络建构提升长句应答必备1在相同时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做生物群落,简称群落。它包括该地区所有的动物、植物和微生物等。2在垂直方向上,大多数群
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