高考生物一轮复习专练生态系统的物质循环信息传递及其稳定性含解析新人教版.docx
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1、考点规范练32生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性基础达标1.下列关于碳循环的叙述,错误的是()A.碳在无机环境和生物群落之间循环的主要形式是CO2B.大气中CO2含量能够保持动态平衡,不会有明显季节变化C.生态系统可以通过碳循环的自我调节调整碳的含量D.分解者在碳循环中不可缺少2.(2022广西南宁摸底)下图表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,表示生理过程。下列有关该图的分析,错误的是()A.乙是该生态系统的基石B.过程中碳的传递形式是CO2C.过程主要是指绿色植物的光合作用D.丙中的多种生物之间只存在竞争关系3.两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰
2、(a)后,其结构和功能的曲线变化情况如下图所示。由图不能得出的结论是()A.同等强度的干扰下,乙生态系统的抵抗力稳定性比甲高B.同等强度的干扰下,若乙生态系统干扰提前,则B点左移C.若对甲生态系统的干扰强度增大,则C点右移D.B点后乙生态系统一定有新的物种产生4.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列有关叙述错误的是()A.在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途相同B.生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返C.植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环D.生物之间的捕食离不开信息传递5.大气中CO2过多与碳循环失衡有关。根据下图所作出的
3、判断,错误的是()A.大力植树造林能降低大气中CO2的浓度B.大气中CO2的增加与化石燃料的燃烧有关C.异养生物和异养生物都是消费者D.碳在食物链中的传递主要是以有机物的形式进行的6.下列有关生态系统中信息传递的说法,错误的是()A.信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可以对有害动物进行控制B.任何生命形式,如果没有接收信息、处理信息和利用信息的能力,就无法适应环境C.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于行为信息D.在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的7.(2022广西桂林模拟)生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。下列哪项不属于生态
4、系统的负反馈调节?()A.草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升,使得鼠的增加受到抑制B.池塘被倾倒了大量污水后,水生生物大量死亡,进一步引起水质变差C.森林局部着火破坏了部分植被,但形成的空地土壤肥沃,幸存植物种子能够更迅速地萌发D.草原被蝗虫采食后,草原植物再生能力增强,减缓了植物种群数量的下降能力提升1.下图是某同学绘制的生态系统中碳循环途径示意图,其中表示相关过程,AC表示生物类群。下列相关叙述错误的是()A.该生态系统中A、B、C共同构成了生物群落B.碳元素主要是通过途径进入生物群落C.碳元素在无机环境与生物群落之间及在生物群落内部都以CO2的形式传递D.若图中生产者固定的太阳能为100
5、kJ,则次级消费者最少可得到的能量为1 kJ2.(2022江苏扬州模拟)研究发现黑核桃树皮和果实含有氢化胡桃酮,这种物质被雨水冲到土壤里后再被氧化成胡桃酮,从而抑制其他植物的生长。下列分析正确的是()A.黑核桃与其他生物之间的信息传递属于物理信息B.材料反映了信息传递有利于黑核桃树的繁殖C.材料反映了信息传递可以调节种间关系D.黑核桃与其他生物的信息传递是单向的3.下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的组成成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答下列问题。甲乙(1)图甲中过程主要表示,图乙中的生物对应图甲中哪些成分?(用字母表示)。(2)图甲过程中碳的传递形式分
6、别是、。(3)图乙中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于调节,说明生态系统具有能力。(4)若草固定的总能量为6.8109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3108 kJ,则人最多能获得能量kJ。(5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加1 kg,人获得的能量比原来多增重 kg(能量传递效率按20%计算)。4.(2022河北卷)为探究全球气候变暖对生态系统的影响,研究者将20个人工淡水池塘均分成两组,对照组保持环境温度,实验组始终比对照组高4 (利用温控装置),并从附近淡水栖息地搜集水生生物投入池塘。连续多年观测发现,
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