高考生物一轮复习讲义-第8单元第2课时反射与反射弧、神经系统的分级调节和人脑的高级功能.docx
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1、第2课时反射与反射弧、神经系统的分级调节和人脑的高级功能目标要求1.人体神经调节的结构基础和调节过程。2.人脑的高级功能。考点一反射与反射弧1神经元的结构与功能(1)神经元的结构(2)神经元的功能:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。(3)比较树突和轴突项目数量长度分支数功能树突多短多接受兴奋轴突少长少传导兴奋2反射与反射弧下图是反射弧的结构模式图,请分析回答下列问题。(1)请写出图中大写字母表示的反射弧的各个环节。提示E感受器,D传入神经,C神经中枢,B传出神经,A效应器。(2)C位于脊髓中,据此可判断该反射弧完成的反射属于哪类反射?提示由于脊髓中的神经中枢属于低级的神经中枢,该反射弧完成的反射不
2、需要大脑皮层的参与,所以为非条件反射。(3)如果反射弧中的某个结构被破坏,则反射还能否发生?为什么?提示不能发生。因为只有保证反射弧结构的完整性才能发生反射活动。(4)刺激a,A也会作出反应,这种反应是不是反射,为什么?提示不是,因为该反应没有经过整个反射弧的各个环节,不能称为反射。归纳总结反射与反射弧源于必修3 P17“思考与讨论”:一个完整的反射弧至少需要两个神经元构成,反射活动越复杂,参与的神经元越多。3反射弧中相关结构对反射弧功能的影响反射弧的结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器传入神经神经中枢传出神经效应器感觉神经末梢的特殊结构将内、外界刺激的信息转变为神经细胞的兴奋既无感觉又
3、无效应感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应或只有感觉无效应运动神经元将兴奋由神经中枢传至效应器只有感觉无效应传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等对内、外界刺激作出相应的应答只有感觉无效应考向一反射与反射弧的结构分析1下图表示人体的某反射弧模式图。请据图判断,下列叙述正确的是()A该图中,是神经中枢,是传出神经,是传入神经B刺激时,会产生具体效应的结构是C结构在组成上包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等D刺激时,能产生兴奋的结构有答案C解析椐题图可判断,是神经中枢,是传入神经,是传出神经,是效应器(包括传
4、出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等),是感受器。刺激时,能产生具体效应的结构是,刺激时,能产生兴奋的结构有和,即传出神经和效应器。科学思维反射弧中传入神经和传出神经的判断方法(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“”相连的为传入神经,与“”相连的为传出神经。(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。(4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之,则为传出神经。2(2022南昌市高三模拟)当体表
5、痛和内脏痛共用一个中间神经元时(如下图),神经中枢无法判断刺激究竟来自内脏还是体表,但由于神经中枢更习惯于识别体表的信息,常将内脏痛误认为是体表痛,这种现象称为牵涉痛。下列有关叙述正确的是()A图中a、b、c组成一个完整的反射弧B在牵涉痛形成过程中a没有发生兴奋C牵涉痛产生过程中兴奋在a、b之间双向传递D牵涉痛为条件反射,神经中枢位于大脑皮层答案B解析由题干信息可知,牵涉痛是神经中枢将内脏痛误认为是体表痛,说明是位于内脏的感受器产生了兴奋,兴奋通过c传至b,再在大脑皮层产生痛觉,而皮肤上的感受器未产生兴奋,则a没有发生兴奋,B正确;由于a、b之间存在突触,兴奋在a、b之间单向传递,而牵涉痛产生
6、过程中,兴奋只会从c传至b,不会从a传至b,C错误。考向二与反射弧功能有关的实验分析3如图为反射弧结构示意图,下列相关叙述正确的是()A用橡皮锤轻轻敲击处,小腿突然抬起,不属于反射B刺激处,可在处检测到电位变化C剪断处,敲击处,小腿不能抬起D处的神经元不受大脑皮层的控制答案C解析处为传出神经,处为传入神经,由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,因此刺激处,不能在处检测到电位变化,B项错误;剪断处,反射弧被破坏,敲击处,小腿不能抬起,C项正确;处为脊髓,脊髓(低级中枢)受大脑皮层(高级中枢)的调控,D项错误。4(2023四川攀枝花高三期末)如图为反射弧的模式图,下列相关叙述正确的是()Ae为效应器
7、,是指传出神经末梢支配的肌肉或腺体B反射不一定需要中枢神经系统的参与C刺激d处,肌肉收缩,此过程为反射D反射弧中任何环节受损,反射均不能完成答案D解析e为效应器,是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等,A错误;反射都需要中枢神经系统的参与,B错误;刺激d处,肌肉收缩,但没有经过完整的反射弧,不属于反射,C错误。考点二神经系统的分级调节和人脑的高级功能1神经系统的分级调节(1)中枢神经系统的结构和功能(2)低级中枢和高级中枢的关系一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。2人脑的高级功能(1)感知外部世界,产生感觉。(2)控制机体的反射活动。(3)具有语言、学习、记忆和思维等方面的高
8、级功能。人类大脑皮层的言语区言语区联想记忆受损特征运动性言语区(S区)SportS病人可听懂别人的讲话和看懂文字,但不能讲话听觉性言语区(H区)HearH病人能讲话、书写,能看懂文字,但听不懂别人的谈话视觉性言语区(V区)VisualV病人的视觉无障碍,但看不懂文字的含义,变得不能阅读书写性言语区(W区)WriteW病人可听懂别人讲话和看懂文字,也会讲话,手部运动正常,但失去书写能力学习和记忆考向一神经系统的分级调节5(2023乐山高三模拟)下图为各级中枢示意图,下列相关叙述不正确的是()A成年人有意识“憋尿”的相关中枢是B中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与生物的节律控制有关C某人因撞击
9、损伤了部位可导致呼吸骤停D中某些神经元发出的神经纤维能支配和中的某些中枢答案A解析图中分别为下丘脑、脑干、大脑皮层、小脑和脊髓。成年人有意识“憋尿”的相关中枢是大脑皮层和脊髓,A错误;下丘脑中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与生物的节律控制有关,B正确;脑干中有呼吸中枢,C正确;大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位,能支配和中的某些神经中枢,D正确。6如图为神经肌肉连接示意图。黑点()表示神经元细胞体,表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩,大脑也能产生感觉。下列说法错误的是()A大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是B肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是C兴奋只能由传递至而不能由
10、传递至D肌肉受到刺激后,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是答案A解析大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径应是,A项错误;肌肉受到刺激不由自主地收缩是低级中枢反射的结果,不是由大脑皮层支配的,应是经过途径完成反射的,B项正确;通过突触结构判断,兴奋在和两个神经元上的传递是单向的,只能由传递至,C项正确;感觉是兴奋经过途径传导至大脑皮层产生的,D项正确。考向二人脑的高级功能7下列关于人脑的高级功能的叙述,正确的是()A某人因意外车祸使大脑受损,但他能够看懂文字和听懂别人说话,说明大脑皮层的V区和H区没有受损B当盲人用手指阅读盲文时,参与此过程的高级神经中枢只有躯体运动中枢C运动性语言中枢(W区)受损的患者
11、不会讲话D某同学正在跑步,下丘脑和脑干不参与调节答案A解析若V区受损,患者不能看懂文字,若H区受损,患者不能听懂别人说话,某人大脑受损,但他能够看懂文字和听懂别人说话,说明大脑皮层的V区和H区没有受损,A正确;盲人在用手指触摸盲文时,首先要接受盲文的刺激,产生感觉,这与躯体感觉中枢有关;手指的运动与躯体运动中枢有关;盲人根据盲文的刺激产生的感觉与言语区发生联系,从而能辨认出盲文中的文字及这些文字的含义,B错误;运动性语言中枢(S区)受损的患者不会讲话,书写性语言中枢(W区)受损的患者不会写字,C错误;小脑有保持平衡的功能,脑干有呼吸中枢、心血管活动中枢,下丘脑中有水平衡调节中枢等,脊髓是低级中
12、枢,大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,这些都与跑步过程有关,D错误。8某人因意外受伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是()A脑干和脊髓 B小脑和脊髓C小脑和脑干 D只有脊髓答案A解析“植物人”的呼吸和心跳正常且能完成基本(低级)的反射活动,呼吸、心跳中枢位于脑干,脊髓中的神经中枢控制人体的基本(低级)反射活动。1(2021山东,7)氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素,此过程发生障碍时,大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺,谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍,患者会出现昏
13、迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是()A兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短B患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱C静脉输入抗利尿激素类药物,可有效减轻脑组织水肿D患者能进食后,应减少蛋白类食品摄入答案C解析患者由于谷氨酰胺增多,引起脑组织水肿、代谢障碍,所以应该是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱,B正确;抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收,所以输入抗利尿激素类药物,不能减轻脑组织水肿,C错误;如果患者摄入过多的蛋白质,其中的氨基酸脱氨基产生的氨进入脑组织与谷氨酸反应生成谷氨酰胺,会加重病情,所以应减少蛋白类食品摄入,D正确。
14、2(2022山东,7)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤,可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤,下列说法错误的是()A损伤发生在大脑皮层S区时,患者不能发出声音B损伤发生在下丘脑时,患者可能出现生物节律失调C损伤导致上肢不能运动时,患者的缩手反射仍可发生D损伤发生在大脑时,患者可能会出现排尿不完全答案A解析S区为运动性语言中枢,损伤后,患者与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常,能发出声音,但不能用词语表达思想,A错误;下丘脑是生物的节律中枢,损伤发生在下丘脑时,患者可能出现生物节律失调,B正确;损伤导致上肢不能运动时,大脑皮层的躯体运动中枢受到损伤,此时患者的缩手反
15、射仍可发生,因为缩手反射的低级中枢在脊髓,C正确;排尿的高级中枢在大脑皮层,低级中枢在脊髓,损伤发生在大脑时,患者可能会出现排尿不完全,D正确。3(2019北京,2)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出()A有氧运动不利于海马脑区的发育B规律且适量的运动促进学习记忆C有氧运动会减少神经元间的联系D不运动利于海马脑区神经元兴奋答案B解析本题的自变量为是否进行有氧运动,因变量是海马
16、脑区发育水平和靠学习记忆找到特定目标的时间,据题意可知,运动组海马脑区发育水平和学习记忆能力均优于对照组,而学习记忆的产生离不开海马脑区神经元产生兴奋和传递兴奋,所以综合分析可知,规律且适量的运动可通过促进海马脑区神经元的兴奋,增加神经元间的联系,促进海马脑区发育,进而促进学习记忆,B项正确。4(2019海南,15)下列与反射弧有关的叙述,错误的是()A效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生答案D解析效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等,故效应器的活动包括腺
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