(完整版)高二数学备课组工作计划.pdf

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1、高二数学备课组工作计划在本学期内 ,我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围,齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作,在提高自己的教育教学的水平的同时,积极参与各项教育教学活动,组织和制定本学科的研究性课题,争取在期末考试中取得理想的成绩 .现将这学期的计划如下 : 一、教学方面这学期的学习内容对学生来说,整体上偏难 ,特别是运算能力在这学期将得到深化和强化 ,所以对教师的要求也必将高.在教学内容方面 ,我们还是主要按照我们学生的特点 ,对症下药 ,讲清基本题 ,理顺中档题 ,适当补充难题 ;普通班不追求偏和难 ,特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题 ,必须详细讲解给学生听

2、,有些问题甚至需要多讲解几遍,让绝大部分学生真正落实到位.每位教师上完课之后需要思考三个问题 :我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录,为以后的教育教学提供参考.在课课练上 ,以基本题为主 ,重点在中档题上 ,做错的问题要抓落实,不放弃任何一个学生,不放过任何一个问题 . 二、师资建设根据学校的具体部署认真落实:积极听有经验的教师的课,并且积极听取指导老师的意见 ,认真改进课堂教学上的薄弱环节.积极参与备课组的教学资源的建设,积极参与讲义和练习的拟定,努力探索信息技术在教学中的应用,学习新课程对于我们教师的用途和影响.同时希望组内各位老师都经常相互

3、听课,并及时评课.鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训 ,认真总结 ,在参与数学教育精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 理论知识的基础上 ,结成自己的观念 ,并希望能够写成论文,最后能够与本组其他的教师共享 . 三、集体备课为了能够将集体备课落到实处,集体备课做到统一时间,统一地点 ,确定主要内容.（1）按上周集体备课中预先确定备课章节,各位教师论轮流发言 ,指出备课中的思路 ,重点和难点 . （2）然后就上述内容请备课组全体

4、成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲 ,疏通教材 ,指出重难点 ,列举一些典型例题 ,精选练习题等 ,并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充,备课组长认真做好记录 ,对于一些认识分歧比较大的地方,认真讨论 ,达成共识 .（3）讨论下周教案的编撰的具体事宜,确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置.（4）最后就当前的教学及工作情况,请备课组各成员相互交流,提出建议 ,说出不足 ,并由备课组长记录整理 ,为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料. 以上是我们高二数学组在本学期的工作计划,我们一定能够落实好学校和部门的任务 ,并能够按照自身的特点和所教班级的

5、具体情况认真做好自己的教育教学工作 .希望在我们全体教师的努力下,学生的学习能有更大程度的提高. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 高二数学下学期教学计划一、学生基本情况XX班共有学生 XX人,XX 班共有学生 XX人.XX8 班学习数学的气氛较浓 , 但由于高一函数部分基础特别差, 对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响, 数学成绩尖子生多或少 , 但若能杂实复习好函数部分, 加上学生又很努力 , 将来前途无量. 若能好好的引导

6、 , 进一步培养他们的学习兴趣, 二、教学要求（一）情意目标（1）通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证 , 培养学生的学习的兴趣 . （2）提供生活背景 , 使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边 , 培养学数学用数学的意识 . （3）在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质 , 体验获得数学规律的艰辛和乐趣, 在分组研究合作学习中学会交流、相互评价 , 提高学生的合作意识（4）基于情意目标 , 调控教学流程 ,坚定学习信念和学习信心. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

7、 - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （5）还时空给学生、 还课堂给学生、 还探索和发现权给学生 , 给予学生自主探索与合作交流的机会 , 在发展他们思维能力的同时, 发展他们的数学情感、 学好数学的自信心和追求数学的科学精神. （6） 让学生体验“发现挫折矛盾顿悟新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿（二）能力要求1、培养学生记忆能力 . （1）在对不等式的性质、 平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中, 进一步培养记忆能力 . 做到记忆准确、持久 , 用时再现得迅速、正确 . （2）通过定义、命题的总体结构教学, 揭示其本质特点和相互关系, 培养对数

8、学本质问题的背景事实及具体数据的记忆. （3）通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系, 培养记忆能力 . 2、培养学生的运算能力 . （1）通过解不等式及不等式组的训练, 培养学生的运算能力 . （2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学, 培养学生的运算能力 . （3） 通过解析法的教学 , 提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力 . （4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力, 促使知识间的滲透和迁移 . （5）利用数形结合 , 另辟蹊径 , 提高学生运算能力 . 3、培养学生的思维能力 . （1）通过含参不等式的求解, 培养学生思维

9、的周密性及思维的逻辑性. （2）通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证,培养思维的灵活性和敏捷性, 发展发散思维能力 . （3）通过不等式引伸、推广, 培养学生的创造性思维 . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （4）加强知识的横向联系 , 培养学生的数形结合的能力. （5）通过解析几何的概念教学 , 培养学生的正向思维与逆向思维的能力. （6）通过典型例题不同思路的分析 , 培养思维的灵活性 , 是学生掌握

10、转化思想方法 . 4、培养学生的观察能力 . （1）在比较鉴别中 , 提高观察的准确性和完整性. （2）通过对个性特征的分析研究, 提高观察的深刻性 . （三）知识要求 1 、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法 , 不等式的解法 ; 2 、 通过直线与圆的教学 , 使学生了解解析几何的基本思想, 掌握直线方程的几种形式及位置关系 , 掌握简单线性规划问题 , 掌握曲线方程、圆的概念. 3 、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质. 三、教材简要分析1、不等式的主要内容是 : 不等式性质、不等式证明、不等式解法. 不等式性质是基础, 不等式证明是在其基础上进行的; 不等式的解法是

11、在这一基础上、 依据不等式的性及同解变形来完成的. 不等式在整个高中数学中是一个重要的工具, 是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体. 2、直线是最简单的几图形 , 是学习圆锥曲线、 导数和微分等知识的的基础., 是直线方程的一个直接应用 . 主要内容有 : 直线方程的几种形式 , 线性规划的初步知识 ,两直线的位置关系 , 圆的方程 ; 斜率是最重要的概念, 斜率公式是最重要的公式,直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体. 3、圆锥曲线包括椭圆、 双曲线、抛物线的定义 , 标准方程 , 简单几何性质 , 以及它们在实际中的一些运用 . 椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹

12、,由这些条件可以求出它们的方程, 并通过分析标准方程研究它们的性质. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 四、重点与难点（一）重点1、不等式的证明、解法 . 2、直线的斜率公式 , 直线方程的几种形式 , 两直线的位置关系 , 圆的方程 . 3、椭圆、双曲线、抛物线的定义, 标准方程 , 简单几何性质 . （二）难点 1 、含绝对值不等式的解法, 不等式的证明 . 2 、到角公式 , 点到直线距离公式的推导 , 简单线性规划的问题的解

13、法. 3 、用坐标法研究几何问题 , 求曲线方程的一般方法 . 五、教学措施1、教学中要传授知识与培育能力相结合, 充分调动学生学习的主动性, 培育学生的概括能力 , 是学生掌握数学基本方法、基本技能. 2、坚持与高三联系 , 切实面向高考 , 以五大数学思想为主线 , 有目的、有计划、有重点, 避免面面俱到 , 减轻学生的学习负担 . 3、 加强教育教学研究 , 坚持学生主体性原则 , 坚持循序渐进原则 , 坚持启发性原则 .研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法, 全面提高教学质量 . 4、积极参加与组织集体备课, 共同研究 , 努力提高授课质量5、坚持向同行听课 , 取人所长 ,

14、补己之短 . 相互研究 , 共同进步 . 6、坚持学法研讨 , 加强个别辅导 （差生与优生） , 提高全体学生的整体数学水平,培育尖子学生 . 7 、加强数学研究课的教学研究指导, 培养学识的动手能力 . 六、课时安排本学期共 81 课时 1 、不等式 18 课时2、直线与圆的方程25 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 3、圆锥曲线 20 课时4、研究课 18 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -