【高中物理】牛顿第三定律课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

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1、3.3 牛顿第三定律人教版（2019）普通高中物理必修第一册第三章第三节大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压到桌面上，那么他们施加给对方的力，大小相等吗？问题新课导入Pa r t o n e：作 用 力 和 反 作 用 力手指手掌支持压力F1F2甲甲甲甲F乙乙乙乙FF甲甲乙乙F甲甲 乙乙FFFF知识探究 两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫反作用力。知识探究FF反反作作用用力力作作用用力力反反作作用用力力作作用用力力知识探究为了更好地呈现作用力与反作用力的作用效果，老师将进行如下实验，在实验前，

2、请同学们先猜想一下遥控车和平板车将会如何运动？探究知识探究结论平板车给遥控车向前的摩擦力，遥控车向前运动；遥控车给平板车向后的摩擦力，平板车向后运动；两种摩擦力互为相互作用力。视频演示知识探究推动火箭前推动火箭前进的力进的力施力物体：施力物体：受力物体：受力物体：对气体对气体的力的力施力物体：施力物体：受力物体：受力物体：尝试利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的尝试利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的火箭火箭气体气体气体气体火箭火箭作作用用力力反反作作用用力力反反作作用用力力作作用用力力展示：自主回答。展示：自主回答。其他同学补充其他同学补充1、作用力和反作用力作用在几个物体上？2、作用力

3、和反作用力的性质（种类）一定相同吗？3、作用力和反作用力大小和方向关系?思思考考与与讨讨论论知识探究两个一定相同通过实验探究用弹簧测力计探究作用力与反作用力FA给BFB给A1、改变两手的拉力，观察两只弹簧测力计的示数_2、作用力与反作用力的方向_，它们和作用线有怎样的关系？_。等大反向 共线知识探究如何通过实验探究作用力和反作用力的大小与方向的关系？question用力传感器探究作用力与反作用力的关系如何通过实验探究作用力和反作用力的大小与方向的关系？question知识探究更加精确知识探究Pa r t t w o：牛 顿 第 三 定 律实验结论实验结论 理论成果理论成果知识探究1 1、内容：

4、两个物体间的作用力和反作用力总是大小、内容：两个物体间的作用力和反作用力总是大小 相等、方向相反，作用在同一条直线上。相等、方向相反，作用在同一条直线上。2 2、表达式：、表达式：12=21适用条件:既适用于静止的物体之间，也适用于运动的物体之间，与物体的运动状态无关；与参考系的选取无关。知识探究回顾大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压到桌面上，他们施加给对方的力，大小是相等的。结论小结一下作用力与反作用力的特点与性质三个特征等值，即大小总是相等的反向，即方向总是相反的共线，即二者总是在同一直线上四种性质异体性，分别作用在两个物体上同时性，同时产生，同时消失相互性，总是相互、成对出现同性性，

5、二者性质总是相同的知识应用思考：有人认为，在拔河比赛中既然双方的作用力与反作用力大小相等，应该不可能分出胜负。实际上却总有一方获胜，这是否违背牛顿第三定律？问题F甲f甲F乙f乙甲乙F甲=F乙不影响 f甲max和f乙max大小关系若f甲max F甲，则甲赢一.首先画出人物的受力分析图二.运用牛顿第三定律分析力的关系知识应用若f乙max F乙，则乙赢拔河比赛实际上比较的是两者摩擦力的大小老师寄语 生活中，人们常常会有一些违背规律的想法或者做法，在不同的角落里，悄然挑战着理性与科学。也许你我对此常常一笑置之，但破除蒙昧，道阻且长。希望同学们善于发现生活中蕴含的科学现象，并用一颗求知的心去探索、去学习，通过科学的物理研究方法寻得自然的奥秘。