【高中生物】走近细胞（复习课件） 2023-2024学年高一生物上学期期末考点大串讲（人教版2019必修1）.pptx

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1、第1章 走近细胞概念：细胞是生物体结构与生命活动的概念：细胞是生物体结构与生命活动的基本单位基本单位 各种细胞具有相似的基本结构,但在形态与功能上有所差异。说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构。描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。课标要求活动要求活动要求 使用光学显微镜观察各种细胞。核心素养核心素养 观察多种多样的细胞,说明这些细胞具有多种形态和功能,但同时又都具有相似的基本结构,体现生命观念和科学探究素养。核心知识.答题必备1细胞学说的主要观点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细细胞是

2、一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。2细胞学说揭示了动物和植物的统一性动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性生物界的统一性。3除病毒病毒外，细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。4生命活动离不开细胞细胞。细胞细胞是基本的生命系统。5生命系统的结构层次由小到大依次是细胞细胞、组织组织、器官器官、系统系统、个体个体、种群种

3、群、群落群落、生态系统生态系统、生物圈生物圈。6.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核。2蓝细菌细胞含有藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养自养生物。3细胞的统一性主要体现在都有细胞膜细胞膜、细胞质细胞质等，都以DNADNA作为遗传物质。4在低倍镜下低倍镜下找到要观察的物像并移至视野中央移至视野中央后，换高倍镜观察。5在低倍物镜下调节粗准焦螺旋粗准焦螺旋找到物像后，用细准焦螺旋细准焦螺旋调焦，把物像调至最清晰。转换高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋细准焦螺旋使物像清晰。1.建立者:2.基本内容:施莱登施莱登 施旺施旺(1)(1)细细胞胞是是

4、一一个个有有机机体体，一一切切动动植植物物都都由由细细胞胞发发育育而而来来，并并由细胞和细胞产物所构成。由细胞和细胞产物所构成。(2)(2)细细胞胞是是一一个个相相对对独独立立的的单单位位，既既有有它它自自己己的的生生命命，又又对对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)(3)新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。（魏尔肖做出的补充魏尔肖做出的补充）一、细胞学说及意义一、细胞学说及意义3.建立的方法(1)概念：(2)分类：补充：不完全归纳法得出的结论很可能是可信的。不完全归纳法不完全归纳法：根据根据部分部分植物细胞都有细胞核而得出植物细植

5、物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。完全归纳法：完全归纳法：如果观察了如果观察了所有所有类型的植物细胞，并发现他们类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。归纳法。是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。共同提出细胞学说归纳法归纳法4.细胞学说的意义 揭示揭示揭示揭示了动物和植物的了动物和植物的了动物和植物的了动物和植物的统一性统一性，从而阐明了生物界的，从而阐明了生物界

6、的，从而阐明了生物界的，从而阐明了生物界的统一性统一性（重点记忆）（重点记忆）（重点记忆）（重点记忆）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础 标志标志标志标志着生物学的研究进入了细胞水平着生物学的研究进入了细胞水平着生物学的研究进入了细胞水平着生物学的研究进入了细胞水平 为为为为后来生物进化论的确立埋下了伏笔后来生物进化论的确立埋下了伏笔后来生物进化论的确立埋下了伏笔后来生物进化论的确立埋下了伏笔。易错提醒：a.a.a.a.细胞学说细胞学说细胞学说细胞学说不涉及原核细胞、真

7、菌和病毒。不涉及原核细胞、真菌和病毒。b.b.b.b.细胞学说细胞学说细胞学说细胞学说未涉及细胞多样性未涉及细胞多样性的有关问题。的有关问题。的有关问题。的有关问题。c.c.细胞学说能说明细胞学说能说明生物之间生物之间存在一定的存在一定的亲缘亲缘关系，进而揭示了关系，进而揭示了生物界生物界的的统一性统一性。d.d.被恩格斯列入被恩格斯列入 19 19世纪自然科学三大发现的细胞学说和进化论，作为世纪自然科学三大发现的细胞学说和进化论，作为生物学大厦的基石，赋予生物学不同于其生物学大厦的基石，赋予生物学不同于其 他自然科学的独特韵味。他自然科学的独特韵味。一、细胞学说及意义一、细胞学说及意义一、细

8、胞学说及意义一、细胞学说及意义细胞学说经历了漫长而曲折的建立过程。下列关于细胞学说的叙述，错误的是A.德国的施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者B.细胞学说认为，一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的C.细胞学说使生物学的研究进入分子水平D.英国科学家罗伯特虎克利用显微镜观察到木栓组织的小室，并将其称为细胞解 析C.细胞学说中提出关于细胞是生命活动基本单位的观点，生物学的细胞学说中提出关于细胞是生命活动基本单位的观点，生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平。研究随之由器官、组织水平进入细胞水平。1.细细胞胞学学说说指指出出：细细胞胞是是一一切切动动植植物物结结构构的的基基本本单单位位，这这个

9、个学学说说的的科科学学价价值值主主要要是是()A告诉人们所有的生物均由细胞构成告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着亲缘关系证明了生物彼此间存在着亲缘关系C说明了动植物细胞是一样的说明了动植物细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入分子水平使人们对生物体的认识进入分子水平一、细胞学说及意义一、细胞学说及意义方法总结：归纳法的区分和应用项目考察的对象范围考察了某类事物的所有对象考查了一类事物的部分对象结论的可信度结论是真实可靠的结论不一定真实可靠，有存在_的可能完全归纳法不完全归纳法例外1维萨里比夏罗伯特胡克和列文虎克施莱登和施旺魏尔肖器官水平组织水平细胞水平细胞学说肉眼观察显微观

10、察提出修正特点：未深入细胞水平 细胞水平 理论水平二、细胞学说建立过程某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。下列有关叙述错误的是A.该同学的结论一定是完全正确的B.该同学运用了不完全归纳的科学方法C.该同学进行归纳时应考虑是否有特例的存在D.该同学得出结论的方法和细胞学说的建立相同解 析A、该同学利用的是不完全归纳法，得出的结论很可能是可信的，、该同学利用的是不完全归纳法，得出的结论很可能是可信的，但也要注意存在例外的可能，但也要注意存在例外的可能，A错误。错误。原原因因病毒病毒单单细胞生物细胞生物多细胞

11、生物多细胞生物无细胞结构，必须寄生在无细胞结构，必须寄生在_中才能生活中才能生活依靠依靠_细胞完成生命活动。细胞完成生命活动。依赖依赖_共同完成生命活动。共同完成生命活动。活细胞活细胞单个单个各种分化的细胞各种分化的细胞三、细胞是最基本的生命系统三、细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞l生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_为基础；l生物的生长发育以细胞_为基础；l生物的遗传与变异以细胞_为基础。代谢代谢增殖、分化增殖、分化基因的传递和变化基因的传递和变化2.动物生命活动的生理基础动物生命活动的生理基础1.下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是下列

12、各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是()A乳酸菌和酵母菌乳酸菌和酵母菌B萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞C人口腔上皮细胞和草履虫人口腔上皮细胞和草履虫D蓝细菌和流感病毒蓝细菌和流感病毒 乳酸菌和酵母菌都属于单细胞生物，其单个细胞就能完成该种生物的乳酸菌和酵母菌都属于单细胞生物，其单个细胞就能完成该种生物的 各项生命活动，各项生命活动，A符合题意。符合题意。解 析2.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是A.细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统B.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位细胞是一切生物体结构和功能

13、的基本单位C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.病毒没有细胞结构，但它的生命活动与细胞有关病毒没有细胞结构，但它的生命活动与细胞有关解 析B、对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本、对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒的基本单位不是细胞，错误；单位，但病毒的基本单位不是细胞，错误；细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物圈生物圈生态系统生态系统群落群落种群种群个体个体生物体结构和功能的基本单位最基本的_。植物没有系统层次最大的生命系统最大的生态系统生物繁殖和进化的基本单位生命系统四、四、生命

14、系统的结构层次种群：在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群群落：在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成例：一片树林中全部猕猴是一个种群。一个池塘中所有鱼不是一个种群。全部生物即所有植物、动物、微生物。以下描述是种群？群落？以下描述是种群？群落？1.1.一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鲫鱼:():()2.2.一片草地上所有的草一片草地上所有的草:():()3.3.一个池塘中全部的鱼一个池塘中全部的鱼:():()4.4.一个池塘中全部生物一个池塘中全部生物:():()都不是都

15、不是种群种群 都不是都不是群落群落四、生命系统的结构层次易错提醒：1）植物就没有系统层次。2）单细胞生物既是细胞层次，也可对应个体层次。3）细胞是生命系统最小/最基本的层次，而不是病毒。最大的生命系统是生物圈。4）蛋白质或者核酸是一个系统，但不是生命系统。5）一个分子或一个原子是系统，但不是生命系统。四、生命系统的结构层次1.“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”下列叙述正下列叙述正确的是确的是A.莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次B.荷塘中的所有

16、鱼、所有莲各自构成一个种群荷塘中的所有鱼、所有莲各自构成一个种群C.荷塘中的动物、植物构成生物群落荷塘中的动物、植物构成生物群落D.莲依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动莲依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动解 析莲属于植物，没有系统层次，莲属于植物，没有系统层次，A错误；所有莲能构成一个种群，但错误；所有莲能构成一个种群，但鱼有很多种，故荷塘中的所有鱼不构成一个种群，鱼有很多种，故荷塘中的所有鱼不构成一个种群，B错误；荷塘中错误；荷塘中的动物、植物和微生物才能构成群落，的动物、植物和微生物才能构成群落，C错误；故选错误；故选D。2.观察图示，下列关于生命系统的叙述

17、，不正确的是观察图示，下列关于生命系统的叙述，不正确的是()A该图表示的生命系统是生态系统该图表示的生命系统是生态系统B图中可包含生命系统的所有结构层次图中可包含生命系统的所有结构层次C图中冷箭竹包含的生命系统结构层次与大熊猫的不同图中冷箭竹包含的生命系统结构层次与大熊猫的不同D图中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统图中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统 图中不包含生物圈这一结构层次，图中不包含生物圈这一结构层次，B错误。错误。解 析转换器转换器镜筒镜筒目镜目镜物镜物镜镜柱镜柱镜座镜座粗准焦螺旋粗准焦螺旋镜臂镜臂细准焦螺旋细准焦螺旋反光镜反光镜压片夹压片夹遮光器遮光器通

18、光孔通光孔载物台载物台遮光器遮光器光圈光圈反反光光镜镜平面镜平面镜凹面镜凹面镜（光线亮时）（光线亮时）（光线暗时）（光线暗时）五、用显微镜观察各种细胞1.显微镜的使用方法取镜取镜低倍镜观察低倍镜观察高倍镜观察高倍镜观察安放安放对光对光 压片压片 低倍镜观察低倍镜观察成的是倒像成的是倒像找找移移转转调调_下找到物像下找到物像将物像移至将物像移至_转动转动_换上高倍物镜换上高倍物镜调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；调节调节_，使物像清晰。，使物像清晰。物像在哪个方向物像在哪个方向就往哪个方向移就往哪个方向移低倍镜低倍镜视野中央视野中央转换器转换器细准焦螺旋细准焦螺

19、旋五、用显微镜观察各种细胞1.显微镜的使用方法显微镜使用步骤：取镜取镜安放安放对光对光压片压片调焦调焦低倍镜低倍镜观察观察目标移至中央（偏哪移哪目标移至中央（偏哪移哪）转换为高倍镜转换为高倍镜调光（大光圈，凹面镜）调光（大光圈，凹面镜）调细准焦螺旋调细准焦螺旋注意事项：(1)1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，再换用高倍物镜观察。必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，再换用高倍物镜观察。(2)(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)(3)换用高倍物镜后，若视野太

20、暗，应先调节遮光器换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈换大光圈)或反光镜或反光镜(用凹面反光镜用凹面反光镜)使视野变亮，再调节细准焦螺旋使视野变亮，再调节细准焦螺旋(4)(4)换用高倍镜头后视野会变暗，但显微镜的视野并不是越亮越好，观察透明度较大的、换用高倍镜头后视野会变暗，但显微镜的视野并不是越亮越好，观察透明度较大的、颜色较浅的材料时，应将视野调暗一些。如观察变形虫颜色较浅的材料时，应将视野调暗一些。如观察变形虫(虫体透明虫体透明)时，应选用平面镜时，应选用平面镜和小光圈。和小光圈。观察观察观察观察颜色深的材料，视野应适当调颜色深的材料，视野应适当调颜色深的材料，视野应适当

21、调颜色深的材料，视野应适当调亮。观察亮。观察亮。观察亮。观察花生切片标本材料一半清晰一花生切片标本材料一半清晰一花生切片标本材料一半清晰一花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由半模糊不清，则可能是由半模糊不清，则可能是由半模糊不清，则可能是由花生切片花生切片花生切片花生切片厚薄不均匀造成的。厚薄不均匀造成的。厚薄不均匀造成的。厚薄不均匀造成的。一、用显微镜观察各种细胞10X15X20X30X物镜越长，放大倍数越物镜越长，放大倍数越_，距玻片距离越距玻片距离越_100X40X4X10X物长大，目反之物长大，目反之目镜目镜无螺纹无螺纹物镜物镜 有螺纹有螺纹目镜越长，放大倍数越目镜越长，放

22、大倍数越_大大近近小小2.目镜物镜的判断一、用显微镜观察各种细胞3.镜头结构及其长短与放大倍数的关系五、用显微镜观察各种细胞放大倍数放大倍数=物镜放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数目镜放大倍数放大倍数指的是观察物体放大的放大倍数指的是观察物体放大的_的倍数，并不的倍数，并不是体积或面积。是体积或面积。长度或宽度长度或宽度除以扩大的倍数除以扩大的倍数100X除以扩大倍数的平方除以扩大倍数的平方100X成行排成行排列列8 8个个均匀排列均匀排列6464个个400X400X4.显微镜成像特点：左右相反、上下颠倒的虚像（旋转左右相反、上下颠倒的虚像（旋转180180度）度）上上上上五、用显微镜观察各种细

23、胞物像物像大小大小细胞细胞数目数目视野视野亮度亮度物镜与玻物镜与玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜低倍镜低倍镜近近大大暗暗少少小小远远小小亮亮多多大大5.高倍镜与低倍镜观察情况的比较显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面关于显微镜使用的说法正确的是A.使用高倍镜直接进行观察能够看到更加清晰的物像B.物镜镜头越短，放大倍数越大，目镜镜头越长，放大倍数越大C.若观察时发现视野的亮度较高，可以通过改用大光圈降低亮度D.检测生物组织中的油脂实验需要使用显微镜解 析使用高倍镜不能直接用高倍镜，需先在低倍镜下找目标，使用高倍镜不能直接用高倍镜，需先在低倍镜下找目标，A错误；错误；物镜镜

24、头越长，放大倍数越大；目镜镜头越短，放大倍数越大，物镜镜头越长，放大倍数越大；目镜镜头越短，放大倍数越大，B错误；错误；若观察时发现视野的亮度较高，可以通过改用小光圈降低亮度，若观察时发现视野的亮度较高，可以通过改用小光圈降低亮度，C错误。错误。2.对下图所示的生物学实验的叙述正确的是A.若图表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目增多B.若图是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移装片能观察清楚C细胞的特点C.若图是在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是逆时针D.若图是在显微镜下目镜为10，物镜为10，视野中被相连的64个细胞所充满，目镜

25、不变，物镜换成40时，则在视野中可检测到的细胞数为4个六、细胞的统一性与多样性1.比较原核细胞与真核细胞比较原核细胞与真核细胞原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞区分依据：区分依据：有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核高等植物细胞高等植物细胞只有核糖体只有核糖体一种细胞器一种细胞器蓝细菌蓝细菌1.比较原核细胞和真核细胞高等植物细胞高等植物细胞蓝细菌中没有蓝细菌中没有_，但它也能进行光合作用，原因是其细，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有胞中含有_和和_，以及和光合作用有关的酶。，以及和光合作用有关的酶。三种细胞都具有相似的三种细胞都具有相似的_、_、核糖体及、核糖体及_。叶绿体叶

26、绿体藻蓝素藻蓝素叶绿素叶绿素细胞核细胞核细胞质细胞质DNADNA蓝细菌二、细胞的统一性与多样性1.1.比较原核细胞与真核细胞比较原核细胞与真核细胞 2.原核生物和真核生物区别原核生物和真核生物区别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞根本区别根本区别细胞大小细胞大小细胞壁细胞壁细胞质细胞质 无以核膜无以核膜为界限的界限的细胞胞核（核（环状状DNA,拟核无核无核膜核仁、染色体）核膜核仁、染色体）有以有以核膜核膜为界限的界限的细胞胞核（核（有核膜、核仁、染有核膜、核仁、染色体（色体（质）较小小较大大有核糖体，无其他有核糖体，无其他细胞器胞器 有核糖体和其他有核糖体和其他细胞器胞器有（支原体除外）有（支原

27、体除外）（成分：成分：肽聚糖聚糖）植物：有（植物：有（纤维素、果胶素、果胶）真菌：有（真菌：有（几丁几丁质）动物：无物：无 统一性统一性：都有细胞膜、细胞质（核糖体）、遗传物质都是都有细胞膜、细胞质（核糖体）、遗传物质都是DNADNA。六、细胞的统一性与多样性 温馨提醒温馨提醒(1)(1)单细胞生物不一定都是原核生物，如草履虫、酵母菌均为单细胞单细胞生物不一定都是原核生物，如草履虫、酵母菌均为单细胞生物，二者都属于真核生物。生物，二者都属于真核生物。(2)(2)原核细胞和真核细胞都以原核细胞和真核细胞都以DNADNA为遗传物质，但原核细胞的为遗传物质，但原核细胞的DNADNA是裸是裸露的，不与

28、蛋白质构成染色体露的，不与蛋白质构成染色体。1.1.分类依据：细胞内有无分类依据：细胞内有无_。2.2.常见的原核生物：常见的原核生物：细菌：细菌：“菌菌”字前带形状字前带形状“杆杆”“”“弧弧”“”“螺旋螺旋”及及“球球”等字，等字，如如_。蓝细菌：因为含有蓝细菌：因为含有_，能进行光合作用，常见种，能进行光合作用，常见种类有发菜、颤蓝细菌等。类有发菜、颤蓝细菌等。其他：支原体、衣原体和放线菌。其他：支原体、衣原体和放线菌。3.3.常见的真核生物：常见的真核生物：_ _。以核膜为界限的细胞核以核膜为界限的细胞核破伤风杆菌、乳酸杆菌、大肠杆菌、葡萄球菌破伤风杆菌、乳酸杆菌、大肠杆菌、葡萄球菌叶

29、绿素和藻蓝素叶绿素和藻蓝素动物、植物、真菌动物、植物、真菌六、细胞的统一性与多样性归纳：读一读记一记归纳：读一读记一记1.下列微生物中属于原核生物的是大肠杆菌霉菌蓝细菌酵母菌霍乱弧菌A.B.C.D.解 析常见的原核生物：常见的原核生物：细菌。细菌。“菌菌”字前带形状字前带形状“杆杆”“弧弧”“螺旋螺旋”及及“球球”等字。等字。是原核生物，是原核生物，是真核生物。是真核生物。2.某科研人员在观察池塘中的生物时，在显微镜下观察到了色球蓝细菌和水绵等生物。列有关叙述正确的是A.观察池塘水临时装片时，可直接使用高倍镜观察B.高倍镜下，色球蓝细菌的细胞体积比水绵细胞大C.色球蓝细菌和水绵都有叶绿体，能进

30、行光合作用D.色球蓝细菌和水绵细胞具有相似的细胞膜和细胞质解 析使用高倍镜不能直接用高倍镜，需先在低倍镜下找目标，使用高倍镜不能直接用高倍镜，需先在低倍镜下找目标，A错误；错误；水绵为真核水绵为真核生物，色球蓝细菌为原核生物，原核细胞一般比真核细胞小，生物，色球蓝细菌为原核生物，原核细胞一般比真核细胞小，B错误；色球蓝错误；色球蓝细菌为原核细胞，没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，细菌为原核细胞，没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，C错误。错误。3.细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无 。以上4个图中属于原核细胞的是 ，能进行光合作用的是 。蓝藻是 （填字母）其能进行光合作用原因是其具有 、。（2）B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是 、。（3）C细胞的DNA主要存在于 ，A细胞的DNA主要存在于 。细胞壁细胞壁 C C、D DA A、D D D D叶绿素叶绿素藻蓝素藻蓝素 细胞膜细胞膜核糖体核糖体拟核拟核细胞核细胞核