【课件】数字化与编码 2023—2024学年高中信息技术人教中图版（2019）必修1.pptx

《【课件】数字化与编码 2023—2024学年高中信息技术人教中图版（2019）必修1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课件】数字化与编码 2023—2024学年高中信息技术人教中图版（2019）必修1.pptx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1.2数字化与编码知识回顾数据数据是信息的载体；信息信息是数据所表示的意义；知知识是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识世界的成果；经过处理进行提炼和归纳数字化及其作用二进制与数制转换数据编码数据压缩数字化与编码数字化与编码学习目标：了解数字化的意义与作用，感受数字技术对生活的影响；理解数据编码的基本方式，合理选用数字化工具解决问题，感受数字化工具的优势学习重难点：数制的转换存储单位及其换算数字化与编码信息技术现已应用到了社会的方方面面。数字化正悄然改变着我们的学习、生活与工作方式，推动着社会的变革与发展。数字化与编码一般来说，通信系统中有两种主要的信息传输形式：模拟信

2、号和数字信号模拟信号和数字信号模拟信号的信号波形是连续的，可以表示为时间的连续函数；数字信号在取值上是离散的、不连续的；模拟信号通过采样、量化、编码等转换为数字信号，并以二进制方式存储在计算机中数字化与编码它它们都以二都以二进制的形式存放在制的形式存放在计算机中算机中数字化与编码二进制的基数为2，两个基本数码是0和1；采用逢二进一的进位规则，例1+1=10；不同的数位对应不同的权值，权值用基数的幂表示。下列那个选项一定不是二进制A.111 B.101 C.120 D.010数字化与编码十进制数转换成二进制数 （除（除2 2反向取余法）反向取余法）将十进制整数除以2，得到商数和余数，用商数再除以

3、2，依此类推直到商数为0，将每次得到的余数逆序排列，即为转换后的二进制数思考：十进制数23的二进制数是多少呢？数字化与编码二进制数转换成十进制数 将二进制数按权展开求和。例：(10011)2=1*20+1*21+0*22+0*23+1*24=1+2+0+0+16=(19)10二二进制数制数110010的十的十进制数是多少呢？制数是多少呢？50数字化与编码除二进制外，在计算机中也使用八进制和十六进制注：十六进制中，超过10的数值用英文字母A,B,C代替(74)16(164)8(01110100)2数字化与编码数据数据编码通通过数据数据编码，人，人们可以方便的存可以方便的存储、检索和使用数据。索和

4、使用数据。字符字符编码字符是人与计算机交互过程中不可或缺的重要内容，是多种文字和符号的总称，在计算机中需转化为二进制。例：ASCII码，Unicode存存储单位位计算机中存储一个“0”或“1”占用一个二进制位（bit）。8个二进制位组成1字节（Byte）4MB4MB是多少字是多少字节节？数字化与编码声音声音编码声音数字化声音数字化的基本方法是按照一定的时间间隔采集声波的振幅，并将其转换为二进制数序列，即通过采样、量化和编码来实现；采采样是以相等的时间间隔来测得声音模拟信号的模拟量值，对其进行离散化提取；采采样频率率指每秒声音被测量的次数，以HZ（赫兹）为单位；分分级量化量化就是将采样值变换到最

5、接近的数字值，即用有限个数的数值近似地表示原来连续变化的值；通过采样和量化，将一个连续的波形转换成有一系列二进制数表示的数据，形成二进制编码；通常，音频所占的存储容量取决于采样频率、量化位数、声道数和时长，其计算公式为音频所占的存储容量=采样频率*量化位数*声道数*时长/8数字化与编码常见的图像文件格式有JPG/IPEG,PNG和BMP等常见的视频文件格式有AVI,WMV,MP4等数字化与编码数据数据压缩目的：目的：使文件更少的占用存储空间和缩短传输时间；方法：方法：无损压缩：对压缩后的数据进行还原后，得到的数据与压缩前完全相同；有损压缩：在压缩过程中会损失一定的信息，压缩后的数据无法还原成压缩前的样子；应用：用：无损压缩算法有zip算法和7z算法，将文件压缩为压缩包，可用压缩软件还原；有损压缩广泛应用于音频、图像和视频文件，常见的压缩格式有mp3(音频数据压缩格式)、JPEG（图像数据压缩格式）和MPEG（视频数据压缩格式）；数字化与编码