西昌市第四小学足球代表队队员文化学习计划和要求.docx

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2、要求西昌市第四小学足球代表队队员文化学习安排和要求明确足球队员文化教化的目标、指导思想、任务。今后一个时期，足球队员文化教化工作的总体目标：为培育既能攀登竞技足球高峰又能适应现代社会发展的合格人才，要逐步建立与竞技足球和社会发展相适应、结构合理、符合竞技足球人才成长规律，具有肯定特色的足球队员文化教化办学体系，使运动员文化素养有明显提高，详细安排及要求如下：1、足球队员文化教化工作的详细任务：坚持社会主义方向，坚持对队员进行德育教化、传统教化和职业道德教化。把提高足球队员基础教化水平和培育足球队员具有适应现代社会发展的实力作为重要任务。努力做到四个“有利于”。即：一是有利于足球队员综合素养的提

3、高；二是有利于运动员运动技术水平的进一步提高；三是有利于足球队员升学；四是有利于竞技足球可持续健康发展。2、学校领导要提高对课外足球训练的管理和相识程度，不仅要加强宏观限制，微观管理也要到位。同时，学校领导、老师要转变观念，提高相识，摆正足球位置，同时大力宣扬党和国家政策、法规及足球与智育的辩证关系，从上至下营造良好氛围，引导学生主动参与运动训练。学校可以考虑给相关班主任肯定的激励机制，充分调动班主任参加、帮助训练的主动性,以保证训练时间的落实,促进训练质量提高3、完善足球队员文化教化工作监督机制，随着时代的发展，足球队员的文化教化问题更加重要，有特地学校负责领导负责足球队员的文化教化工作，长

4、期监督，刚好了解状况，把足球队员文化教化纳入各级领导和教练员的考核范围。努力促进足球队员的文化学习。4、应将足球队员文化学习效果（运动员出勤、成果等）纳入教练员考核中。教练员要为运动员的将来负责，并不是全部运动员都能走向金牌的领奖台，即便如此也会和其它运动员一样，最终要参与考试、升学。教练员有责任在搞好训练的同时，合理支配时间，督促运动员参与文化课学习。5、老师(教练员)要加强事业心、责任心，不断钻研提高业务水；要制定一系列训练安排，如长远目标安排、阶段性安排、年安排、月安排与周安排等；要以身作则,严格训练制度，科学训练，对详细训练对象做相应支配，全面系统提高学生身体素养、基本技术与战术素养，

5、不断激励运动员个人或一支球队向更高等级迈进。同时，要激励足球队员参与各项集体活动，全面发展，并建立严格规范的运动员考核方法，为中学足球队员创建良好的学习和训练环境。6、应形成思想工作、学习、训练一体化管理，建立各种制度和措施，把中学足球队员的业余训练和文化课的学习纳入学校或教务处的工作安排之内，定期检查，特殊是文化课跟不上中等水平的学生，应停止训练，让其补课。有关领导、班主任和教练员要常常深化课堂、运动队检查作业，定期召开运动队领导组会议，听取状况，刚好处理。外出竞赛专派文化课老师跟队在空余时间补课，在假期集训期间，支配肯定时间补上文化课。7、加强中学学校管理力度，从宏观上限制弃学现象。创新人

6、才培育模式厚基础、宽口径、高素养，从小学学生运动员的实际须要和将来发展考虑增删课程。细心组织教材教法，重视学问结构，创建肯定情景，因材施教，从心理内化角度激发学生学习爱好。每次考试过后，要求学生刚好总结考试中存在的问题，向老师和学生请教，真正弄懂弄通学习上的难题。8、合理利用课外时间，抓紧训练工作，提高训练质量，为不影响学生的学习，尽量少占用学生在校期间的学习时间，提高学生的学习与训练的效率。同时，教练员要加强与文化课老师的沟通沟通，互通有无，取得他们对训练工作的支持和协作。文化课老师要在看法、语言、行为上多赐予运动员关切、帮助、指导，决不能有卑视思想。运动成果的取得与付出的时间体力和精力是相

7、应的。学生运动员在课外运动训练中花费许多的时间，承受较大的运动负荷，必定用在文化课上的时间就少了，精力也必定受到分散。从这种意义上讲，中学足球队员的运动训练和文化课学习必定存在着肯定的冲突。目前很多中学校还没能处理好文化课学习与运动训练的关系，以及中学教练员的训练水平有限，不能很好的满意学生对运动训练带来的期望。校代表队运动员文化学习安排星期一星期三星期五上课教室语文数学英语多媒体5:005:305:005:305:005:30多媒体注：每周一、三、五下午5:005:30为训练结束后文化课补习时间。4第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页