幼儿园自主游戏PPT幼儿园游戏设计PPT课件带内容.pptx

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1、乐 享 游 戏 自 主 童 趣幼幼儿儿园园自自 主主游游戏戏目录目录目录目录01医 院 游 戏02“编”玩“编”乐03家长工作及其他方面医医院院游游戏戏医院游戏01The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的药整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。在游戏中，扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的

2、看病方法，而且喜欢给病人打针，这样对不对，为什么？医院游戏设计意图:通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的药整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们选择了医院这个游戏。游戏目标:010203游戏目标:040506活动准备:经验准备物质准备:环境创设:活动过程:1.在游戏中，扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的看病方法，而且喜欢给病人打针，这样对不对,为什么,要怎么样才能帮助病人把病看好,预想游戏存在的问题，明确角色意识。2.师小结:医生要仔细询问病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只

3、要吃药就好了。提 出 游 戏 要 求。1.与同伴协商角色分配。2.导诊的护士要主动与病人问好，游戏中要用礼貌用语。幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。1.适时以病人的身份参与游戏，制造问题，让医生解决，观察医生对症诊断的情况。2.观察医院工作人员与病人之间语言交流的情况。整理游戏场景和材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。1.整理游戏场景和材料。2.交流游戏体验。你今天扮演了什么角色,医生是怎么给你看病的,你觉得谁表现的最好,好在哪里,下次游戏还可以增加什么。02The average person is always waiting for an opportunity to come

4、The average person is always waiting for an The average“编编”“编”玩玩玩“编编”“编”乐乐乐编 织 艺 术 是 民 间 艺 术 的 瑰 宝。编 织 品 种 繁 多，材 料 多 样，编 织 方 法、技 巧 多 样，具 有 鲜 明 的 民 间 艺术 特 色。通 过 穿 插、缠 绕、打 结 等 方 法，把 观 察 到 的 一 些 事 物 形 态，编 织 出 充 满 童 趣 的 各 种 编 织 工 艺 品。在 编 织 过 程 中，不 仅 可 以 锻 炼 孩 子 们 的 精 细 动 作，还 可 以 发 展 孩 子 们手 眼 协 调 能 力。我 们

5、 将 编 织 活 动 有 效 地 融 入 到 日 常 活 动 中，开 启 了 编 织 之 旅 游戏设计意图游戏过程01在开始编织过程中，孩子们最开始尝试用两根木棒编织，他们拿着毛线球开始不断地转圈缠绕。02在开始编织过程中，孩子们编的速度有点慢，方向也弄不太清楚。03在老师的辅助下，他们不断的操作、探索并编织成功。孩子们在不断的操作过程中思维越来越活跃，小手越来越灵活，动作也越来越协调。游戏目的编 织 活 动 既 是 一 种 游 戏，又 是 一 门 艺 术，它 把 教育 与 游 戏 结 合 起 来，是 一 种 实 用 性 强、表 现 力 丰富 的 艺 术。幼 儿 可 锻 以 在 玩 中 做、玩

6、 中 学，它 能 使 幼 儿 的 手 部 小 肌 肉 得 到 炼，提 高 手 部的 灵 活 度 与 精 确 度。同 时，手 指 动 作 的 训 练 不 仅 能 完 善 幼 儿 的 控 制 能 力、刺 激 大 脑 细 胞，而 且 能使 幼 儿 的 思 维 活 动 的 水 平 越 来 越 高。家长工作及家长工作及其他方面其他方面家长工作及其他方面03多种形式进行访问、家园联系，还通过召开家长会向家长介绍幼儿园教育目标、教育内容、教育方法。强调家园共育的重要性，并结合孩子存在的问题与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。在一日活动中加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，加强幼儿一日常规

7、的养成教育，特别是上课时的纪律教育，使幼儿养成良好的听课习惯，并在日常生活中注意随机教育，使孩子的纪律意识逐渐形成。其他方面对幼儿进行品德教育，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，积极配合幼儿园保健医做好疾病防治和体检工作。我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。一学期以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。本学期本人对于班级各项工作，积极主动地承担，努力成为孩子们喜欢的老师，让孩子进步、成长，是我最大的心愿，也是我的工作目标。有这样一句名言：教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的池塘。感 谢 您 的 欣 赏 再 见幼幼儿儿园园自自 主主游游戏戏