二年级数学下册除法的初步认识.ppt
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1、除法的初步认识除法的初步认识表内除法(一)表内除法(一)一、一、创设情境,引出新知情境,引出新知 请你试着分一分,并思考问题:请你试着分一分,并思考问题:(1)可以怎样分竹笋?)可以怎样分竹笋?(2)到底每盘应放几个?)到底每盘应放几个?我想把我想把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘个盘里,请你帮我分一分。里,请你帮我分一分。“平均平均”是什么意思?是什么意思?二、除法意二、除法意义把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。3除法算式:除法算式:1243读作:读作:12除以除以4等于等于3。(一)认识除号,读除法算式(一)认识除号,读除法算式除号除号
2、可以用除法表示。可以用除法表示。(二)除号的由来(二)除号的由来1659年,瑞士数学家拉恩(年,瑞士数学家拉恩(J.H.Rahn)在他的)在他的代数代数一书中,第一次用一书中,第一次用“”“”表示除法。表示除法。“”“”用一条横线把两个圆点分开,恰好表示平用一条横线把两个圆点分开,恰好表示平均分的意思。均分的意思。把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。除法算式:除法算式:1243读作:读作:12除以除以4等于等于3。除号除号3除法算式:除法算式:1243 (三)理解除法算式的含义(三)理解除法算式的含义124表示什么?表示什么?12表示什么?表示什么
3、?4表示什么表示什么?3表示什么?表示什么?把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。3读作:读作:12除以除以4等于等于3。除号除号 把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在2个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。61226 除法算式:除法算式:把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在3个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在6个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。4123421262三、巩固应用三、巩固应用(一)基本练习(一)基本练习1.读出下列除法算式,说一说算式的意思。读出下列除法算式,说一说算式的意思。84215536231644933读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:8除以除以4等于等于29除以除以3等于等于36除以除以2等于等于315除以除以5等于等于316除以除以4等于等于42.把把15条鱼平均放在条鱼平均放在5个盘里,每个盘里放(个盘里,每个盘里放()条。)条。(一)基本练习(一)基本练习15533(1)把)把10根根 平均分成平均分成2份,每份(份,每份()根。)根。10 (2)把)把10根根 平均分成平均分成5份,每份(份,每份()根。)根。10 (二)辨析练习(二)辨析练习分一分,填一填。分一分,填一填。525252
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