【生物】细胞核的结构和功能说课课件 2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.pptx
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1、 细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能目录教材分析学情分析学法教法教学过程一二三四板书设计教学反思五六人教版必修一第三章细胞的基本结构第三节细胞核的结构和功能1231 1、教材的地位、教材的地位 教材分析教材分析一一2.教学目标(1)细胞是生物体结构与生命活动的基本单位(2)细胞各部分结构既分工又合作,共同执行细胞的各项生命活动(3)概述细胞都由质膜包裹,质膜将细胞与其生活环境分开,能控制物质进出,并参与细胞间的信息交流(4)阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动(5)阐明遗传信息主要储存在细胞核中(6)举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协
2、调一致,共同执行细胞的各项生命活动单元目标本节目标3.章核心素养生命观念:本章内容着重体现的是系统观、结构与观念观。科学思维:本章知识的呈现贯穿了科学思维的训练过程。学生需运用归纳与概括、演绎与推理、批判性思维、模型与建模等。科学探究:本章安排了“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”的实验、在各章节提供了很多科学探究的史料,其中蕴含了丰富的科学方法与技术,体现了科学探究需要探索精神、科学思维和技术手段的结合。社会责任:如人工合成的膜材料在疾病治疗中的应用;脂质体作为药物载体的应用分析;克隆牛的问题背景。4.节核心素养1.通过对“细胞核有什么功能”资料的分析和讨论,阐明细胞核的功能,体会科学探究
3、的过程和方法。(科学思(科学思维、科学探究)、科学探究)2.通过阅读教材、观察细胞核的结构示意图,尝试制作真核细胞细胞核的三维结构模型,阐明细胞核的结构,归纳细胞核的功能,体验建构模型的方法和过程。(科学思(科学思维)3.通过资料分析、模型建构,结合对细胞整体结构与功能的认识,建立系统观。(生命(生命观念、科学思念、科学思维)4通过从江豚保护到克隆技术的引入过程,引导学生关注生物保护与生物技术发展,形成学以致用的学习方式和能力。(社会(社会责任)任)5.教学重点 难点教学重点细胞核的结构和功能教学难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心,是细胞结构中最重要的部分我校是一所省级示范性我校是一所省级
4、示范性学校,学生基础较好。学校,学生基础较好。高一学生已具备了一定高一学生已具备了一定的科学思维和科学探究的科学思维和科学探究能力,并具有较强的探能力,并具有较强的探究欲望。在老师的有合究欲望。在老师的有合理引导下,能有效的参理引导下,能有效的参与到探究性学习中。与到探究性学习中。学习状况学习状况学生情况学生情况解决对策解决对策 在初中的学习中已在初中的学习中已经初步认识到了细胞核经初步认识到了细胞核的作用、细胞核中的染的作用、细胞核中的染色质在遗传中的作用对色质在遗传中的作用对学习本节内容有一定帮学习本节内容有一定帮助。第二章中核酸的相助。第二章中核酸的相关知识的学习也为学生关知识的学习也为
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