第5课时整十数加一位数及相应减法课件.ppt

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1、第第5课时课时 整十数加一位数及相应的减法整十数加一位数及相应的减法R一年级下册一年级下册学习目标学习目标1.掌掌握握整整十十数数加加一一位位数数及及相相应应的的减减法法的口算方法，能正确熟练地进行口算。的口算方法，能正确熟练地进行口算。2.经经历历探探究究整整十十数数加加一一位位数数及及相相应应减减法法计计算算方方法法的的过过程程，进进一一步步体体验验转转化化思思想，培养思维的灵活性。想，培养思维的灵活性。学习重点学习重点正正确确计计算算整整十十数数加加一一位位数数及及相相应应的的减法。减法。学习难点学习难点灵活选用计算方法。灵活选用计算方法。一、复习导入一、复习导入36是由（是由（）个十和

2、（）个十和（）个一组成的。）个一组成的。5个十和个十和3个一组成的数是（个一组成的数是（）。）。填一填。填一填。3653你填对了吗？你填对了吗？这这节节课课我我们们继继续续利利用用数数的的组成解决一些新的问题组成解决一些新的问题。二、自主探究二、自主探究你能从图中获得你能从图中获得哪些信息？哪些信息？一位老师在买写字一位老师在买写字本。本。柜台上柜台上有有3箱零箱零2本写字本，每本写字本，每箱有箱有10本，本，3箱有箱有30本。本。总共有多少写字本？总共有多少写字本？把柜台上的写字本看作两部分，把柜台上的写字本看作两部分，一部分是成箱的，有一部分是成箱的，有30本；一本；一部分是零散的，有部分

3、是零散的，有2本。本。写字本的总数：写字本的总数：30+2还可以怎么写？还可以怎么写？还可以写成还可以写成2+30。2 +3030 +2我们该怎么算呢？你我们该怎么算呢？你有什么好方法吗？有什么好方法吗？2 +3030 +2三三个个十十两两个个一一01根据数的组成运算根据数的组成运算=32三十二三十二=32所以所以30+2=32。2+30和和30+2一一样，只是数字样，只是数字的位置变了。的位置变了。所以所以2+30也也等于等于32。2 +3030 +202利用百位表计算利用百位表计算利用百数表数连续数。利用百数表数连续数。30 +202利用百数位表计算利用百数位表计算123456789101

4、112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100从从30开始数，开始数，再接着数两再接着数两个数。个数。所以所以30+2=32。如果老师拿走如果老师拿走2本，还剩本，还剩几本？你打算怎么解决？几本？你打算怎么解决？先列出算式。先列出算式。32 -2你你会算吗？会算吗？32 -212345

5、6789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100可以利用数可以利用数位表计算。位表计算。从从30开始，开始，往后数两往后数两个数。个数。所以所以32-2是是30。你还能列出什么算式么？你还能列出什么算式么？32 -30=2请你自己探究请你自己探究解答过程。解答过程。小结整整

6、十十数数加加一一位位数数可可以以利利用用数数的的组组成成进进行行计计算算，几几十十加加几几和和几几加加几几十十都都等等于于几几十十几几；几几十十几几减减几几等等于于几几十十，几十几减几十等于几。几十几减几十等于几。三、达标检测三、达标检测1.算一算。算一算。10+5=15-5=14-10=18-8=10+6=17-5=15-10=19-9=154165101012102.一图四式。一图四式。9+4=134+9=1313-9=413-4=93.看图列算式。看图列算式。50+7=577+50=5757-7=5057-50=74.连一连。连一连。47-4052-260+82+80507826875-

7、7063-380+699-956090861.看图列算式。看图列算式。四、巩固提升四、巩固提升5065656506566502.烤玉米。烤玉米。五、课堂小结五、课堂小结整十数加一位数及相应的减法整十数加一位数及相应的减法30+2=3232-2=302+30=3232-30=2计算方法：利用数的组成进行计算计算方法：利用数的组成进行计算六、课后作业六、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。七、教学反思七、教学反思教教师师之之为为教教，不不在在全全盘盘授授予予，而而在在相相机机诱诱导导。在在教教学学中中，教教师师没没有有给给学学生生灌灌输输式式的的讲讲解解，而而是是让让学学生生自自己己观观察察计计算算过过的的算算式式，自自己己发发现现规规律律，然然后后概概括括出出整整十十数数加加一一位位数数及及相相应应的的减减法法的的计计算算方方法法。这这样样的的设设计计，有有利利于于发发展展学学生生发发现现问问题题和和解解决决问问题题的的能能力力，同同时时也也培培养养了了学学生生的的观观察察能能力力和概括能力，一举多得。和概括能力，一举多得。