第二单元课题2氧气 (2)课件.ppt

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1、课题课题2.氧气氧气第一课时第一课时学习要求：学习要求：1.物质燃烧的三个文字表达式物质燃烧的三个文字表达式2.铁丝燃烧试验技巧铁丝燃烧试验技巧3.物质在空气中和在氧气中燃烧现象的不同物质在空气中和在氧气中燃烧现象的不同一、氧气的性质一、氧气的性质1 1、物理性质、物理性质 色、味、态：无色无味气体（标准状况）色、味、态：无色无味气体（标准状况）熔沸点熔沸点：密度：大于空气密度：大于空气 水溶性：不易溶于水水溶性：不易溶于水 贮存：天蓝色钢瓶贮存：天蓝色钢瓶 一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。硬度和密度、是否溶于水等。蓝蓝蓝蓝色色

2、色色钢钢钢钢瓶瓶瓶瓶第第1 1课时课时2.2.2.2.氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质（1 1）氧气可使带火星的木条复燃。氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧（即氧气能支持燃烧 ）【说明说明】物质在空气中燃烧主要是与空气物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。氧气的检验方法氧气的检验方法操作：用带火星的木条伸入集气瓶内操作：用带火星的木条伸入集气瓶内现象：木条复燃，现象：木条复燃，结论：该气体是氧气。结论：该气体是氧气。讨论：讨论：

3、现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别空气、氮气、二氧化碳，如何区别?实实 验验 报报 告告反应物的反应物的名称名称 反应物的反应物的色、态色、态 在空气中在空气中燃烧现象燃烧现象 在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象 文字表文字表达式达式 硫硫淡黄色粉末淡黄色粉末微弱的淡蓝微弱的淡蓝色火焰，放色火焰，放热，生成有热，生成有刺激性气味刺激性气味的气体的气体剧烈燃烧，剧烈燃烧，发出明亮的发出明亮的蓝紫色火焰，蓝紫色火焰，放热，生成放热，生成有刺激性气有刺激性气味的气体。味的气体。二氧化硫二氧化硫点燃点燃硫硫+氧气氧气木炭的燃烧木炭的燃烧:实

4、验实验2-42-4反应物反应物的名称的名称 反应物反应物的色、的色、态态 在空气中燃在空气中燃烧现象烧现象 在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象 文字表文字表达式达式 碳碳 黑色固体黑色固体燃烧发红燃烧发红,放出热量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体剧烈燃烧剧烈燃烧,发出白光发出白光,放出热量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体.碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧实验2-5反应物反应物的名称的名称 反应物反应物的色态的色态 在空气中在空气中燃烧现象燃烧现象 在氧气中燃在氧气中燃烧现象烧现象

5、文字表文字表达式达式 铁铁银白色银白色固体固体无无剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四射,放出大量放出大量的热的热,生成生成黑色固体黑色固体四氧化三四氧化三铁铁点燃点燃铁铁+氧气氧气实实 验验 报报 告告反应物的反应物的名称名称 反应物的反应物的色、态色、态 在空气中在空气中燃烧现象燃烧现象 在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象 文字表文字表达式达式 硫硫淡黄色粉末淡黄色粉末微弱的淡蓝微弱的淡蓝色火焰，放色火焰，放热，生成有热，生成有刺激性气味刺激性气味的气体的气体剧烈燃烧，剧烈燃烧，发出明亮的发出明亮的蓝紫色火焰，蓝紫色火焰，放热，生成放热，生成有刺激性气有刺激性气味的气体。味的气体。二氧化硫二氧化

6、硫点燃点燃硫硫+氧气氧气实实 验验硫的燃烧硫的燃烧 实验步骤：实验步骤：在燃烧匙里放少量硫。在燃烧匙里放少量硫。在空气中有何变化？在空气中有何变化？伸入盛满氧气的集气瓶中有何变伸入盛满氧气的集气瓶中有何变化？化？在酒精灯上加热，直至发生燃烧。在酒精灯上加热，直至发生燃烧。有什么现象？有什么现象？将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中。有何现象？气瓶中。有何现象？讨论讨论:(1)(1)硫在空气产生的火焰硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同产物是否相同?(2)(2)为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入？(3)

7、(3)回忆一下我们以前学过的知识回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中在测定空气中氧气含量的时候氧气含量的时候,我们用的是什么药品我们用的是什么药品?想一想想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么吗？为什么?木炭的燃烧木炭的燃烧:实验实验2-42-4反应物反应物的名称的名称 反应物反应物的色、的色、态态 在空气中燃在空气中燃烧现象烧现象 在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象 文字表文字表达式达式 碳碳 黑色固体黑色固体燃烧发红燃烧发红,放出热量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体剧烈燃烧剧烈燃烧,发出白光发出白光,放出热

8、量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体.碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃讨论讨论:(1)(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同否相同?为什么？为什么？(2)(2)请同学们想一想请同学们想一想,能否利用今天能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么含量吗？为什么?(3)(3)现有一瓶收集的气体现有一瓶收集的气体,如何检验它如何检验它是不是氧气是不是氧气?想一想想一想:有一瓶氧气如有一瓶氧气如何检验是否收集满何检验是否收集满?铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧实验2-5反应物反应物

9、的名称的名称 反应物反应物的色态的色态 在空气中在空气中燃烧现象燃烧现象 在氧气中燃在氧气中燃烧现象烧现象 文字表文字表达式达式 铁铁银白色银白色固体固体无无剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四射,放出大量放出大量的热的热,生成生成黑色固体黑色固体四氧化三四氧化三铁铁点燃点燃铁铁+氧气氧气讨论讨论:(1)(1)铁在空气能不能燃烧铁在空气能不能燃烧?为什么为什么?想一想想一想,能否利用铁来测定空气中氧能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么气的含量吗？为什么?(2)(2)做这个实验时做这个实验时,为了实验成功为了实验成功,铁铁丝上系一根火柴棒丝上系一根火柴棒,为什么为什么?还需还需要将铁丝绕成螺旋

10、状要将铁丝绕成螺旋状,为什么为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？满氧气的集气瓶中？(3)(3)在这个实验时在这个实验时,底部应放少量的底部应放少量的水或铺一层细沙水或铺一层细沙,为什么为什么?课题课题2.氧气氧气第二课时第二课时 学习要求：学习要求：1.化合反应化合反应2.氧化反应氧化反应3.缓慢氧化缓慢氧化实验编号实验编号实验编号实验编号反应前的反应前的反应前的反应前的物质物质物质物质反应后生反应后生反应后生反应后生成的物质成的物质成的物质成的物质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验实验实验2 2 2 21

11、 1 1 1实验实验实验实验2 2 2 23 3 3 3实验实验实验实验2 2 2 24 4 4 4磷磷磷磷+氧气氧气氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃【思考思考思考思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、红磷、红磷、红磷、氧气氧气氧气氧气硫、硫、硫、硫、氧气氧气氧气氧气铁、铁、铁、铁、氧气氧气氧气

12、氧气五氧化五氧化五氧化五氧化二磷二磷二磷二磷二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫四氧化四氧化四氧化四氧化三铁三铁三铁三铁三三.化合反应和氧化反应化合反应和氧化反应默写化学变化的文字和符号表达式默写化学变化的文字和符号表达式 由两种或两种以上物质生成另一由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。种物质的反应。特点：多变一特点：多变一 A+BAB物质跟氧发生的反应物质跟氧发生的反应。缓慢氧化：缓慢氧化：进行得很慢，不容易被进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。如呼吸，酿酒。察觉的氧化叫缓慢氧化。如呼吸，酿酒。剧烈氧化：剧烈氧化：进行得很剧烈，如燃烧、爆炸。进行得很剧烈，如燃烧、爆炸。氧化性：在化学

13、反应中提供氧的性质。氧化性：在化学反应中提供氧的性质。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。这些生成物中有何共同点？这些生成物中有何共同点？点燃点燃例如：例如：A、蜡烛、蜡烛氧气氧气二氧化碳水二氧化碳水 B、铁、铁氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁 C、镁、镁氧气氧气氧化镁氧化镁既属于氧化反应又属于化合反应的是既属于氧化反应又属于化合反应的是 ，只属于氧化反应的是只属于氧化反应的是 。BCA【小结小结】化合反应不一定是氧化反应，氧化反化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。有氧气参加应也不一定是化合反应。有氧气参加的化合反应，一定是氧化反应。的化合反应，一定是氧化反应。点燃点燃点燃点燃 锰酸钾 盐酸 碳酸钙K2MnO4 HCl CaCO3