教科版三年级的科学下册第二单元第5节3蚕生命周期课件.ppt
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1、蚕的生命周期蚕的生命周期 教科版三年级科学下册第二单元教科版三年级科学下册第二单元 第第5节节洛浦县恰尔巴格乡小学的海茹丽妮萨伊敏试讲导航一、教材分析二、教法和学法分析三、教学过程分析四、板书设计一、教材分析(一)教材内容及学生情况分析 本本单单元元以以指指导导学学生生认认识识动动物物的的生生命命周周期期为为目目的的,让让学学生生亲亲历历养养蚕蚕的的过过程程,了了解解蚕蚕从从卵卵中中孵孵化化,经经过过生生长长变变化化成成蛾蛾,然然后后产产出出卵卵,最最后后死死亡亡这这一一生生长长变变化化的的生生命命全全过过程程。在在此此基基础础上上建建立立动动物物生生命命周周期期的的模模型型,并并运运用用这这
2、个个模模型型去去认认识识各各种动物以及人的生命周期现象。种动物以及人的生命周期现象。本本节节课课是是在在回回顾顾已已学学知知识识的的基基础础上上建立动物生命周期的模型建立动物生命周期的模型(二)教学目标科学概念科学概念1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期。过程与方法过程与方法整理资料,归纳概括蚕的一生。情感态度价值观情感态度价值观1、培养对生命的珍爱之情。2、认识资料积累和整理的重要意义。(三)教学重难点【教学重点教学重点】整理观察记录,认识蚕的一生所经历的卵
3、幼虫蛹成虫几个阶段。【教学难点教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。二、教法和学法分析教法:观察法、讨论法、讲授法。教法:观察法、讨论法、讲授法。学法:观察、交流研讨、归纳总结学法:观察、交流研讨、归纳总结三、教学过程环节一 回顾知识这节课我们来回顾养蚕过程这节课我们来回顾养蚕过程。蚕的生长变化蚕的生长变化环节一 回顾知识环节二 交流总结三、教学过程看书看书31、32页,思考下面的问题:页,思考下面的问题:1、蚕的一生经历了几个、蚕的一生经历了几个阶段阶段?各个阶段的?各个阶段的形态和行为有什么不同?(注意分析形态和行为有什么不同?(注意分析31页页下面的表格)下面的
4、表格)2、蚕的一生要经历了几种、蚕的一生要经历了几种形态形态?分别是什?分别是什么?么?3、描述蚕的生命周期(蚕的一生)?、描述蚕的生命周期(蚕的一生)?4、如何用、如何用循环图循环图表示蚕的一生?表示蚕的一生?5、哪些条件对蚕的健康生长有影响?、哪些条件对蚕的健康生长有影响?小结蚕的一生小结蚕的一生外形特征外形特征行动行动食物食物时间(天)时间(天)卵卵圆形、黑褐色、像小米圆形、黑褐色、像小米粒粒不会动不会动不吃食物不吃食物蚕蚕圆筒形、身体有环节,圆筒形、身体有环节,从黑褐色逐渐变成了白从黑褐色逐渐变成了白色,从约色,从约1厘米长到厘米长到8厘厘米米爬行爬行吃桑叶(莴笋叶),吃桑叶(莴笋叶)
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