答谢中书书(上课用)课件.ppt

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1、陶 弘 景答谢中书书陶弘景陶弘景信信信信文题探奇文题探奇文题探奇文题探奇 谢征谢征谢征谢征,作者作者作者作者的朋友。中书，的朋友。中书，的朋友。中书，的朋友。中书，是谢征的官职。是谢征的官职。是谢征的官职。是谢征的官职。答复答复答复答复 南朝梁时思想家、医学家。隐居句曲山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。陶弘景（452-536），字通明，丹徒秣陵（今江苏江宁）人。作者简介作者简介作者简介作者简介 南北朝时，因政局动荡，南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书

2、信中常的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。并作为对友人的安慰。背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍认认真真读读一一读读山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲夕日欲颓颓，沉鳞竞跃。，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，自康乐以来，未复有能未复有能与与其奇者。其奇者。答谢中书书陶弘景陶弘景颓颓与与（tutu）（y y）认认真真读读一一读读答谢中书书陶弘景陶弘

3、景未未 复复 有有 能能 与与 其其 奇奇 者。者。山山 川川 之之 美，古美，古 来来 共共 谈。谈。高高 峰峰 入入 云，清云，清 流流 见见 底。底。两两 岸岸 石石 壁，五壁，五 色色 交交 辉。辉。青青 林林 翠翠 竹，四竹，四 时时 俱俱 备。备。晓晓 雾雾 将将 歇，猿歇，猿 鸟鸟 乱乱 鸣鸣；夕夕 日日 欲欲 颓，沉颓，沉 鳞鳞 竞竞 跃。跃。实实 是是 欲欲 界界 之之 仙仙 都。都。自自 康康 乐乐 以以 来，来，合合作作译译一一译译山川山川之之美，古来共谈。美，古来共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青

4、林翠竹，四时俱备。晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；夕日欲夕日欲颓颓，沉，沉鳞竞鳞竞跃。跃。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，未自康乐以来，未复复有能有能与与其奇者。其奇者。的的消散消散坠落坠落 争相争相 再再参与，这里指欣赏参与，这里指欣赏 鱼鱼总领全文的一句话总领全文的一句话是什么？是什么？山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。全文围绕哪个字展开？全文围绕哪个字展开？美美高峰高峰入云，入云，清流清流见底。见底。两岸两岸石壁石壁，五色五色交辉。交辉。青林翠竹青林翠竹，四时俱备，四时俱备晓雾晓雾将将歇，猿鸟歇，猿鸟乱乱鸣鸣夕日夕日欲颓欲颓，沉鳞，沉鳞竞跃。竞跃。大大胆胆品品一

5、一品品 找出文中写景的语句，体会作者写景的特点。温馨提示温馨提示赏析的角度赏析的角度描绘的景物写景的视角景物的特点具有表现力的词语课文理解写作思路：古古来来共共谈谈山山川川之之高峰入云高峰入云清流见底清流见底两岸石壁，五色交辉两岸石壁，五色交辉实实是是欲欲界界之之仙仙都都未未复复有有能能与与其其奇奇者者晓晓雾将歇，雾将歇，猿鸟乱鸣；猿鸟乱鸣；夕夕日欲颓，日欲颓，沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。（静景）（静景）（动景）（动景）美美自自康康乐乐以以来来青林翠竹，四时俱备青林翠竹，四时俱备（仰视）（仰视）（俯视）（俯视）（平视）（平视）总总 领领写写 景景抒情抒情本文美在哪里？本文美在哪里？山水相映之美山水相映

6、之美色彩配合之美色彩配合之美晨昏变化之美晨昏变化之美动静相衬之美动静相衬之美自由朗读课文自由朗读课文思考：思考：本文表达了作者怎样的思想感情本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么最能体现作者思想感情的语句是什么?思考：思考：本文表达了作者怎样的思想感情本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么最能体现作者思想感情的语句是什么?表达了作者亲近自然归隐山林的志趣，表达了作者亲近自然归隐山林的志趣，及能够和古今山水知音比肩的得意之感。及能够和古今山水知音比肩的得意之感。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。有能与其奇者。