狼与鹿 (3)课件.ppt

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1、鹿鹿狼狼草地上的鹿群草地上的鹿群 草原上的鹿群草原上的鹿群 朝阳下的狼朝阳下的狼 独卧山头的狼独卧山头的狼 朗读课文，要求：朗读课文，要求：1 1、读准字音，读顺句子，读通课文。、读准字音，读顺句子，读通课文。2 2、找出本课的生字，并画出不懂的地、找出本课的生字，并画出不懂的地方。方。3 3、联系上下文和生活积累或借助字典、联系上下文和生活积累或借助字典理解生词的意义。理解生词的意义。4 4、初步了解课文的主要内容。、初步了解课文的主要内容。kiki cncng bb shsh q q n n o o jj cncn rnrn d d n n凯凯 葱葱 捕捕 杀杀 其其闹闹 饥饥 惨惨 染染

2、 旦旦 掌握生字掌握生字贪贪 婪婪 提提 狩狩 袅袅 嚎嚎 泊泊 殖殖灌灌 蔓蔓 妖妖 魔魔 胁胁 毁毁 祸祸 你认识它们吗？你认识它们吗？tntn l l n n dd shsh u u nionio h h o o pp zhzh gu u n n m m n n yoyo m m xixi huhu huhu 朗读课文的第一自然段。朗读课文的第一自然段。1 1、你能找出描写森林的词语吗？、你能找出描写森林的词语吗？一片葱绿一片葱绿 生机勃勃生机勃勃 你能把凯巴你能把凯巴伯森林画出来吗伯森林画出来吗？2 2、课课文文分分别别用用了了两两个个词词语语来来概概括括鹿鹿和和狼狼的样子，你能把这几

3、个词语找出来吗？的样子，你能把这几个词语找出来吗？鹿鹿 活泼活泼 美丽美丽狼狼 贪婪贪婪 凶残凶残朗读课文的第二至三自然段。朗读课文的第二至三自然段。1 1、当地居民是怎样捕杀狼的？、当地居民是怎样捕杀狼的？2 2、鹿的天敌被大量捕杀，鹿也大量繁、鹿的天敌被大量捕杀，鹿也大量繁殖，数目大增，这应该值得高兴的事。你能殖，数目大增，这应该值得高兴的事。你能想象那样的画面吗？想象那样的画面吗？3 3、你们再仔细地朗读课文，结果是值得、你们再仔细地朗读课文，结果是值得高兴吗？为什么？你是从哪些词语和句子中看高兴吗？为什么？你是从哪些词语和句子中看出来的。出来的。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡，疾病像

4、妖魔的影子一样在鹿群中游荡，仅仅两个冬天就死去六万只。仅仅两个冬天就死去六万只。4 4、后来又有什么变化呢？找出相关的词语。、后来又有什么变化呢？找出相关的词语。像着了火像着了火 绿色在消退绿色在消退 枯黄在蔓延枯黄在蔓延 为什么会出为什么会出现这种情况呢？现这种情况呢？这是人们想要的这是人们想要的结果吗？结果吗？学习第四自然段。学习第四自然段。想一想，为什想一想，为什么说狼是森林和鹿么说狼是森林和鹿的的“功臣功臣”，而鹿，而鹿是是“祸首祸首”呢？呢？我们学习了这篇文章应我们学习了这篇文章应该懂得破坏生态平衡将会给该懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难，环境带来无法想象的灾难，因此，我

5、们要制止身边破坏因此，我们要制止身边破坏生态平衡的行为。生态平衡的行为。总结总结 谁能够把课文谁能够把课文复述一遍吗？复述一遍吗？捕杀捕杀 葱绿葱绿 特意特意 消退消退提防提防 传染传染 居然居然 血泊血泊 读一读读一读 抄一抄抄一抄 组组 词词 提提dd（）t t（）倒倒 dodo（）d d o o（）泊泊b b （）pp （）狼头上长角狼头上长角装样（羊）装样（羊）狼狗打架狼狗打架两头害怕两头害怕 狼夸羊肥狼夸羊肥不坏好意不坏好意狼看羊羔狼看羊羔越看越少越看越少狼头上插竹笋狼头上插竹笋装佯（羊）装佯（羊）狼吃鬼狼吃鬼没影儿没影儿 关于狼和鹿的歇后语：关于狼和鹿的歇后语：狼行千里吃肉狼行千里吃肉本性难移本性难移 狼吃狼狼吃狼冷不防冷不防狼窝里养孩子狼窝里养孩子性命难保性命难保 狼咬牙狼咬牙恨人不死恨人不死狼窝里的肉狼窝里的肉难久留难久留狼给绵羊引路狼给绵羊引路危险极了危险极了 关于狼和鹿的歇后语：关于狼和鹿的歇后语：狼狈为奸狼狈为奸 狼奔豕突狼奔豕突 狼吞虎咽狼吞虎咽狼心狗肺狼心狗肺 狼烟四起狼烟四起 狼子野心狼子野心 鹿死谁手鹿死谁手 指鹿为马指鹿为马 关于狼和鹿的成语：关于狼和鹿的成语：