《《陈涉世家》第二课时1课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《陈涉世家》第二课时1课件.ppt(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、整体感知,分析课文思考:按时间顺序,本文可分为哪几个部分思考:按时间顺序,本文可分为哪几个部分?年少时年少时服役后服役后举大计后举大计后鸿鹄之志鸿鹄之志谋划起义谋划起义据陈称王据陈称王线索:陈胜、吴广的活动。1.文章为何一开始就列出吴广?文章为何一开始就列出吴广?2.本段文字体现出少年陈胜怎样的个性?文章是从哪些方面描本段文字体现出少年陈胜怎样的个性?文章是从哪些方面描写的?写的?3、讨论第一段文字介绍了陈胜的哪些情况,是通过什么手法、讨论第一段文字介绍了陈胜的哪些情况,是通过什么手法介绍的。介绍的。朗诵第一段,思考1.1.起义的导火线:起义的导火线:起义的根本原因则是:起义的根本原因则是:2
2、.2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:3.3.为起义作舆论准备的办法是:为起义作舆论准备的办法是:这样做的作用是:这样做的作用是:动员群众起义的口号是:动员群众起义的口号是:戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏,引起人民对秦王朝的更大不满秦二世杀太子扶苏,引起人民对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望将写有将写有“陈胜王陈胜王”的布条置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,得鱼的布条置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,得鱼腹中书腹中书吴广在驻地旁的丛词中,狐呜呼口:吴广在驻地旁的丛词中,狐呜呼口
3、:“大楚兴,陈胜王。大楚兴,陈胜王。”威服众人威服众人秦的暴政秦的暴政苛酷的兵役、刑法苛酷的兵役、刑法诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕朗诵第二段,讨论填空 从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号,以从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号,以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质品质?朗诵第二段,思考谋划起义谋划起义原因原因直接:失期,法皆斩直接:失期,法皆斩根本:天下苦秦久矣根本:天下苦秦久矣策略策略立公子扶苏立公子扶苏楚人怜楚将项燕楚人怜楚将项燕为天下唱为天下唱宜多应者宜多应者舆论舆论鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣威众威众二段:起义的背景、
4、谋划起义的经过及为起义二段:起义的背景、谋划起义的经过及为起义作的舆论准备,显示了陈胜、吴广的智慧作的舆论准备,显示了陈胜、吴广的智慧 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即巳,死期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即巳,死即举大名耳,王侯将相宁
5、有种乎!即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:徒属皆曰:“敬受命。敬受命。”乃乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘骑千余,卒数万人。攻陈,陈之。行收兵。比至陈,车六七百乘骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞战与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。守令皆不在,
6、独守丞战与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:数日,号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。长吏,杀之以应陈涉。第一层:第一层:起义开始起义开始时的情形时的情形第二层:第二层:起义初期起义初期的迅猛发展和的迅猛发展和陈胜立国的经过。陈胜立国的经过。第三层:第三层:概述概述此后此后诸郡县反秦斗争的
7、情形。诸郡县反秦斗争的情形。朗诵第三段,划分层次陈涉由蕲西进至陈的线路图蕲铚酂谯苦柘陈大泽乡本段开头描写了陈胜发动起义的哪三个场面本段开头描写了陈胜发动起义的哪三个场面?并杀两尉并杀两尉将众戍卒置于自己的领导之下将众戍卒置于自己的领导之下。召令徒属召令徒属指出唯一的生路是起来反抗,指出唯一的生路是起来反抗,并以并以“王侯将相宁有种乎!王侯将相宁有种乎!”鼓舞斗争,赢得众戍卒的赞同。鼓舞斗争,赢得众戍卒的赞同。为坛而盟为坛而盟庄严誓师,鼓舞士气。庄严誓师,鼓舞士气。卓越的组织才能问题:陈胜在起义初期做了哪几件事?这表明他有怎样的远略?问题:陈胜在起义初期做了哪几件事?这表明他有怎样的远略?1.“
8、令符离人葛婴将兵徇蕲以东令符离人葛婴将兵徇蕲以东”,为未来的指,为未来的指挥中心建立一个战略后方。挥中心建立一个战略后方。2.自己率军攻占陈作为西进攻秦的指挥中心。自己率军攻占陈作为西进攻秦的指挥中心。3.建立政权,提出复兴楚国的战略口号。建立政权,提出复兴楚国的战略口号。战略目标:推翻秦朝统治。想想一想:一想:陈胜为什么陈胜为什么要要“以吾众诈自称以吾众诈自称公子扶苏、项燕公子扶苏、项燕”?秦秦二世二世阴谋上台,杀太子扶苏,人民不满;秦灭六国时,楚国受害最阴谋上台,杀太子扶苏,人民不满;秦灭六国时,楚国受害最深,反抗情绪极为强烈,并且把复国的希望寄托在项燕身上。陈胜掌握了深,反抗情绪极为强烈
9、,并且把复国的希望寄托在项燕身上。陈胜掌握了人心动向,利用百姓不知二人存亡这一情况,诈自称公子扶苏、项燕,起人心动向,利用百姓不知二人存亡这一情况,诈自称公子扶苏、项燕,起到了动员广大群众积极参加反秦斗争的作用。到了动员广大群众积极参加反秦斗争的作用。细读课文细读课文 疑难解析疑难解析 1、概括课文内容和中心思想:、概括课文内容和中心思想:2、讨论课文表现人物性格的写作特点。、讨论课文表现人物性格的写作特点。3、选读课文中有关陈胜参与对话的内容,、选读课文中有关陈胜参与对话的内容,找出最能表现他性格的语言,并加以适当的评论。找出最能表现他性格的语言,并加以适当的评论。陈胜的思想性格:陈胜的思想
10、性格:足智多谋,有很强的组织领导能力。足智多谋,有很强的组织领导能力。谋划精妙,善做思想工作,卓越的谋划精妙,善做思想工作,卓越的 宣传能力。宣传能力。是一个成熟的农民运动领导者和组织者。是一个成熟的农民运动领导者和组织者。陈胜形象:陈胜形象:本文着眼于表现陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时本文着眼于表现陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和组刻所发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和组织领导能力。织领导能力。洞察时局的能力体现在:分析天下形势,洞察时局的能力体现在:分析天下形势,打出扶苏、项燕旗号。打出扶苏、项燕旗号。组织领导能力体现在:组织领导能力体现
11、在:1、制造舆论,、制造舆论,2、发动起义的过程精心设计(这个过程还发动起义的过程精心设计(这个过程还可体现陈的机智、勇敢),可体现陈的机智、勇敢),3、提出策略、提出策略口号。口号。1.陈胜是农民起义的领袖,作者对这一历陈胜是农民起义的领袖,作者对这一历史人物持什么态度?史人物持什么态度?作者对陈胜是肯定和赞扬的。作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家世家”是是史记史记中为那些对全国政局有影响的王侯中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记,司马迁将陈胜与一般的王将相所作的传记,司马迁将陈胜与一般的王侯齐观,可见对他首先发难的功绩是予以充侯齐观,可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。分肯定的。
12、思考:思考:总结全文谋划起义谋划起义发动起义发动起义原因直接根本失期,法皆斩失期,法皆斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟策略舆论1 1 选出下列黑体字注音有误的一项,将字选出下列黑体字注音有误的一项,将字母填入括号中。母填入括号中。A.A.適戍(適戍()胸襟(胸襟()迅猛(迅猛()鸿鹄(鸿鹄()B.B.斩首(斩首()可怜(可怜()胸臆(胸臆()符离(符离()C.C.社稷(社稷()坚锐(坚锐()窥视(窥视()
13、惋惜(惋惜()D.D.诈称(诈称()情绪(情绪()苛政(苛政()严谨(严谨()A回顾课文回顾课文 巩固练习巩固练习2 2(1)1)起义的导火线起义的导火线(2)(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:(3)(3)为起义作舆论准备的办法是:为起义作舆论准备的办法是:戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将英燕,有强烈的复国愿望楚人怀念楚将英燕,有强烈的复国愿望将写有将写有“陈胜王陈胜王”的布条置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,的布条置鱼腹
14、中,戍卒买鱼烹食,得鱼腹中书得鱼腹中书广在驻地旁的丛祠中,狐鸣呼曰:广在驻地旁的丛祠中,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。大楚兴,陈胜王。”(4)(4)起义的第一步起义的第一步接着用接着用 作为动员群众起义的口号作为动员群众起义的口号并杀二尉并杀二尉自称公子扶苏、项燕的队伍自称公子扶苏、项燕的队伍3 3 找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。1 1 苟富贵,无相忘。(苟富贵,无相忘。(通通 )2 2 发闾左,适戍渔阳九百人。(发闾左,适戍渔阳九百人。(通通 )3 3 为天下唱,宜多应者。(为天下唱,宜多应者。(通通 )4 4 卜者知其指意。(卜者知其指意。(
15、通通 )5 5 固以怪之。(固以怪之。(通通 )6 6 将军被坚执锐。(将军被坚执锐。(通通 )1 无通毋无通毋 2 适通谪适通谪 3 唱通倡唱通倡 4 指通旨指通旨 5 以通已以通已 6 被通披被通披陈涉世家陈涉世家以以 为线索,以为线索,以 的形式,客观记述了我国历史上第一次农民大起义。的形式,客观记述了我国历史上第一次农民大起义。重点详写了重点详写了 ,略写了,略写了 、等,突出地表现陈胜谋划时善于等,突出地表现陈胜谋划时善于 、准备时善于准备时善于 、起义时善于起义时善于 、起义后善起义后善于于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神,充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。神,充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。陈胜、吴广的活动陈胜、吴广的活动人物传记人物传记起义的原因和发动经过起义的原因和发动经过起义的路线起义的路线农民政权的建立农民政权的建立分析形势分析形势制造舆论制造舆论激励号召激励号召把握时机把握时机课后总结课后总结请你用简短的两三句话,为陈胜将军请你用简短的两三句话,为陈胜将军发穿越时空短信:发穿越时空短信:
限制150内