21搭石 (2)课件.ppt

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1、21 21 搭石搭石R R 四年级上册四年级上册刘章，当代著名刘章，当代著名诗人，一人，一级作家。原名刘作家。原名刘玺，字，字尔玉。玉。1939年生于河北年生于河北兴隆隆县上庄村。被誉上庄村。被誉为“农民民诗人人”“”“草根草根诗人人”。现任中国作任中国作协诗刊刊和和中中华诗词编委、河北省委、河北省诗词协会副会会副会长。主要作品主要作品：刘章刘章诗选刘章刘章乡情情诗刘章刘章散文散文选北山恋北山恋等。等。走近作者1 1、自由读课文，读准字音，读通句子。、自由读课文，读准字音，读通句子。2 2、什么是、什么是“搭石搭石”?画出文中有关的句子。画出文中有关的句子。想一想想一想“搭石搭石”给你留下了怎

2、样的印象给你留下了怎样的印象?读书要求读书要求谴谴责责 懒懒惰惰 联联结结 俗俗语语平平衡衡 平平稳稳 伏伏下下 脱鞋绾脱鞋绾裤裤 协协调有调有序序 人影人影绰绰绰绰山山洪暴洪暴发发 溪水溪水猛涨猛涨 qinqindudu lili n ns s h h nnwnwnf f xixi x x k k chuchu h h n bn b o omn zhnmn zhn我会读我会读【谴责谴责】责备；严正申诉。责备；严正申诉。【汛期汛期】指江河水位因降水集中、冰雪消融等季节指江河水位因降水集中、冰雪消融等季节性上涨的时期。性上涨的时期。【挽裤挽裤】把裤子卷起来。挽：指把长条形的东西盘把裤子卷起来。挽

3、：指把长条形的东西盘绕起来打成结。绕起来打成结。【懒惰懒惰】不爱劳动和工作；不勤快。不爱劳动和工作；不勤快。词语解释词语解释【协调协调】配合得适当。配合得适当。【联结联结】结合（在一起）。结合（在一起）。【理所当然理所当然】从道理上说应当这样。从道理上说应当这样。【人影绰绰人影绰绰】形容人影多，姿态美。本课指走在搭形容人影多，姿态美。本课指走在搭石上的人很多，影子倒映水中，姿态非常好看。石上的人很多，影子倒映水中，姿态非常好看。问题一：什么是问题一：什么是“搭石搭石”?进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石

4、头，按照二尺左右的间隔，在小的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎么如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。一说。为什么要搭石？为什么要搭石？山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须来来去去，必须脱鞋挽裤脱鞋挽裤。知识备查知识备查 山洪：山洪：因下大雨或积雪融化，因下大雨或积雪融化，由山上突然流下来的大水。山洪具由山上突然流下来的大水。山洪具有突发性，

5、水量集中流速大，冲刷有突发性，水量集中流速大，冲刷破坏力强，水流中携带泥沙甚至石破坏力强，水流中携带泥沙甚至石块等，常造成局部性洪灾。块等，常造成局部性洪灾。搭石给你留下了怎样的印象呢？搭石给你留下了怎样的印象呢？搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。一行人走搭石一行人走搭石老人摆搭石老人摆搭石年轻人背老人过搭石年轻人背老人过搭石俩人走搭石俩人走搭石 上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发现哪发现哪块搭石不平稳，块搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，找来合适的石头会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。搭上，再在上边踏

6、上几个来回。直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。第一道风景第一道风景描写老人摆搭石时的认真细致，表现描写老人摆搭石时的认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。老人们一心为别人着想的优秀品质。这两句话是描写（）的情景。让你体会这两句话是描写（）的情景。让你体会到老人的什么优秀品质？到老人的什么优秀品质？调整搭石调整搭石助助人人之之美美 老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样想，表情、老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样？在挑选合适的石头时，会怎样想怎动作又会怎样？在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作样做？满意离去时，会是怎样的心理、表情

7、、动作呢？想一想，然后与同学交流一下吧！呢？想一想，然后与同学交流一下吧！请你想一想：请你想一想：当老人当老人踩到不到不稳的搭石的搭石时，心里会想：哎呀，心里会想：哎呀，这搭石不搭石不稳，要是，要是别人人踩上去或上去或许会摔会摔进河里的。河里的。脸上上表情表情严肃、焦、焦虑，立，立马转身去身去寻找新的搭石找新的搭石换上。上。在挑在挑选合适的搭石的合适的搭石的时候，老人会候，老人会睁大眼睛每一大眼睛每一块都瞧仔都瞧仔细，确保是最合适的。，确保是最合适的。弄完以后，老人弄完以后，老人转身离去，身离去，脸上露出上露出满意的微笑，意的微笑，心里会想：心里会想：这下下,乡亲们出行走搭石不用担心了。出行走

8、搭石不用担心了。从摆搭石、调整搭石的做法中，你体会到村从摆搭石、调整搭石的做法中，你体会到村民怎样的品质？民怎样的品质？村民们一心想着村民们一心想着别人，为别人服别人，为别人服务的美好品质务的美好品质摆搭石摆搭石画面美画面美心灵美心灵美第二道风景第二道风景每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！的时候，动作是那么协调有序！前面前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人影绰绰，给人画一般的美感。比喻句比喻句 你们从哪儿体会到这幅画面的

9、美呢？清清波波漾漾漾漾人人影影绰绰绰绰家乡有一句家乡有一句“紧紧走搭石慢过桥走搭石慢过桥”的的俗语俗语。通俗并广泛流通俗并广泛流行的定型的语行的定型的语句。也叫俗话。句。也叫俗话。笨鸟先飞。笨鸟先飞。冰冻三尺，非一日之寒。冰冻三尺，非一日之寒。磨刀不误砍柴工。磨刀不误砍柴工。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，石前止步，招手示意招手示意，让让对方先走，对方先走，等等对方过了河，对方过了河，俩人再说上几句家常话，才俩人再说上几句家常话，才相背而行相背而行。

10、第三道风景第三道风景谈谈你对这幅画面的感受吧！谈谈你对这幅画面的感受吧！互相谦让互相谦让遇见老人，背负过溪：遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。背老人过去，人们把这看成理所当然的事。当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（）当这位年轻人老了的时候，也一定会有当这位年轻人老了的时候，也一定会有人（人（）因此（）因此（）年轻人伏下身子背他过去年轻人伏下身子背他过去把这看成是理所当然的事把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人哪个词语哪个词语打动

11、了你打动了你?透过这个透过这个“伏伏”，一代又一代人的，一代又一代人的“理所当然理所当然”，你又体会到了什么？，你又体会到了什么？尊老敬老的心灵美！尊老敬老的心灵美！说一说：说一说：假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要_，人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。假如遇到假如遇到_，_总要总要_，人们把这看成理所当然的事。，人们把这看成理所当然的事。景美人也美景美人也美 这看得见的画面这看得见的画面“美美”和看不见的和看不见的心灵心灵“美美”构成了构成了家乡的一道风景家乡的一道风景 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结

12、着故乡的小路，故乡的小路，也也联结着乡亲们美好的情感。联结着乡亲们美好的情感。l这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。格。（）l这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）l这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（）(中心句中心句

13、)美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是美在身边，美是_。美在身边，美是美在身边，美是_。小练笔生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。你从哪些不起眼的事物中发现了美？说你从哪些不起眼的事物中发现了美？说一说生活中平凡事物中的一说生活中平凡事物中的“美美”。美是一把雨中的小伞；美是一把雨中的小伞；美是一句风中的问候；美是一句风中的问候；美是一个关怀的眼神；美是一个关怀的眼神；美是一片温暖的阳光美是一片温暖的阳光美是什么？美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之

14、火！美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！绽放出红霞朵朵！让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙！行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好

15、，人生如此美妙！课后作业课后作业 1 1、有感情、有感情地地朗读课文，找出你喜欢的句子，谈朗读课文，找出你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因，并抄写下来。谈你喜欢的原因，并抄写下来。2 2、找出文章中的一句俗语，你还知道其他的俗、找出文章中的一句俗语，你还知道其他的俗语吗？跟同学交流。语吗？跟同学交流。例如：例如：【紧走搭石慢过桥紧走搭石慢过桥】3 3、说说你发现的你身边的美。、说说你发现的你身边的美。我会写我会写洪洪 暴暴 猛猛 涨涨惰惰 稳稳 俗俗 衡衡 序序 伏伏裤裤同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所