30《一次成功实验》第二课时课件.ppt

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1、 学生做课文中的学生做课文中的实验，如果实验成功实验，如果实验成功了，请总结为什么会了，请总结为什么会成功；如果实验不成成功；如果实验不成功，思考：实验为什功，思考：实验为什么没有成功？么没有成功？一次成功的实验一次成功的实验学习目标：学习目标：I I、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.读懂课文内容，领悟小女孩有了读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。培养合作精神。自学指导一：默读课文，想一想这次实验为什么会取得成功？(时间2分钟)自学指导二：小组合作研读课文第410自然段，讨论：实验是怎样进行

2、的？实验成功的原因是什么？请你画一画，并有感情地读一读。(时间2分钟)教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向井井里灌水，里灌水，他一边灌，一边喊：他一边灌，一边喊：“危险！快上来！危险！快上来！一一二二”一个小女孩低声对两个同伴说：一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二。我最后。快！你第一，你第二。我最后。”“三三”字刚出口，三个学生就顺利字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。地把小铅锤一个一个提了出来。从这里你体会到什么？从这里你体会到什么？速度快速度快 果断果断 有组织有组织 女孩不假思索地女孩不假思索地说：说：“有了危险，应有了危险，应该让别人先出去。该让别人先出去。”

3、读了这句话你知道了读了这句话你知道了什么？想说些什么？什么？想说些什么？说说说说“不假思索不假思索”的意思。的意思。不假思索：用不着想。不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。形容说话做事迅速。请你再次用自己的话请你再次用自己的话说说实验成功的原因是什说说实验成功的原因是什么？么？团结团结 合作合作组织组织 协调协调舍己为人舍己为人 自学指导三：默读课文最后一个自然段，想一想，这位教育家为什么激动地抱这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下起女孩，好久才放下?(时间2分钟)这位教育家激动地抱起小女孩，这位教育家激动地抱起小女孩，好久才放下。他对校长说：好久才放下。他对校长说：“这个实这个实验我

4、做过许多次，每次孩子们都争着验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。于获得了成功。1、这个实验做过许多次，每次、这个实验做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，这个实验终于子弄倒了。今天，这个实验终于获得了成获得了成功。功。2、为小女孩心里有他人的、为小女孩心里有他人的优秀品德而激动。优秀品德而激动。一次成功的实验 分小组练习对话，再次分小组练习对话，再次感悟实验成功的原因。感悟实验成功的原因。从这个实验中，你想到

5、些什么从这个实验中，你想到些什么?在日常生活中，不要总以在日常生活中，不要总以自我为中心，自私自利。心里自我为中心，自私自利。心里要多想着别人。在与他人相处要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互的过程中要团结合作、协调互助。助。联系自己的亲身经历联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈你的或所见所闻，谈一谈你的感受。感受。上车时你挤我推，上车时你挤我推，既不安全也减低速度。既不安全也减低速度。塞车时大家都往前塞车时大家都往前挤，结果乱成一团，谁都挤，结果乱成一团，谁都走不了走不了 作业作业：读了这篇课文，你想说些什么？请读了这篇课文，你想说些什么？请你写几句话来赞美一下课文中的小女孩吧！你写几句话来赞美一下课文中的小女孩吧！