26少年闰土公开课(第二课时)课件.ppt

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1、26.少年闰土少年闰土 -鲁迅鲁迅目标导向目标导向1、能有感情地朗读课文。2、能读懂课文内容，了解课文所写事情，认识少年闰土的特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。3、能结合课文内容，理解重点句段的深刻含义。合作探究合作探究 闰土给闰土给“我我”讲了好多讲了好多“稀奇的事稀奇的事”，他给，他给“我我”讲了讲了哪些稀奇的事？（请同学们阅哪些稀奇的事？（请同学们阅读读6-146-14自然段，小组合作，用自然段，小组合作，用小标题概括）小标题概括）雪雪地捕鸟地捕鸟 海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹潮汛看鱼潮汛看鱼 在这几件稀奇事中，说说在这几件稀奇事中，说说你对哪件事最感兴趣（印象你对哪件事最感兴

2、趣（印象最深）？为什么？最深）？为什么？你便捏了胡叉，轻轻地走去”看见猹了，你便刺。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”鹁鸪角鸡动作描写我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。有，鬼见怕也有，观音手也有。鬼鬼 见见 怕怕观观 音音 手手 15“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两

3、只脚”从海边拾贝、潮汛看鱼两个故事中可以看出闰土什么的特点呢？见多识广见多识广我我素不知道素不知道天下有这许多新鲜事：海天下有这许多新鲜事：海边有边有如许如许五色的贝壳；西瓜有这样危五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前险的经历，我先前单知道单知道它在水果店它在水果店里出卖罢了。里出卖罢了。向来不知道 如此只知道“新鲜事新鲜事”指的是什么事？指的是什么事？不只这些，还有捕鸟、观鱼等等许多作者不只这些，还有捕鸟、观鱼等等许多作者从来没有看见过的事情。从来没有看见过的事情。啊！闰土的啊！闰土的心里有无穷无尽心里有无穷无尽的稀奇的事，都的稀奇的事，都是我往常的朋友是我往常的朋友所不知道的。他所不知

4、道的。他们不知道一些事，们不知道一些事，闰土在海时他闰土在海时他们都和我一样只们都和我一样只看见院子里高墙看见院子里高墙上的四角的天空。上的四角的天空。闰土在雪地里捕鸟时，闰土在雪地里捕鸟时，“我们我们”只看见只看见 院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空 闰土在海边捡贝壳时，闰土在海边捡贝壳时，“我们我们”只看见只看见 院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空 闰土在瓜田中刺猹时，闰土在瓜田中刺猹时，“我们我们”只看见只看见 院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空 闰土在沙地上看跳鱼儿时，闰土在沙地上看跳鱼儿时，“我们我们”还是只看见还是只看见 院子里高墙上的四角

5、的天空院子里高墙上的四角的天空他们都和我一样，只看见院子里高墙他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。上的四角的天空。联系上下文，回答联系上下文，回答1、“他们他们”指谁？指谁？2、“院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空”指什么？指什么？3、你能读懂这句话的意思吗？、你能读懂这句话的意思吗？“他们他们”指指“我我”往常的朋友。往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空院子里高墙上的四角的天空”指指“我我”和和“往常的往常的 朋友朋友”生活的天地非常狭窄，生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：这句话的意思：“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少爷少爷”，整天生活在大院里，不能，整天生活在大院里，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了这句话表达了“我我”对自己所处环境的不对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。作业布置作业布置1、有感情地朗读课文，抄写描写闰土外貌和动作的句子。2、课文中闰土那淳朴可爱的形象，一定给你留下了深刻的印象。试着学习课文抓住人物特点的写法，写一写你身边一个伙伴的外貌吧。