2022年有关趣味运动会方案合集7篇.docx
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1、2022年有关趣味运动会方案合集7篇有关趣味运动会方案合集7篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常须要预先制定一份完整的方案,方案属于安排类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是我为大家整理的趣味运动会方案7篇,希望能够帮助到大家。趣味运动会方案 篇11、金箸夹球选手:以个人为单位器械:两个盆,乒乓球若干个场地:篮球场上放置一高一低两个盆和一双筷子。规则:(1)两个盆相距一米,参赛选手必需把球从低的盆中利用筷子夹到高的盆中,夹的过程中不得用手抓或者身体的任何部位使球进入高的盆中,否则判为该球失败,不计入总数。(2)夹球过程中不能用手抓球,如乒乓球掉落盆外,该球可以视为放弃,可以重新从
2、盆里夹另外的球,并加以计数。计时与名次:时间1分钟,以夹球个数多者胜出。若个数相同,则名次并列。2、气球连击选手:以个人为单位器械:三个气球场地:4m乘4m正方形场地规则:全部队员分为若干组,每人三个气球,听到哨声后在规定竞赛场地内从手中同时放开三个气球并起先计时,选手可以用身体的任何部位拍击气球,使三个球在空中运动不得停留在身体的任何部位。有任何一个气球触及地面停止计时,竞赛结束。竞赛过程中,身体的任何部位不得触及竞赛场地之外的地面(线为竞赛场地),否则判竞赛结束停止计时。计时与名次:竞赛取前八名,时间多者列前。3、接力跑选手:以教研组为参赛单位,小的教研组合并参赛,其中合并的教研组有:生物
3、组+政治组,历史组+地理组,综合组+后勤组。器械:接力棒场地:在田径场上划两条起跑线,距离20米。竞赛方法:每队由八名选手参与竞赛(其中必需有二名女老师),每位选手跑完20米以后绕过障碍跑回起点将接力棒交给下一位队员。以此类推,直到最终一名队员跑回起点计时,用时少者名次列前。规则:(1)采纳站立式起跑,当裁判员发出“预备”口令后,全部队员做好打算,听到起跑信号(哨声)后方可跑进,不得抢跑,抢跑二次的队取消竞赛资格。(2)竞赛中必需绕过障碍物后才能返回,如违反规定,则取消该队成果。(3)接棒运动员双脚不得越过起跑线接棒。如违反规定,则取消该队成果。计时与名次:最终一名队员身体各部位均过终点停表计
4、时,用时少者胜出。4、五人持球跑选手:以教研组为参赛单位,每个教研组都必需参与,其中合并的教研组有:生物组+政治组,历史组+地理组,综合组+后勤组。五人随意组合,男女不限场地:田径场跑道竞赛方法:划两条相距30米的平行直线,一条为起跑线,一条为终点线。5名队员平行站在起跑线上,相邻队员用手掌持球,掌心相对,五指朝上,利用两人手掌的推力使球不掉下来。五人共持四只排球。听到动身信号后,集体向终点线跑进。竞赛规则:(1)站在起跑线后结队成预备姿式,等待起跑发令。当裁判发出“预备”口令后,全部队员做好打算,听到起跑信号(哨声)后方可跑进,不得抢跑,抢跑二次的队取消竞赛资格。(2)竞赛中如中途掉球,全部
5、队员必需马上停止并回到出现上述状况的地点,在裁判员指挥下重新起先起跑。其间,裁判不停表,不再发出起跑口令。落地点由裁判员确定。(3)全队以最终一名队员躯干过终点线为竞赛结束。(4)听到动身信号后起先计时,最终一名队员躯干过终点线后沿计时结束,用时短者获胜。(5)竞赛中途不得换人。竞赛场地及器材竞赛在田径场中间进行,运用标准排球。计时与名次:竞赛取前八名,用时少者列前。5、集体跳长绳:选手:以教研组为单位,每个教研组都必需参与,其中合并的教研组有:生物组+政治组,历史组+地理组,综合组+后勤组,每队8人,性别不限,竞赛时,从8人中任选2人摇绳。(一)竞赛方法:两人摇绳,6名队员成一路纵队站立在规
6、定区域内(长5米、宽1米),听到起先信号(哨声)后,两人摇绳,使绳向一个方向从6位队员的一侧,经头顶到另一侧,绳子绕过360度回到起始位置接着,中间6位队员原地跳,以6人都跳过绳子计算为一个。(二)竞赛规则:1、竞赛时间为2分钟,在规定时间内跳的个数多少排定名次,次数多者名次列前,如相等则失败次数少者名次列前,如再相等,则并列。2、中间6位队员必需在规定区域内成一路纵队跳绳,不得出区域或踩线,如有发生,则判犯规,每犯规一次算一次失败,并在竞赛结束后扣所跳绳个数3个。3、以绳子绕过一圈(360度),且6位队员同时跳过,方能计算个数。如有队员未跳过不计个数,可接着起先。一队竞赛时,由3人计数。4、
7、竞赛时上场8人,性别不限。5、竞赛起先后不得换人,中途也不得缺人,不足8人时竞赛则中止,不计成果。(三)竞赛场地及器材:竞赛在田径场,竞赛时用麻绳,直径约为1CM,长度为7米。趣味运动会方案 篇2教职工趣味活动方案为丰富教职工的业余生活,增加教职工体质,促进教职工之间的沟通沟通,强化学校工会的凝合力、向心力,提倡每天熬炼一小时,健康工作五十年,华蜜生活一辈子的健康理念,特组织开展趣味体育活动。为保证此项活动顺当实施,特制定本方案。一、活动目的:1、愉悦心情,缓解工作压力,增加教职工体质。2、增加教职工之间的沟通和沟通,增加工会的凝合力、向心力。二、活动要求:每个工会小组组选出十人参与活动三、活
8、动地点:学校操场四、活动内容:奔腾列车、二龙顶珠、千足侧行、接力滚轮胎、身手灵敏五、参与人员:学校全体教职工六、活动时间:XX月XX日下午七、活动形式:1、全体教职工自行到学校操场集合。2、以工会小组为单位参与趣味活动。八、摄影摄像:XXX、XXX勤服务:XXX、XXX裁判:XXX、XXX记录:XXX、XXX嘉奖方法:设团体奖一等奖3个,二等奖6个。(如遇得分相同,抽签确定)每个项目分别按名次计分:第一名20分,其次名16分,第三名14分,第四名12分,第五名10分,第六名8分,第七名6分,第八名4分,第九名2分。五个项目得分总和为该组总分。按得分从多到少确定名获奖等第。十、竞赛方法和规则1、
9、奔腾列车(1)每队由10名队员参赛,10人左脚向后抬起,用左手扶住,右手搭在前方同伴肩上,排成一排,形成链接。(2)裁判员口哨一响,由起点向终点跳,行进中要求保持链接完整,以最终一名队员的撞线时间为准。完成竞赛用时最短者胜出。2、二龙顶珠:每队10人,男女不限。竞赛距离为30米,竞赛起先前,每队两名队员面对面站立,并用额头相互顶托一球,两人各自将双手搭在对方肩上。听到动身信号后,横向移动至终点,并将球交给本队其次对队员,用同样的方式移动至起点,将球交给本队第三对队员,同样用额头顶托球移动至终点。用时最少的队为优胜对,并以此排列名次。如中途掉球,应在掉球处将球捡起顶托好后,再行前移。如不在原处将
10、球顶托好就前移,则加罚5秒钟。在整个行进过程中,都不得用手扶球、顶球,否则每次加罚5秒钟。3、千足侧行竞赛方法:参赛队每队10人,分2排每排5人,两排背靠背站立,每排队员上臂与相邻人员相互紧扣,两排最左端两人、最右端两人上臂紧扣,听令声侧向从起点起先移动30米,最终一个到达终点时记时确定输赢。4、接力滚轮胎:每队参赛队员为10人,竞赛起先时一人先将轮胎向前滚出,绕过五个障碍物后直线返回动身点交给同伴接着进行,假如遇到障碍物时需将障碍物摆回原地后从失误地点接着进行,当最终一名队员将轮胎滚回动身点时竞赛结束。最终以所需时间最短者为胜,时间相等名次并列。5、身手灵敏跳、踢、扭接力10人分成两组,5人
11、一路迎面站立。竞赛起先,第一人从起点动身至跳短绳区跳3个绳,完成规定个数后,跑至踢毽区,踢3个毽子,完成规定个数后,跑至呼啦圈处,扭动3次,跑至对面击对面第一人的手掌,对面第一人按相反依次完成规定动作,以此类推,先完成的组为胜。趣味运动会方案 篇3为了丰富教职工的业余文化生活,增加教职工的身体素养,学校工会确定于4月29日下午450实行教工趣味运动会。竞赛项目有:同心协力、乒乓球接力赛、盲人敲锣、踩石过河。竞赛以级组为单位,每队每项报8人。竞赛项目说明:1、同心协力:每队8人,各人双膝内侧夹住一只小篮球排成纵队,排头双手插腰,后一人双手搭在前一人的肩膀上。发令后,同心协力从起点跳动前进并减:“
12、1、2!1、2!”至15米外的标记旗,先完成任务的队为优胜。注:假如行进途中掉球,应在掉球的地方捡起球并重新放好,才可接着竞赛。2、乒乓球接力赛:每队8人,每个队员手持一双筷子,并相隔3米站在一条线上,起点的队员手持筷子单脚站立夹乒乓球,夹起球后单脚跳至相邻队员进行乒乓球交接(用筷子夹),交接好后走回原处并重新单脚站立夹球重复前面的动作(两队员交接时需单脚站立),乒乓球在队员间传递,直到最终一名队员将球放入筐内,在规定的时间内搬运最多乒乓球的队为胜。注:假如行进途中掉球,应在掉球的地方捡起球并单脚站好,才可接着竞赛。3、盲人敲锣:嬉戏规则:参与嬉戏的队员蒙上眼睛,距离铜锣8米开外站好,听到指令
13、后蒙眼在原地左右各转一圈,然后手拿鼓棒朝铜锣走去,走到铜锣处后以敲响铜锣为准,敲响后取下眼罩跑回起点,将鼓棒交给下一队员,直至全部队员完成竞赛。4、踩石过河:嬉戏规则:每队8人,在规定的30米范围内,用5块垫子(一块垫子站两人)依次替换踩着过“河界”。同时,不得越出两边界线;人体任何部位不得触及河面(地面),否则判犯规,以人和垫子均过河界为准记时,时间最短者为优胜。一、指导思想增加师生的法制观念和学法、知法、遵守法律、用法的自觉性,主动营造深厚的法制教化氛围。二、活动主题我是法制小主子三、活动时间20xx年11月1日12月25日四、活动内容1、完善校外法制教化体系:法制副校长:李华兵(沙湾派出
14、所副所长)法制辅导员:朱海民(沙湾派出所警察)2、各班上好法制教化课3、中高年级支配一次模拟法庭活动4、组织年级家长法制教化报告会5、展示法制教化成果图片6、各班组织学生观看法制专题片7、年级间开展法律学问答题活动8、各班开展“我是法制小主子”主题活动9、给全校学生家长发一封有关法制宣扬的信五、活动形式各班自主敏捷利用班会、活动课等时间,通过组织开展专题班会、学问竞赛、测试问答、现场演示、法制宣扬等各种形式,仔细落实法制教化活动:1、班主任对学生进行中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法两法的一次宣扬和教化。2、各班在板报合适的地方,布置一块法制教化的专题学问宣扬栏目。
15、(大队学习委员和宣扬委员负责检查落实,并在队干部会议时沟通汇报。)3、每班上一节法制教化活动课。(低年级可以组织以生动形象的专题童谣表演为形式的创作活动,中高年级可以开展以案例剖析、坏习惯与违法行为的关系探讨等为形式的教化活动。)4、学校请法制副校长做一场法制教化专题报告。5、组织学生开展“我是法制小主子”活动,人人争做小小法制宣扬员。6、组织中高年级学生进行有关学问竞赛。以“迎大运”为主题,以礼仪、礼貌、礼节教化,从小培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以遵守中小学生日常行为规范、中小学生守则文明礼仪养成教化为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养,开展“文明礼仪我先行”系
16、列活动,将文明礼仪教化实践活动与行为规范教化、民族精神教化、传统美德教化及学校其他教学活动紧密结合,构建和谐校内。六、活动目标:运用多种活动形式,着力培育学生理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法,热忱大方、礼貌待人的文明举止,以健全人格、提高道德素养为活动最终目的。七、活动内容:1、学习礼仪。重点让学生了解和驾驭与自己日常生活和学习亲密相关的礼仪学问。2、实践礼仪。让每个学生都参加到文明礼仪的教化实践活动中来,通过开展“文明礼仪我先行”为主题的系列活动,使学生在参加体验中提升文明礼仪素养。3、展示礼仪。通过评比“礼仪之星”活动,展示学生在文明礼仪教化活动中的阶段性成果。八、活动措施:(一)利用班会
17、课时间,由班主任指导学生阅读读本,并就相关学问帮助学生有所感悟,形成心得体会。(二)德育处、少先队依据活动的要求编制调查问卷,并指导学生完成问卷调查,以此形成调查报告。(三)以年级为单位,依照学校制定的活动竞赛规则和标准,进行“文明礼仪我先行”的征文、学问、书画竞赛活动。并评出校级“文明礼仪之星”(四)利用学校现有资源,运用班会课、国旗下讲话、班级板报、宣扬栏、致家长信等手段,强化文明礼仪普及教化活动的宣扬力度。九、活动支配:三月份:学习礼仪1、制订方案;2、组织学生学习文明行为规范活动;3、各班宣扬发动,宣讲礼仪学问;4、“我身边的不文明现象”调查、订正。四月份:实践礼仪1、国旗下讲话:向全
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