人教版七年级上册英语课件Starter Unit 3 period 1教学资源文档.pptx

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1、初中英语同步教学课件前言前言日常学习法日常学习法1.1.制定目标，明确每节课的学习任务制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。注意，专心致志

2、地去主动学习，提高学习效率。2.2.争取课内外各种机会多练习英语争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。言错误而被别人讥笑。前言前言学习方法指南学习方法指南（一）日常学习篇（一）日常学习篇1.1.词汇过关。词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，

3、把读音和拼写合二为一，轻松无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.2.课文过关。课文过关。朗读课文朗读课文.背诵课文是培养语感背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8-108-10分钟朗分钟朗读背诵读背诵.日积月累日积月累.坚持不懈！坚持不懈！3.3.语法过关。语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背语法是规则，按规则出

4、牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背-例句例句-练习！一定练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.4.操练过关。操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析学会分析.及时纠错及时纠错.反复练习反复练习.逐步提逐步提高。高。5.5.坚持阅读坚持阅读 课外拓展课外拓展 锦上添花锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词平时的练习，阅读中遇到生词.短语短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言前言学习方法指南学习方法指南

5、（二）应试专题篇（二）应试专题篇1.1.单项选择单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.2.完形填空完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识明确知识.推理有据。推理有据。3.3.阅读理解阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.4.词汇词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.5.作文作文 确定人称与时态。列出提

6、纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。当运用连词、短语、句型和从句。前言前言课堂学习法课堂学习法1.1.专心上课，有心识记专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意有意注意”，争取就，争取就在课内有目标、

7、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西这节课

8、确实学到不少东西”的踏实感、的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。学习。前言前言课堂学习法课堂学习法2.2.勤记笔记，巩固记忆勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔好记性不如烂笔头头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应

9、扼要记些笔记，做些索引、摘录等，开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人人笑话。听力是在日

10、积月累地不断听不同的人“说英语说英语”而提高的。而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。高。Whats this?Its V.What color is it?Its red.VPractice the conversations in the picture with y

11、our partner.1c PairworkWhats this?Its Z.What color is it?Its black.ZSTUVWX Lead in一、找出与所给字母含有相同音素的选项。一、找出与所给字母含有相同音素的选项。1.e A.g B.mC.n _2.f A.rB.qC.pen _3.o A.orangeB.OKC.dog _ a A.thanksB.DaleC.map _1.i A.hiB.inC.quilt _ACBBA Exercises Presentationredyellowbluegreenblackwhitepurplebrown 颜色颜色black a

12、nd whiteblue yellow and redWhat this in English?Its a ruler.What color is it?Its yellow.What this in English?Its a cup.What color is it?Its red.What that in English?Its a jacket.What color is it?Its blue.What that in English?Its a pen.What color is it?Its black.red _yellow _green _blue _black _white

13、 _purple _brown _Look at the picture.Write the letter for each color.V1aYSWZUXTListen and repeat.Listening1bWhats this?Its V.What color is it?Its red.VWhats that?Its Z.What color is it?Its black.ZWhats this?Its PracticeMake your own conversations.What color is it?Its UVWSTXYZListen and color the thi

14、ngs.3a ListeningListen and complete the sentences.3b1.The key is _.2.The ruler is _.3.The cup is _.yellowbluered Listening Listen and complete the chart.3c ListeningThingColorbrownjacketquiltpurplepengreen S s T t U u V v W w X x Y y Z z Listen and repeat.Listening2a t z v x w y u sListen and number

15、 the Listen and number the letters you hear 1-10.letters you hear 1-10.2b Listening23456781 Look and copy.Writing2cWritingWrite the missing big letter or small letter for each pair.2dwTsXuZyV TalkingTalk about what these letters mean.2eS/M/LUFOCCTV Explanation 一、一、What color is it?是一个特殊疑问是一个特殊疑问句，用来

16、询问物体的颜色。其答语既可句，用来询问物体的颜色。其答语既可以直接用表示颜色的词，也可以用以直接用表示颜色的词，也可以用“Its/Theyre+表示颜色的词表示颜色的词”。即：句子的主语是单数时，即：句子的主语是单数时，be 动词用动词用is，回答一般用，回答一般用“Its+颜色颜色”来表示；来表示；被询问的物品，即句子的主语是复数时，被询问的物品，即句子的主语是复数时，be 动词用动词用 are，回答一般用，回答一般用“Theyre+颜色颜色”来表示。来表示。What color is the pen?这支钢笔是什么颜色？这支钢笔是什么颜色？Its white/White.（它是）白色的。（

17、它是）白色的。What color are the cups?茶杯是什么颜色的？茶杯是什么颜色的？Theyre yellow/Yellow.（它们是）黄色的。（它们是）黄色的。【拓展】【拓展】1.color 作动词，意为作动词，意为“给给着色，把着色，把涂成涂成（颜色）（颜色）”。例如：。例如：Color the key red.把钥匙涂成红色。把钥匙涂成红色。2.表示颜色的单词还可以用来表示人的表示颜色的单词还可以用来表示人的姓氏，但表示姓氏时，第一个字母必须姓氏，但表示姓氏时，第一个字母必须大写。例如：大写。例如：Mr Green 格林先生格林先生 Miss Green 格林小姐格林小姐

18、Mrs Brown 布朗夫人布朗夫人 Mr White 怀特先生怀特先生 二、二、字母字母 Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 的的书写。书写。这是这是26个字母中的后个字母中的后8个字母，它们分个字母，它们分别是别是 ，其中，其中Uu为元音字母，为元音字母，其余均为辅音字母。本单元的字母其余均为辅音字母。本单元的字母Ss Zz的书写笔顺如下：的书写笔顺如下：三、字母的书写规则三、字母的书写规则1.应按照字母的笔顺和字母在四线应按照字母的笔顺和字母在四线三格中的位置书写。三格中的位置书写。2.每个字母都应稍向右倾斜，约为每个字母都应稍向右倾斜，约为5，斜度要一致。，斜度要一致。3.

19、大写字母都应一样高，占上面两格，大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。但不顶第一线。4.小写字母小写字母 a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 写在中间的一格里，上下低线但都写在中间的一格里，上下低线但都不出格。不出格。5.小写字母小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一的上端顶第一线，占上面两格。线，占上面两格。6.小写字母小写字母i和和j的点，的点，f和和t的上端都在的上端都在第一格中间，第一格中间，f和和t的第二笔紧贴在第的第二笔紧贴在第二线。二线。7.小写字母小写字母f,g,j,p,q,y的下端都抵的下端都抵第四线。第四线。1.课下练习用英语询问你知道课下练习用

20、英语询问你知道的事物的颜色。的事物的颜色。2.背诵字母背诵字母 Ss 到到 Zz。Homework Exercises一、将下列单词与正确的颜色连线。一、将下列单词与正确的颜色连线。redyellowbluegreenblackwhitepurplebrown二、在四线三格中写出所给字母的左邻二、在四线三格中写出所给字母的左邻右舍。右舍。S sU uX xV vT tU uY yW wV vT tZ zV vX xU uW w1.a black“T”_ 2.a red“X”_3.a green“S”_4.a blue“W”_5.a purple“Y”_6.a brown“U”_7.a yellow“V”_8.a white“Z”_一个黑色的一个黑色的T一个红色的一个红色的X一个绿色的一个绿色的S一个蓝色的一个蓝色的W一个紫色的一个紫色的Y三、翻译下列短语。三、翻译下列短语。一个棕色的一个棕色的U一个黄色的一个黄色的V一个白色的一个白色的Z四、看图片填空。四、看图片填空。Hello,Alice!Oh,_,Frank.Whats _?_ _ panda(熊猫熊猫)._ color is it?Its _ and _.HellothatIts aWhat black white播放完毕