【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《大家来唱》课件.pptx

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1、大家来唱审美感知：能与他人一起，有表情地演唱大家来唱，知道这是一首意大利民歌。艺术表现：充分完整聆听和学习歌曲，在学会歌曲的基础上，用打击乐器就（自己制作的乐器）为歌曲伴奏。创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。文化理解：在浓郁的音乐情境中聆听和演唱歌曲，体验音乐活动带来的快乐，增强热爱生活，热爱学习的良好情感和情趣。核心素养核心素养威尼斯水城漂亮吗？那你们想不想学习威尼斯歌曲呢？下面我们就一起来欣赏这首优美的意大利威尼斯民歌大家来唱。请同学们竖起小耳朵，安安静静地把这首歌曲听一遍，回答一下老师的问题。情境引入唱歌会给我们的生活带来欢乐，让我们一起来尽情歌唱吧！请听歌曲大家来唱，请

2、同学们听听，这是几拍子的歌曲？它有几个声部？新课探究听一听:感受歌曲的速度、情绪和节拍是怎样的?速度:稍慢情绪：轻快、活泼节拍:3/4新课探究大家来唱跟音乐轻声哼唱新课探究大家来唱新课探究唱一唱歌曲中的几个基本和声音程新课探究大家来唱分句进行合唱新课探究大家来唱加入歌词演唱新课探究大家来唱新课探究为歌曲配上打击乐伴奏，要表现出三拍子的律动感。新课探究这首歌曲表达了孩子们歌唱时的快乐心情，你们知道这是哪个国家的民歌吗？新课探究大家来唱再次完整有感情地演唱歌曲新课探究同学们唱得真不错，我们今天特别高兴，不但上威尼斯去旅游了，并学会了3/4的指挥图式和强弱规律，还学会了一首好听的意大利威尼斯歌曲，很有收获哦！不同的节拍有不同的韵味，让我们在歌曲大家来唱欢快的音乐声中结束今天的威尼斯之旅吧！课堂小结同学们去网上搜集一下其他关于威尼斯歌曲体会不同的音乐风格！课后作业同学们再见

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