五年级上语文第三单元《口语交际讲民间故事》优质精品课件.pptx

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1、口语交际讲民间故事五年级上五年级上部编版部编版同步课件同步课件精品版精品版本单元我们学习了两个民间故事，其曲折动人的本单元我们学习了两个民间故事，其曲折动人的情节、鲜活生动的人物形象和神奇而浪漫的想象，情节、鲜活生动的人物形象和神奇而浪漫的想象，都让我们深深地感受到了民间故事独特的魅力。都让我们深深地感受到了民间故事独特的魅力。除了猎人海力布牛郎织女，你还知道哪除了猎人海力布牛郎织女，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。些民间故事？我们来开个民间故事会吧。在讲故事前，我们先来梳理方法在讲故事前，我们先来梳理方法,看看看如何将故事讲得生动、吸引人。看如何将故事讲得生动、吸引人。创造性地

2、讲故事创造性地讲故事在分享故事时，可以把自己设想成故事中的人物，用第一人称讲述，适当地加上动作、表情，使人产生身临其境的感觉。片段示例：以海力布的口吻讲述劝乡亲们搬家的部分片段示例：以海力布的口吻讲述劝乡亲们搬家的部分我听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息后，急我听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息后，急忙跑回家告诉大家：忙跑回家告诉大家：“乡亲们，我们赶快搬到别处去乡亲们，我们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！吧！这个地方不能住了！”乡亲们听了感到很奇怪，乡亲们听了感到很奇怪，都不愿搬家。不管我怎么催促都没有用。我焦急万分，都不愿搬家。不管我怎么催促都没有用。我焦急万分，急得掉下了眼泪

3、，可乡亲们还是不为所动。我心想：急得掉下了眼泪，可乡亲们还是不为所动。我心想：如果再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，为了大家，如果再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，为了大家，我必须牺牲自己。最后，我镇定下来，将事情的前因我必须牺牲自己。最后，我镇定下来，将事情的前因后果都照实说给乡亲们听。后果都照实说给乡亲们听。创造性地讲故事还可以发挥想象，增加合理的情节，丰富故事中的细节（可以适当添加人物对话，具体描述人物形象使讲述更加生动等。）要丰富故事细节，就必须要展开合理想像，那应该要丰富故事细节，就必须要展开合理想像，那应该在哪些地方展开合理想象呢？在哪些地方展开合理想象呢？在故事比较简略的地方展开

4、追问和想象：可能会有怎样的情节，在故事比较简略的地方展开追问和想象：可能会有怎样的情节，当时故事中的人物会怎样说、怎样做。当时故事中的人物会怎样说、怎样做。在描述人物的想法时，可以试着把他变成内心独白的语言；描在描述人物的想法时，可以试着把他变成内心独白的语言；描述人物之间的交流，可以把间接引语改为直接引语。述人物之间的交流，可以把间接引语改为直接引语。在介绍人物形象时，可以细致描绘人物的外形、穿着等。在介绍人物形象时，可以细致描绘人物的外形、穿着等。在情节比较紧张或轻松时，可以配上相应的动作和表情。在情节比较紧张或轻松时，可以配上相应的动作和表情。牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，

5、说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”猜测一下，牛郎和织女第一次见面，他们会说些什么猜测一下，牛郎和织女第一次见面，他们会说些什么呢？呢？一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。老牛为什么说话？想象一下这时牛郎的内心独白。老牛为什么说话？想象一下这时牛郎的内心独白。欣赏精彩片段，感受丰富的想象大伙话音未落，孟姜女手拍着长城，就失声痛哭起来。她哭哇，哭哇。直哭得成千上万的民工，个个低头掉泪，直哭得日月无光，天昏地暗，直哭得秋风悲号，海水扬波。正哭着，忽然“哗啦啦”一声巨响，长城像天崩地裂似的一下倒塌了一大段

6、，露出了一堆堆人骨。那么多的白骨，哪一个是自己的丈夫呢？她忽然记起了小时候听母亲讲过的方法：亲人的鲜血能渗进亲人的骨头。她咬破中指，滴血认尸。终于，通过这种方法，她认出了丈夫的尸骨。孟姜女哭长城孟姜女哭长城只见汉钟离大肚皮一拍只见汉钟离大肚皮一拍,宝扇一晃五尺见方宝扇一晃五尺见方,踩上去稳稳踩上去稳稳当当地漂流起来当当地漂流起来;张果老把沾水就活的纸驴往海面一抛张果老把沾水就活的纸驴往海面一抛,倒骑着倒骑着,得意地向岸上的人不住地招手得意地向岸上的人不住地招手;曹国舅放出玉板曹国舅放出玉板,一派宝玉的光辉抚平了海浪一派宝玉的光辉抚平了海浪;韩湘子笛声悠扬韩湘子笛声悠扬,纵身跃上纵身跃上花篮花篮

7、,一入水花映东海一入水花映东海,漫天芬芳漫天芬芳;何仙姑飘身站上碧翠的何仙姑飘身站上碧翠的荷叶荷叶,手挥奇彩莲花手挥奇彩莲花,舞姿婀娜舞姿婀娜,一派吉祥一派吉祥,引得鱼儿欢快引得鱼儿欢快地直往荷叶里头蹦地直往荷叶里头蹦;蓝采和见七仙都下了海蓝采和见七仙都下了海,自己也不甘自己也不甘示弱示弱,就擎起响板钩下一片霞云就擎起响板钩下一片霞云,轻抛水面轻抛水面,晃身而上晃身而上,打打着响板唱着渔歌跟了下去。着响板唱着渔歌跟了下去。八仙过海八仙过海创造性地讲故事的方法小结：1.用第一人称讲述；2.增加合理的情节，丰富故事中的细节；3.适当加上动作、表情。接下来，大家先分小组轮讲，再全接下来，大家先分小组

8、轮讲，再全班交流，评一评谁的故事讲得最棒！班交流，评一评谁的故事讲得最棒！讲故事活动流程讲故事活动流程1.1.先分小组轮流讲故事，每人讲故事的时间控制在三分先分小组轮流讲故事，每人讲故事的时间控制在三分钟左右，长故事可节选片段。钟左右，长故事可节选片段。2.2.每人讲完故事后，组员作出评价。每人讲完故事后，组员作出评价。3.3.轮讲完成后，每组选出代表，准备在全班做展示。轮讲完成后，每组选出代表，准备在全班做展示。4.4.小组推荐代表依次上台轮讲，作出自我评价，并请同小组推荐代表依次上台轮讲，作出自我评价，并请同学作出评价。学作出评价。评价标准：评价标准：哪里讲得生动？哪里还需改进？哪里讲得生动？哪里还需改进？丰富故事情节和关键细节了吗？丰富故事情节和关键细节了吗？动作、表情丰富，贴合故事情境吗？动作、表情丰富，贴合故事情境吗？讲台留给大家，一起来讲述讲台留给大家，一起来讲述吧！吧！下节课再见！五年级上五年级上部编版部编版同步课件同步课件精品版精品版