文献检索课概论.pptx
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1、医医 学学 文文 献献 检检 索索北医三院图书馆 宋涯含E-mail:puh3_课程安排课程安排:索引数据库中文全文数据库概论,PubMED 引文数据库循证医学数据库 外文全文数据库电子图书 考试授人以授人以鱼鱼,不如授之以,不如授之以渔渔,授授人以鱼只救一时之急,授人以渔人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。则可解一生之需。-老子老子课程介绍课程介绍 文献检索是一门关于如何查询、获取文献、知识和信息的工具性课程,是培养人们独立学习能力的专门知识。理论基础-图书馆学、情报学 国家教委明确指出“文检课是培养学生掌握利用文献检索,不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课方法课方法课方法课”
2、。课程的发展过程课程的发展过程v 20世纪60-70年代,发达国家开设v 80年代以后,我国开始在高等学校开始普及(1984年4月,国家教育部(84)教高一司字004号文件)v 90年代,转变为“信息检索与利用课”并引入现代信息技术如网络v 21世纪,与信息素养能力培养结合医学信息素质教育的目标 使医学毕业生有能力通过数据库或其他资源检索、管理、运用生物医学信息,解决医疗问题,作出正确决策。为什么要文献检索为什么要文献检索1、信息量高速增长 网络信息庞大70年代以来全世界每年出版图书50万种以上 期刊10万种以上 专利约50万件 科技报告约90万件 会议文献10多万篇 产品样本50多万种每年发
3、表的科技论文总数近500万篇,并呈指数式增长指数式增长指数式增长指数式增长 “一个科学家即使目前夜以继日地工作,也只能阅读有关他自己专一个科学家即使目前夜以继日地工作,也只能阅读有关他自己专业世界上全部出版物的业世界上全部出版物的5%5%。”-德国学者哈根德国学者哈根2、在前人研究成果基础上进行新的研究,减少 人、物、时间的浪费-最大限度的继承前人的经验,创造自己的科研成果。美国科学基金会凯斯工学院基金委员会、日本国家统计局的数字一个研究人员的全部工作时间分配:主要内容文献文献类型文献检索过程检索语言原文索取数据库类型一、相关概念一、相关概念1、文献(literature)记录着知识的一切载体
4、2、医学文献(medical literature)记录着医学知识的一切载体二、文献分类二、文献分类1、按内容划分零次文献:零次文献:零次文献:零次文献:最原始或不正式的记录,大多数未公开传播的文献。包括口头交流的信息、参加报告会、实验的原始记录、工程草图等。一次文献一次文献一次文献一次文献(primary literature):是指作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献,不管创作时是否参考或引用了他人的著作,也不管该文献以何种物质形式出现,均属一次文献。大部分期刊上发表的文章和在科技会议上发表的论文均属一次文献。二次文献二次文献二次文献二次文献(secondary literat
5、ure):是指文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压缩之后所得到的产物,是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献。目录、索引、文摘等。三次文献三次文献三次文献三次文献(tertiary literature):是指围绕某个专题,利用二次文献查找一次文献并进行广泛深入的分析研究综合概括而成的产物。如综述、述评、年鉴、大百科全书等。2、按出版形式划分图书:图书:是对某专门知识或某学科进行系统的论述或概括的一种情报来源。其主要特征是内容比较成熟,但相对陈旧。合法出版的图书均有版权页。如教科书、专著等 期刊:期刊:是指一些记录的知识比较新颖,所含信息比较大的连续出版物,一般都有固
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