人教版初中化学九年级上下册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时.ppt

《人教版初中化学九年级上下册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中化学九年级上下册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第五单元化学方程式第五单元化学方程式课题课题1 1 质量守恒定律质量守恒定律第第1 1课时课时 1.1.能说出质量守恒定律的含义能说出质量守恒定律的含义,会运用质量守恒定律解释会运用质量守恒定律解释化学现象和解决化学问题。化学现象和解决化学问题。(重点重点)2.2.能从微观角度说明质量守恒定律的本质能从微观角度说明质量守恒定律的本质,根据质量守恒根据质量守恒定律能解释一些简单的实验事实定律能解释一些简单的实验事实,能推测物质的组成。能推测物质的组成。(难点难点)知识点一知识点一:质量守恒定律的实验探究质量守恒定律的实验探究1.1.托盘天平的使用托盘天平的使用:使用天平时使用天平时,首先检查首

2、先检查_;称称量时量时,物品放在物品放在_盘盘,砝码放在砝码放在_盘盘,取用砝码要使用取用砝码要使用_。2.2.在在“红磷燃烧前后质量的测定红磷燃烧前后质量的测定”实验中实验中,锥形瓶底部铺一锥形瓶底部铺一层细沙的目的是层细沙的目的是_,玻璃玻璃管上方系上小气球的目的是管上方系上小气球的目的是_。天平是否平衡天平是否平衡左左右右镊镊子子防止防止红红磷燃磷燃烧烧放出的放出的热热使使锥锥形瓶破裂形瓶破裂 避免气体膨避免气体膨胀胀使橡皮塞冲出使橡皮塞冲出,起起缓缓冲作用冲作用 3.3.课本课本P94P94实验实验5-15-1和实验和实验5-25-2中反应均未在密闭的容器中进行中反应均未在密闭的容器中

3、进行,反应后天平反应后天平_(填填“会会”或或“不会不会”)平衡平衡,它们它们_(填填“违背违背”或或“不违背不违背”)质量守恒定律。质量守恒定律。不会不会不不违违背背 知识点二知识点二:质量守恒定律的宏观和微观实质质量守恒定律的宏观和微观实质1.1.质量守恒定律质量守恒定律:参加参加_的各物质的的各物质的_总和总和,等等于反应后生成的各物质的于反应后生成的各物质的_总和。总和。2.2.在化学反应前后在化学反应前后,_ _没有改变没有改变,_ _没有增减没有增减,_也没有改变。也没有改变。3.3.化学反应的微观实质是参加反应的各物质化学反应的微观实质是参加反应的各物质_的过程。的过程。化学反化

4、学反应应质质量量质质量量原子种原子种类类原子数目原子数目原子的原子的质质量量 分子分裂、原子分子分裂、原子重新重新组组合合 探究问题一探究问题一:通过实验探究通过实验探究,总结质量守恒定律总结质量守恒定律1.1.根据课本根据课本P92P92方案一的操作要点完成实验操作。方案一的操作要点完成实验操作。【实验现象实验现象】(1)(1)白磷燃烧白磷燃烧,产生大量产生大量_,放出大量的放出大量的_。(2)(2)玻璃管上的气球先玻璃管上的气球先_后后_。(3)(3)天平天平_。白烟白烟热热鼓起鼓起瘪掉瘪掉平衡平衡 【分析与结论】天平【分析与结论】天平_,反应前各物质的总质量反应前各物质的总质量_(填填“

5、”或或“=”)反应后各物质的总质量。反应后各物质的总质量。【表达式】磷【表达式】磷(P)+(P)+氧气氧气(O(O2 2)_2.2.根据课本根据课本P93P93方案二的操作要点完成实验操作。方案二的操作要点完成实验操作。【实验现象】【实验现象】(1)(1)铁钉表面覆盖一层铁钉表面覆盖一层_色物质色物质,溶液由溶液由_色色变为变为_色。色。(2)(2)两次称量两次称量,天平天平_。【分析与结论】反应前各物质的总质量【分析与结论】反应前各物质的总质量_(填填“”或或“=”)反应后各物质的总质量。反应后各物质的总质量。【表达式】铁【表达式】铁(Fe)+(Fe)+硫酸铜硫酸铜(CuSO(CuSO4 4

6、)铜铜(Cu)+(Cu)+_平衡平衡=五氧化二磷五氧化二磷(P(P2 2O O5 5)红红浅绿浅绿平衡平衡=硫酸亚铁硫酸亚铁(FeSO(FeSO4 4)蓝蓝 3.3.根据课本根据课本P94P94实验实验5-15-1进行盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量进行盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定。的测定。【实验现象】【实验现象】(1)(1)反应迅速进行反应迅速进行,产生产生_。(2)(2)天平天平_,指针偏指针偏_。【分析与结论】由于反应生成二氧化碳气体【分析与结论】由于反应生成二氧化碳气体,气体气体_,左左边减少的质量即为二氧化碳气体的质量。若将反应容器封闭边减少的质量即为二氧化碳气体的质量。若将反应容

7、器封闭,阻止气体逸出阻止气体逸出,则天平则天平_。【表达式】盐酸【表达式】盐酸(HCl)+(HCl)+碳酸钠碳酸钠 (Na(Na2 2COCO3 3)氯化钠氯化钠(NaCl)+(NaCl)+二氧二氧化碳化碳(CO(CO2 2)+)+_。大量气泡大量气泡不平衡不平衡右右逸出逸出平衡平衡水水(H(H2 2O)O)4.4.根据课本根据课本P94P94实验实验5-25-2进行镁条燃烧前后质量的测定。进行镁条燃烧前后质量的测定。【实验现象】【实验现象】(1)(1)镁条燃烧发出耀眼的镁条燃烧发出耀眼的_,放出大量的放出大量的_,冒白烟冒白烟,生成白色粉末状固体。生成白色粉末状固体。(2)(2)反应完成后反

8、应完成后,天平不能平衡。天平不能平衡。【分析与结论】镁条燃烧是镁条与空气中的氧气反应【分析与结论】镁条燃烧是镁条与空气中的氧气反应,生成氧生成氧化镁的质量应该是镁条的质量与参加反应的氧气的质量之和。化镁的质量应该是镁条的质量与参加反应的氧气的质量之和。通常生成物的质量通常生成物的质量_,天平指针天平指针_。【表达式】镁【表达式】镁(Mg)+(Mg)+氧气氧气(O(O2 2)_。白光白光热热增加增加偏左偏左氧化镁氧化镁(MgO)(MgO)探究问题二探究问题二:质量守恒定律的微观解释质量守恒定律的微观解释从宏观和微观角度看质量守恒定律从宏观和微观角度看质量守恒定律,可将化学反应过程归纳为可将化学反

9、应过程归纳为“六个不改变、两个一定改变六个不改变、两个一定改变”,即即:“:“六个一定不变六个一定不变”。(1)(1)宏观上宏观上:反应物和生成物反应物和生成物_不变不变;元素的元素的_不变不变;元素的元素的_不变。不变。(2)(2)微观上微观上:原子的原子的_不变不变;原子的原子的_没有增减没有增减;原子的原子的_不变。不变。(3)“(3)“两个一定改变两个一定改变”:_改变改变,_ _改变。改变。物物质总质总重量重量种种类类质质量量种种类类个数个数质质量量物物质质种种类类分子种分子种类类 误区警示误区警示1.1.质量守恒定律只适用于化学反应。不能用质量守恒定律解质量守恒定律只适用于化学反应。不能用质量守恒定律解 释物理变化。在运用质量守恒定律时要注意对释物理变化。在运用质量守恒定律时要注意对“参加反应参加反应”和和“反应生成反应生成”进行正确理解。进行正确理解。2.2.化学反应前后分子的总数可能改变。化学反应前后分子的总数可能改变。