高考数学(理科)排列、组合与二项式定理.ppt
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1、专题27 排列、组合与二项式定理排列、组合与二项式定理排列、组合与二项式定理主 干 知 识 梳 理热 点 分 类 突 破真 题 与 押 题1.高高考考中中对对两两个个计计数数原原理理、排排列列、组组合合的的考考查查以以基基本本概概念念、基基本本方方法法(如如“在在”“”“不不在在”问问题题、相相邻邻问问题题、相相间间问问题题)为为主主,主主要要涉涉及及数数字字问问题题、样样品品问问题题、几几何何问问题题、涂涂色色问问题题、选选取取问问题题等等;对对二二项项式式定定理理的的考考查查,主主要要是是利利用用通通项项求求展展开开式式的的特特定定项项,利利用用二二项项式式定定理理展展开开式式的的性性质质
2、求求有有关关系系数数问问题题主主要要考考查查分分类类与与整整合合思思想想、转转化化与与化化归归思思想想、补集思想和逻辑思维能力补集思想和逻辑思维能力.考情解读32.排排列列、组组合合、两两个个计计数数原原理理往往往往通通过过实实际际问问题题进进行行综综合合考考查查,一一般般以以选选择择、填填空空题题的的形形式式出出现现,难难度度中中等等,还还经经常常与与概概率率问问题题相相结结合合,出出现现在在解解答答题题的的第第一一或或第第二二个个小小题题中中,难难度度也也为为中中等等;对对于于二二项项式式定定理理的的考考查查,主主要要出出现现在在选择题或填空题中,难度为易或中等选择题或填空题中,难度为易或
3、中等考情解读主干知识梳理1.分类加法计数原理和分步乘法计数原理分类加法计数原理和分步乘法计数原理如如果果每每种种方方法法都都能能将将规规定定的的事事件件完完成成,则则要要用用分分类类加加法法计计数数原原理理将将方方法法种种数数相相加加;如如果果需需要要通通过过若若干干步步才才能能将将规规定定的的事事件件完完成成,则则要要用用分分步步乘乘法法计计数数原原理理将将各各步的方法种数相乘步的方法种数相乘.2.排列与组合排列与组合(1)排排列列:从从n个个不不同同元元素素中中取取出出m(mn)个个元元素素,按按照照一一定定的的顺顺序序排排成成一一列列,叫叫做做从从n个个不不同同元元素素中中取取出出m个个
4、元元素素的的一一个个排排列列.从从n个个不不同同元元素素中中取取出出m个个元元素素的的排排列数公式是列数公式是A n(n1)(n2)(nm1)或写成或写成A .(2)组组合合:从从n个个不不同同元元素素中中取取出出m(mn)个个元元素素组组成成一一组组,叫叫做做从从n个个不不同同元元素素中中取取出出m个个元元素素的的一一个个组组合合.从从n个不同元素中取出个不同元素中取出m个元素的组合数公式是个元素的组合数公式是(3)组合数的性质组合数的性质热点一 两个计数原理热点二 排列与组合热点三 二项式定理热点分类突破例1(1)将将1,2,3,9这这9个个数数字字填填在在如如图图的的9个个空空格格中中,
5、要要求求每每一一行行从从左左到到右右,每每一一列列从从上上到到下下分分别别依依次次增增大大.当当3,4固定在图中的位置时,填写空格的方法为固定在图中的位置时,填写空格的方法为()热点一 两个计数原理A.6种种 B.12种种C.18种种 D.24种种思维启迪 先先确确定定数数字字1,2,9的的位位置,再分步填写空格;置,再分步填写空格;解析每每一一行行从从左左到到右右,每每一一列列从从上上到到下下分分别别依依次次增增大大,1,2,9只只有有一一种种填填法法,5只只能能填填在在右右上上角角或或左下角,左下角,5填后与之相邻的空格可填填后与之相邻的空格可填6,7,8任一个;任一个;余下两个数字按从小
6、到大只有一种方法余下两个数字按从小到大只有一种方法.共有共有236种结果,故选种结果,故选A.答案A(2)如如果果一一个个三三位位正正整整数数“a1a2a3”满满足足a1a2且且a3a2,则则称称这这样样的的三三位位数数为为凸凸数数(如如120,343,275),那那么么所有凸数的个数为所有凸数的个数为()A.240 B.204C.729 D.920思维启迪 按中间数进行分类按中间数进行分类.解析分分8类,当中间数为类,当中间数为2时,有时,有122种;种;当中间数为当中间数为3时,有时,有236种;种;当中间数为当中间数为4时,有时,有3412种;种;当中间数为当中间数为5时,有时,有452
7、0种;种;当中间数为当中间数为6时,有时,有5630种;种;当中间数为当中间数为7时,有时,有6742种;种;当中间数为当中间数为8时,有时,有7856种;种;当中间数为当中间数为9时,有时,有8972种种.故共有故共有26122030425672240种种.答案A(1)在在应应用用分分类类加加法法计计数数原原理理和和分分步步乘乘法法计计数数原原理理时时,一一般般先先分分类类再再分分步步,每每一一步步当当中中又又可可能能用用到到分类加法计数原理分类加法计数原理.(2)对对于于复复杂杂的的两两个个原原理理综综合合使使用用的的问问题题,可可恰恰当当列出示意图或表格,使问题形象化、直观化列出示意图或
8、表格,使问题形象化、直观化.思维升华变式训练1(1)(2014大大纲纲全全国国)有有6名名男男医医生生、5名名女女医医生生,从从中中选选出出2名名男男医医生生、1名名女女医医生生组组成成一一个个医医疗疗小小组组,则则不同的选法共有不同的选法共有()A.60种种 B.70种种C.75种种 D.150种种C(2)已已知知函函数数f(x)ln(x21)的的值值域域为为0,1,2,则则满满足这样条件的函数的个数为足这样条件的函数的个数为()A.8 B.9C.26 D.27解析因为值域为因为值域为0,1,2,即即ln(x21)0 x0,所以定义域取值即在这所以定义域取值即在这5个元素中选取,个元素中选取
9、,当定义域中有当定义域中有5个元素时,有一种情况个元素时,有一种情况.所以共有所以共有4419(个个)这样的函数这样的函数.答案B例2(1)(2014重重庆庆)某某次次联联欢欢会会要要安安排排3个个歌歌舞舞类类节节目目,2个个小小品品类类节节目目和和1个个相相声声类类节节目目的的演演出出顺顺序序,则同类节目不相邻的排法种数是则同类节目不相邻的排法种数是()A.72 B.120C.144 D.168热点二 排列与组合思维启迪 将将不不能能相相邻邻的的节节目插空安排;目插空安排;解析先先安安排排小小品品节节目目和和相相声声节节目目,然然后后让让歌歌舞舞节节目去插空目去插空.安安排排小小品品节节目目
10、和和相相声声节节目目的的顺顺序序有有三三种种:“小小品品1,小小品品2,相相声声”“”“小小品品1,相相声声,小小品品2”和和“相相声声,小品小品1,小品,小品2”.”.同理,第三种情况也有同理,第三种情况也有36种安排方法,种安排方法,故共有故共有363648120(种种)安排方法安排方法.答案B(2)数数列列an共共有有12项项,其其中中a10,a52,a125,且且|ak1ak|1,k1,2,3,11,则则满满足足这这种种条条件的不同数列的个数为件的不同数列的个数为()A.84 B.168C.76 D.152思维启迪 考考虑虑数数列列中中项项的的增减变化次数增减变化次数.解析|ak1ak
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- 高考 数学 理科 排列 组合 二项式 定理
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