《饮酒》PPT课件解析.ppt

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1、 饮饮 酒酒 陶陶渊渊明明走近作者走近作者陶渊明陶渊明陶渊明陶渊明365365365365427427427427，名潜，字元，名潜，字元，名潜，字元，名潜，字元亮，号五柳先生，世号靖节先生。亮，号五柳先生，世号靖节先生。亮，号五柳先生，世号靖节先生。亮，号五柳先生，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开头出仕，任江州祭酒，不久岁时开头出仕，任江州祭酒，不久岁时开头出仕，任江州祭酒，不久岁时开头出仕，任江州祭酒，不久归隐。后间续做过镇军参军、建威归隐。后间续做过镇军参军、建威归隐。后间续做过镇

2、军参军、建威归隐。后间续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。参军等小官，过着时隐时仕的生活。参军等小官，过着时隐时仕的生活。参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天四十一岁再出为彭泽令，八十多天四十一岁再出为彭泽令，八十多天四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从今归隐田园。他以便弃职而去，从今归隐田园。他以便弃职而去，从今归隐田园。他以便弃职而去，从今归隐田园。他以田园生活为题材进展诗歌创作，是田园生活为题材进展诗歌创作，是田园生活为题材进展诗歌创作，是田园生活为题材进展诗歌创作，是田园诗派的开创者。主要作品有抒田园诗派的开创者。主要作品有抒田园诗派的

3、开创者。主要作品有抒田园诗派的开创者。主要作品有抒情小赋归去来兮辞、桃花源情小赋归去来兮辞、桃花源情小赋归去来兮辞、桃花源情小赋归去来兮辞、桃花源记、归园田居、饮酒。记、归园田居、饮酒。记、归园田居、饮酒。记、归园田居、饮酒。关于本诗关于本诗 饮酒是一组五言古诗，共二饮酒是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在归隐之后即兴之十首，是陶渊明在归隐之后即兴之作，实际是借作，实际是借“饮酒饮酒”之题表达醉中之题表达醉中的乐趣和对人生的感慨。这里选的的乐趣和对人生的感慨。这里选的是第五首，是其中最知名的一篇。是第五首，是其中最知名的一篇。结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自

4、偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，闲适见南山。采菊东篱下，闲适见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明陶渊明朗读诗歌，感知内容：朗读诗歌，感知内容：结合课下注释理解结合课下注释理解诗歌内容。诗歌内容。疏通诗意：疏通诗意：结庐在人镜，而无车马喧。结庐在人镜，而无车马喧。生活在众人聚居的地方，却没有车马的喧嚣。生活在众人聚居的地方，却没有车马的喧嚣。句解：句解：写诗人虽然居住在污浊的人写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰。世间，却不受尘俗的烦扰。“车马喧车马喧”，正是官场你争我夺、，正是官场你争我夺、相互倾轧、奔

5、驰钻营的各种丑态相互倾轧、奔驰钻营的各种丑态的写照。的写照。疏通诗意：疏通诗意：问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。你问我怎能如此？只要心志高远，自然觉你问我怎能如此？只要心志高远，自然觉得住得地方偏僻了。得住得地方偏僻了。句解：强调了个人生活情趣的重要，句解：强调了个人生活情趣的重要，表现了诗人对超凡脱俗境地的追求。表现了诗人对超凡脱俗境地的追求。只要思想上精神上远离了那些达只要思想上精神上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠缠了。自然地与他们没有纠缠了。情感情感：置身世外，洁身自好，保持高洁的情操。置身世外，洁身自好，保持高

6、洁的情操。疏通诗意：疏通诗意：前四句为一层，写诗人摆脱尘俗前四句为一层，写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受，烦扰后的感受，表现了诗人鄙弃官表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感场，不与统治者同流合污的思想感情。情。疏通诗意：疏通诗意：采菊东篱下，闲适见南山。采菊东篱下，闲适见南山。在东边的篱笆下采摘菊花，闲适间，那远在东边的篱笆下采摘菊花，闲适间，那远处的南山引入眼帘。处的南山引入眼帘。句解：句解：“闲适闲适”用的妙，说明诗人所见所用的妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇，无意之举。感，非有意寻求，而是不期而遇，无意之举。“见见”字用的妙，见是无意中的偶见，南字用的妙，见是无意中的偶

7、见，南山的美景正好与采菊时闲适得意的心境相衬托。山的美景正好与采菊时闲适得意的心境相衬托。作者以客观景物的描写衬托出诗人闲作者以客观景物的描写衬托出诗人闲适得意、闲适的心情。适得意、闲适的心情。疏通诗意：疏通诗意：采菊东篱下，闲适见南山。采菊东篱下，闲适见南山。疏通诗意：疏通诗意：“只有超凡脱俗的无所挂碍，舍弃只有超凡脱俗的无所挂碍，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的闲适；功名利禄，归隐田园，才有采菊的闲适；只有采菊的闲适，才会见到南山的闲适；只有采菊的闲适，才会见到南山的闲适；南山的闲适，正是自己超凡脱俗的闲适。南山的闲适，正是自己超凡脱俗的闲适。”是心与自然的会意和亲近，物我合一，是心与自

8、然的会意和亲近，物我合一，表现诗人超脱尘世，宠爱自然的情趣。表现诗人超脱尘世，宠爱自然的情趣。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气模糊，夕阳西下，黄昏的风光真好，山气模糊，夕阳西下，黄昏的风光真好，鸟儿结伴飞回山林。鸟儿结伴飞回山林。句解：句解：这也是诗人无意中观察的风光，这也是诗人无意中观察的风光，在南山那奇妙的黄昏风光中，鸟在南山那奇妙的黄昏风光中，鸟儿结伴飞返山林，万物自由拘束，儿结伴飞返山林，万物自由拘束，适性而动，正像诗人摆脱官场束适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，闲适拘束，诗人在这里悟出缚，闲适拘束，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。了自然界和人生的真谛。hun疏通

9、诗意：疏通诗意：此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。这其中有真正的乐趣，想要辨识却不知怎这其中有真正的乐趣，想要辨识却不知怎样表达。样表达。句解：句解：这两句谈论点题。这两句谈论点题。“此中此中”之此时此地的境和情。之此时此地的境和情。“真意真意”指诗人从自然与人的和谐中所领指诗人从自然与人的和谐中所领悟到的人生真谛，是诗人厌弃官悟到的人生真谛，是诗人厌弃官场、追求闲适、自由的田园生活场、追求闲适、自由的田园生活的愿望。的愿望。疏通诗意：疏通诗意：后六句为一层，写南山的奇妙后六句为一层，写南山的奇妙晚景和诗人从中获得的无限乐趣。晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人宠爱田园生活的

10、真情和表现了诗人宠爱田园生活的真情和高洁人格。高洁人格。疏通诗意：疏通诗意：诗歌表达了诗人怎样的思想感情诗歌表达了诗人怎样的思想感情?写出了诗人在乡间闲写出了诗人在乡间闲适得意的隐居生活，表适得意的隐居生活，表达出他对官场生活的厌达出他对官场生活的厌恶，对田园生活的宠爱恶，对田园生活的宠爱之情。之情。探究主旨：探究主旨：总总 结：结：这首诗是作者自叙安贫乐道闲适得这首诗是作者自叙安贫乐道闲适得意的心境。通过对田园生活中自然风光意的心境。通过对田园生活中自然风光的闲适欣赏，表现了作者厌恶官场腐败、的闲适欣赏，表现了作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。决心归隐自洁、超脱世俗的人生追

11、求。这首诗中，景、情、理三者奇妙结这首诗中，景、情、理三者奇妙结合，到达水乳交融的境地，具有很强的合，到达水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。艺术魅力。结合诗作的学习，我们评评陶渊结合诗作的学习，我们评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么乐观意义和消极意义？时有什么乐观意义和消极意义？a a、陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求舒适的、陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求舒适的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是的特点是“淡泊淡泊”，“独善其身独善其身”。b b、弃官归隐，洁身自好，独善其身，在当时、弃官归隐，洁身自

12、好，独善其身，在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此，有来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此，有其乐观意义。其乐观意义。C C、但是，要改造社会，要去除污秽，不能单、但是，要改造社会，要去除污秽，不能单靠靠“归隐归隐”与与“独善独善”，应当兼济天下，乐，应当兼济天下，乐观地参与社会活动。从这点来说，陶渊明的观地参与社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。退隐思想也有其消极的一面。思考探究：思考探究：1 1、对这首诗赏析有误的一项为哪一项、对这首诗赏析有误的一项为哪一项 A A这首诗歌颂了吵闹的田园生活，突出地表现了这首诗歌颂了吵闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理

13、。诗人与大自然相契合的心理。B B“闲适见南山闲适见南山”一句中一句中“见见”字用的极好，表字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。形象无意中映入了眼帘。C C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和闲适得意的情构成的然融合。在幽美淡远的景和闲适得意的情构成的境地中，蕴涵着万物各得其所的哲理。境地中，蕴涵着万物各得其所的哲理。D D“真意真意”与与“忘言忘言”的关系是说此情此境中让的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种人体会到生活的真谛，而这

14、种“真意真意”只能专心只能专心灵去感受，因而诗人只好灵去感受，因而诗人只好“忘言忘言”了。了。课堂练习：课堂练习：A2 2、以下对诗句理解有误的一项为哪一项、以下对诗句理解有误的一项为哪一项 A A“而无车马喧而无车马喧”意思是没有那些人来意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B B“心远地自偏心远地自偏”意思是只要居所偏僻意思是只要居所偏僻安静，心就会远离吵闹的尘世。安静，心就会远离吵闹的尘世。C C“采菊东篱下，闲适见南山采菊东篱下，闲适见南山”写出了写出了心与自然的会意与亲近，到达了一种物我心与自然的会意与亲近，到达了一种物我合一的境地。合一的境地。D

15、 D“此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言”此句写此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。形。B课堂练习：课堂练习：3 3、以下赏析有误的一项为哪一项、以下赏析有误的一项为哪一项 A A饮酒主要表达了诗人如何从大自然里悟饮酒主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得舒适的心境这一内容。出人生的真正意义，获得舒适的心境这一内容。B B“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫望句与杜甫望岳中岳中“荡胸生层云，决眦人归鸟荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟都借归鸟来写诗人沉醉自然而不愿做官的感受。来写诗人沉醉自然而不愿做官的感受

16、。C C“此中有真意此中有真意”与归园田居其三中与归园田居其三中“衣沾缺乏惜，但使愿无违衣沾缺乏惜，但使愿无违”都表达了诗人返都表达了诗人返朴归真的人生抱负。朴归真的人生抱负。D D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品德象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子奇的品德象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子奇妙的品德。他们都托物言志，寄予了一种高洁妙的品德。他们都托物言志，寄予了一种高洁的情致。的情致。B课堂练习：课堂练习：4 4、对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项、对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项 A A这首诗叙写安静闲适的田园生活乐趣，表现这首诗叙写安静闲

17、适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、闲适得意的心境。诗人归隐田园后安贫乐道、闲适得意的心境。B B本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。C C“心远地自偏心远地自偏”形象地道出这样一个道理：形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。D D诗人擅长捕获生活中的细节来赐予特殊的意诗人擅长捕获生活中的细节来赐予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、傲岸纯洁的象征蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、傲岸纯洁的象征意义；而诗人意义；而诗人“采菊采菊”

18、，则表现诗人宠爱自然的，则表现诗人宠爱自然的情趣。情趣。C课堂练习：课堂练习：5 5、下面对这首诗赏析有误的一项为哪一项、下面对这首诗赏析有误的一项为哪一项 A A“结庐在入境，而无车马喧结庐在入境，而无车马喧”写出了诗写出了诗人的居住环境和生话状况。人的居住环境和生话状况。B B尽管没有车马的吵闹嘈杂，但仍有尽管没有车马的吵闹嘈杂，但仍有“采采菊东篱下菊东篱下”的劳作烦忧。的劳作烦忧。C C诗中四句写景句子传神的描绘了美丽舒诗中四句写景句子传神的描绘了美丽舒适的田园风光。适的田园风光。D D全诗融说理、写景、抒情为一体，表现全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人微小的内心感受。了诗人微小的

19、内心感受。B课堂练习：课堂练习：6 6、对该诗赏析不正确的一项为哪一项、对该诗赏析不正确的一项为哪一项 A A本诗是诗人弃官归隐之前写的一首诗。本诗是诗人弃官归隐之前写的一首诗。B B“心远地自偏心远地自偏”句用得极好，它奇妙地句用得极好，它奇妙地道出作者此时的心境，想要离开吵闹的尘世，道出作者此时的心境，想要离开吵闹的尘世，追求一种安静恬淡的气氛。追求一种安静恬淡的气氛。C C“采菊东篱下采菊东篱下”写作者热爱菊，常常在写作者热爱菊，常常在住处四周种上菊花，颇为后人称道。住处四周种上菊花，颇为后人称道。D D全诗语言朴实含蓄，写得很有特色，叙全诗语言朴实含蓄，写得很有特色，叙事、谈论、抒情相

20、结合。事、谈论、抒情相结合。A课堂练习：课堂练习：1 1、诗中最能表达诗人隐逸生活情趣的一个词是：、诗中最能表达诗人隐逸生活情趣的一个词是：_。2 2、蕴含只要有高尚的精神境地，即使身居喧嚣人境也无、蕴含只要有高尚的精神境地，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣喧嚣”之感的诗句是：之感的诗句是：3 3、陶渊明饮酒诗中形容事物有真意妙趣，只能意会、陶渊明饮酒诗中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是：不能言传的诗句是：4 4、说明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适舒适的生活的诗、说明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适舒适的生活的诗句是：句是：5 5、寓情于景，道出了诗人隐居后欣慰之情的句子是：、寓情于景，道出了

21、诗人隐居后欣慰之情的句子是：6 6、全诗通过对眼前景物的叙写，说明、全诗通过对眼前景物的叙写，说明“”填原文的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣填原文的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。的恬适之情和丰富的精神生活。闲适闲适心远地自偏心远地自偏此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还心远地自偏心远地自偏课堂练习课堂练习按要求默写：按要求默写：1 1、诗的三，四句道出全文的主旨，说明白诗人、诗的三，四句道出全文的主旨，说明白诗人 的境地。的境地。2 2、全诗朴实而形象的表现了陶渊

22、明、全诗朴实而形象的表现了陶渊明 的人生态度和生活情趣。的人生态度和生活情趣。3 3、前人评论这首诗时曾说，、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，闲采菊东篱下，闲适见南山适见南山”中的中的“见见”字用得特别精妙，换成字用得特别精妙，换成“望望”字就没有这种效果。请你说说为什么。字就没有这种效果。请你说说为什么。远离世俗，不与世俗同流合污远离世俗，不与世俗同流合污 厌弃世俗，沉醉自然厌弃世俗，沉醉自然 由于由于“见见”字生动地描绘出了作者在东字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的闲适，不是有意去篱下采菊时的闲适，不是有意去“望望”，而是无意所，而是无意所“见见”，从而很好地表现，从而很好地表现出了

23、诗人闲适舒适的心境。出了诗人闲适舒适的心境。课堂练习课堂练习赏析：赏析：4 4、“采菊东篱下，闲适见南山。山气日夕佳，飞鸟采菊东篱下，闲适见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态？这几句诗描写了一种怎样的生活状态？5 5、陶渊明饮酒诗中、陶渊明饮酒诗中“采菊东篱下，闲适见南山采菊东篱下，闲适见南山”一句表现了诗人一种怎样的心境？一句表现了诗人一种怎样的心境？闲适得意，人与自然和谐相处的生活状态闲适得意，人与自然和谐相处的生活状态 闲适淡远，静穆恬适的心境舒适、恬淡、闲适淡远，静穆恬适的心境舒适、恬淡、愉悦、闲适得意，沉醉于自然的心境愉悦、闲适得意，沉醉于自然的心境 课堂练习课堂练习赏析：赏析：