过春节小练笔.docx
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1、过春节小练笔篇一:北京的春节2 北京的春节教学设计 一、初读课文 1、出示本单元导读 从今日起先,我们要进入其次组课文的学习,请同学打开课本,读读单元导读, (2)作者是怎么把春节写喧闹的?我们一起到句子中体会体会,再读句子,在感受深的句子旁做标注。 6、除夕真喧闹!究竟是一种怎样的喧闹呢?我们一起到句子中去体会体会。 (1)(点击课件,出示第一个句子:家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。)这是一种怎样的喧闹呢?你能用一句话来概括一下吗? 生:这是一种红红火火的喧闹。 作者抓住哪方面写这喧闹的?(味道,颜色) 师(引读这个句子):这是
2、一种香甜红火的喧闹,齐读? (生齐读第一个句子) (2)(课件出示其次个句子:除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。):这又是一种怎样的喧闹呢?谁来说说? 生:这是一种鞭炮不断的喧闹。 师(课件出示“夜以继日”一词):不错!老师用“夜以继日”来形容这种喧闹,行吗? 生:抓住声音。写出了除夕的喧闹。 师(引读其次个句子):这是一种“夜以继日”的喧闹,男生齐读? (男生齐读其次个句子) (3)(课件出示第三个句子):在外面做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团聚饭。这又是一种怎样的喧闹呢?谁来说? 生R:这是一种团团聚圆的喧闹! 师(点击课件出示“团团聚圆”这个词):你说得真好!这是一种
3、团团聚圆的喧闹,女生齐读? (女生齐读第三个句子) (4)(课件出示第四个句子):这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 “守岁”如何理解? 生A:守岁就是指年夜饭要渐渐地吃,始终吃到深夜。 师:为什么要守岁呢?知道它有什么象征意义吗? 生A:老年人守岁是为了珍惜光阴,年轻人守岁是为了给老年人延寿! 师:由此可见,这些年轻人都有一颗孝顺的心。孝顺乃是咱们中华民族的传统美德,在年轻人守岁的行为中体现出来了。那么这个句子体现了一种“拥有传统美德”的喧闹!全班齐读? 在这辞旧迎新,温馨和谐的时刻,除了有了刺眼的色调,浓浓的味道,悦耳的声音,还包含深深的团聚的浓意,这就是老北京的除夕,齐读
4、这一自然段。 小练笔 让我们也学习老舍先生这种总分的结构,写一下我们五原的除夕之夜吧! 篇二:读北京的春节有感 读北京的春节有感 今日,我怀着开心的心情阅读了北京的春节这篇课文。课文的主要内容是说作者用充溢京味的语言来描述了一幅北京春节喧闹的场景,表达出作者对北京过春节习俗的宠爱之情。 北京的春节是喧闹、喜庆而隆重的。 这篇课文紧紧围围着过春节的三次高潮-除夕夜、初一和正月十五的相关场景。感受到春节习俗的丰富多彩和深刻的内涵。文中以“时间”为线索,理清了文章的思路。 课文的最终一段以“承上启下”的作用写“一挤眼就到了残灯末庙。”同时,这一段与课文首句相呼应。 老舍爷爷在这篇文章中,各用了一句话
5、来写“做年饭”和“吃团聚饭。”作者以自己老家的风俗来写过年的场景。 我们这一带地方的风俗就跟北京不怎么相同,我们这个的地方过新年不赶庙会,而北京就赶庙会。我们这个地方大部分都还是和北京相同的-贴对联,穿新衣,拜年,吃团聚饭,守岁等。我们这一带小孩也跟北京小孩过年差不多,都会用自己的零花钱去买一些爆竹,买些玩具,还买些零七八碎而的东西。 北京的元宵节就跟春节差不多,都特别的喧闹。而我们这一带不如北京喧闹。过元宵节我们起先吃元宵,闹元宵。可兴奋了 这篇课文给我留下影像最省的除夕前,孩子们要做的三件大事-买爆竹、买零七八碎儿的食品、买各种玩意儿。因为这些事情也是我们过年时喜爱做的。 我从这篇课文中感
6、受到了大家的华蜜,团聚的美妙愿望。那丰富多彩的名风名俗,写出了我们中华名族的风俗,文化传统。 六年级:开篇二:解读北京的春节 怀念那劳碌的春节 解读北京的春节有感 小时候,总是期盼春节的到来,那个时候有许多好吃的,也有新衣服穿,更好的是还有压岁钱,多么美妙啊!只是长大了,少了那份童真,也少了那份喧闹。但是多了一份心,一份团聚的心。过惯了南方的春节,我也想了解一下北方的春节是怎么过的?北京的春节应当是特别具有代表性的,那北京人又是怎么过春节的呢?带着这份新奇心,我走进了老舍笔下的北京的春节。 这篇文章出现在六年级上册其次组介绍民族文化独特魅力的第一篇。作者老舍被称为“人民的艺术家”,他的一生共写
7、了800余万字的作品,每一份作品都各具特色,值得人们多去回味咀嚼。老舍的这篇文章写出了春节的那份韵味与喜庆。文中的语言简练,并具有浓郁的民族色调。值得细致去品尝这份浓浓的节日气息,浓浓的民族文化的魅力。 我艳羡老舍笔下北京的春节,因为要过春节了,人们总是劳碌的。大人忙着预备过年的吃的、喝的、穿的、用的,小孩忙着打算自己的“杂拌儿、爆竹和其他玩意儿”。从腊八节到小年,从小年到除夕,从除夕到元宵。好不喧闹啊!文章以“忙”字贯穿全文,相当精妙。我艳羡过北京的春节的人们,他们过的是那么的喧闹。老舍先生用他的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风名俗花卷,展示了中国节日习俗的温馨和
8、美妙,表达了自己对篇三:六年级语文下册北京的春节教学反思 六年级语文下册北京的春节 教学反思 老舍先生的作品堪称中国白话文的典范,再难懂的道理,再难叙述的事务,到了语言大师老舍的手中,都会变得那么直白,通俗易懂,由此可见老舍先生的语言功底之深。我在教学本文时,是卯足要仔细了劲,下透了功夫,光花在查资料上的时间,足有一周之多。你想, 老北京风俗习惯多了去了,尤其是春节这个隆重的庆典。 北京的春节这篇课文,我在教学中重点做了以下几点: 一、下大力气抓好阅读教学 读过老舍先生作品的人都知道,老先生的语言风格别出心裁,大多作者都是尽量的把文章写的深邃,多运用术语,而老舍的作品语言风格是北京韵味、通俗明
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