《国民经济核算》课程学习方法与要求.ppt
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1、国民经济核算课程国民经济核算课程学习方法与要求学习方法与要求一、正确认识国民经济核算的重要地位和作用一、正确认识国民经济核算的重要地位和作用(一)国民经济核算是反映国民经济运行状况的有效工具(一)国民经济核算是反映国民经济运行状况的有效工具 (二)国民经济核算是宏观经济管理和制定政策的重要依据(二)国民经济核算是宏观经济管理和制定政策的重要依据 (三)国民经济核算为微观经济做出正确决策提供了保证(三)国民经济核算为微观经济做出正确决策提供了保证 (四)国民经济核算为经济理论研究奠定了基础(四)国民经济核算为经济理论研究奠定了基础 国内生产总值国内生产总值=总消费总消费+总投资总投资+净出口净出
2、口 总消费是核算期内机构单位为满足个人物质、文化与精神生活的需要,对货物和服务最终消费的支出合计。它由居民消费和社会公共消费,即政府最终消费支出总计两部分构成。总投资是机构单位在核算期内对固定资产和库存的投资支出总计,包括固定资产形成和库存增加两部分。净出口是出口减进口的差额。实例:对实例:对20012001年中国经济增速年中国经济增速7.3%7.3%的分析的分析 一、一、20012001年国内生产总值(年国内生产总值(GDPGDP)增长)增长7.3%7.3%2001 2001年我国国内生产总值为年我国国内生产总值为9593395933亿元,按亿元,按可比价格计算,比上年增长可比价格计算,比上
3、年增长7.3%7.3%,超过了,超过了7%7%的的预期增长目标。预期增长目标。第一产业增加值第一产业增加值1461014610亿元,增长亿元,增长2.8%2.8%;第二产业增加值第二产业增加值4906949069亿元,增长亿元,增长8.7%8.7%;第三产业增加值第三产业增加值3225432254亿元,增长亿元,增长7.4%7.4%。全全社社会会固固定定资资产产投投资资3689836898亿亿元元,比比上上年年增长,增速加快个百分点。增长,增速加快个百分点。其中:国有及其他经济类型投资增长其中:国有及其他经济类型投资增长12.8%12.8%,城乡集体经济投资增长城乡集体经济投资增长8.1%8.
4、1%,城乡居民个人投资增长;城乡居民个人投资增长;基本建设投资增长基本建设投资增长8.5%8.5%,更新改造投资增长更新改造投资增长15.3%15.3%;房地产开发投资增长房地产开发投资增长25.3%25.3%。全全年年社社会会消消费费品品零零售售总总额额3759537595亿亿元元,比比上年增长上年增长10.1%10.1%。二、内需成为拉动经济增长的二、内需成为拉动经济增长的 主要因素主要因素 去去年年我我国国农农业业以以市市场场需需求求为为导导向向,大大力力推推进进品品种种、品品质质和和布布局局的的优优化化。高高新新技技术术产产业业保保持持较较快快增增长长,传传统统工工业业技技术术改改造造
5、力力度度加加大大,优优势势企企业业发发展展步步伐伐加加快快,一一些些行行业业淘淘汰汰落落后后和和压压缩缩过过剩剩生生产产能力取得新的成效。能力取得新的成效。三、经济结构调整取得新进展三、经济结构调整取得新进展 去去年年我我国国居居民民消消费费价价格格总总水水平平比比上上年年上上涨涨0.7%0.7%,城城镇镇居居民民和和农农村村居居民民人人均均可可支支配配收收入入分分别别比比上上年年实实际际增增长长和和4.2%4.2%,城城乡乡居居民民生生活水平进一步提高。活水平进一步提高。去去年年全全年年城城镇镇居居民民人人均均可可支支配配收收入入68606860元元,农农村村居居民民人人均均纯纯收收入入23
6、662366元元,其其中中人人均均现现金金纯纯收收入入17481748元元,实实际际增增长长5.7%5.7%。城城乡乡居居民民家家庭庭恩恩格格尔尔系系数数分分别别为为37.9%37.9%和和47.8%47.8%,均均比上年降低个百分点。比上年降低个百分点。四、城乡居民生活水平进一步提高四、城乡居民生活水平进一步提高 去去年年全全年年进进出出口口总总额额50985098亿亿美美元元,比比上上年年增增长长7.5%7.5%。其其中中出出口口总总额额26622662亿亿美美元元,增增长长6.8%6.8%;进进口口总总额额24362436亿亿美美元元,增增长长8.2%8.2%。全年对外贸易顺差全年对外贸
7、易顺差225225亿美元。亿美元。五、进出口保持增长、国际收支状况良好五、进出口保持增长、国际收支状况良好 相相对对数数:20012001年年中中国国国国内内生生产产总总值值的的增增长长速速度度最最快快的的是是青青海海省省,亿亿元元,比比20012001年年增增长长12%12%,其其他他为为北北京京11%11%、浙浙江江10.5%10.5%、上上海海10.2%10.2%、江江苏苏10.2%10.2%,上海连续上海连续1919年两位数增长。年两位数增长。绝绝对对数数:广广东东GDPGDP总总值值1055610556亿亿元元,全全国国GDPGDP总总值值的的九九分分之之一一来来自自广广东东。其其次
8、次是是江江苏苏,亿亿元元,第第三三是是云南,云南,20772077亿元。亿元。人均国内生产总值(人均国内生产总值(GDPGDP):):上海:上海:3700037000元元/人;人;北京:北京:2460024600元元/人人 六、比较各地六、比较各地GDPGDP 二、为什么要学习国民经济核算课程二、为什么要学习国民经济核算课程 (一)国民经济核算在课程体系中的(一)国民经济核算在课程体系中的 地位和作用地位和作用 (二)会计与国民经济核算的关系,二者(二)会计与国民经济核算的关系,二者 之间既有联系又有区别之间既有联系又有区别 (三)学好国民经济核算有助于我们今后(三)学好国民经济核算有助于我们
9、今后 做好会计工作做好会计工作 三、怎样学好国民经济核算三、怎样学好国民经济核算(一一)要要 以以 这这 门门 课课 程程 的的 研研 究究 对对 象象 为为 轴轴 心心,用整体观念掌握它的体系。用整体观念掌握它的体系。国国民民经经济济从从运运行行过过程程(纵纵向向)看看,包包括括生生产产、分分配配和和使使用用。国国民民经经济济从从横横向向看看,包包括括参参与与经经济济活动的各个部门,如企业、政府和住户等。活动的各个部门,如企业、政府和住户等。因因此此,国国民民经经济济核核算算教教程程就就是是以以国国民民经经济济运运行行过过程程为为主主线线,通通过过流流量量核核算算和和存存量量核核算算相相结结
10、合合,来阐述各阶段核算的内容。来阐述各阶段核算的内容。流量核算的范畴:流量核算的范畴:生产核算(第二章、第三章)生产核算(第二章、第三章)收入分配核算(第四章前三节)收入分配核算(第四章前三节)收收入入使使用用核核算算(第第四四章章第第三三节节、第第五五章章),其其中中第第四四章章第第三三节节是是关关于于收收入入在在最最终终消消费费方方面面使使用用的的核核算算,第第五五章章则则是是关关于于收收入入在在投投资资方方面面使用的核算。使用的核算。收收入入使使用用的的另另一一个个方方面面是是出出口口,则则在在第第七七章对外经济核算中反映。章对外经济核算中反映。存量核算的范畴:存量核算的范畴:第第六六章
11、章则则通通过过资资产产负负债债核核算算,反反映映从从期期初初到到期期末末实实现现的的经经济济存存量量有有多多少少。此此外外,在在一一个个开开放放经经济济条条件件下下,完完整整的的国国民民经经济济核核算算不不可可能能不不。因因此此,第第七七章章对对外外经经济济核核算算包包括括有有关关与与国国外交往的内容。外交往的内容。联合国联合国SNASNA将这些内容称为中心框架。将这些内容称为中心框架。(二)要前后联系地学(二)要前后联系地学 1 1、以以帐帐户户为为重重点点,掌掌握握帐帐户户的的结结构构、内内容容、指指标标间间的的相相互互关关系系及及经经济济意意义义,把把握握国国民民经经济济核算体系的主要内
12、容核算体系的主要内容 生生产产总总量量核核算算、投投入入产产出出核核算算、收收入入分分配配与与使使用用核核算算、资资本本形形成成与与金金融融交交易易核核算算、国国民民资资产产负负债债核核算算、对对外外经经济济核核算算、国国民民经经济济帐帐户户的综合及其关系、国民经济其他核算。的综合及其关系、国民经济其他核算。2 2、对对于于整整个个教教材材,要要做做到到前前后后章章节节联联系系起起来学来学 核核算算理理论论核核算算内内容容和和方方法法核核算算理理论和方法的应用论和方法的应用 (三)学习中要重点掌握(三)学习中要重点掌握“四基四基”,做到,做到“两多一结合两多一结合”基本理论、基本概念、基本核算
13、原则和基基本理论、基本概念、基本核算原则和基本核算方法本核算方法 3 3、以国内生产总值(、以国内生产总值(GDPGDP)为主线,全面)为主线,全面 把握基本概念和基本理论把握基本概念和基本理论 第第一一,可可以以从从生生产产的的角角度度,即即从从总总产产值值中中扣除中间消耗,得到扣除中间消耗,得到GDPGDP;第第二二,从从收收入入的的角角度度,GDPGDP要要素素收收入入有有劳劳动动报报酬酬、固固定定资资产产折折旧旧、生生产产税税净净额额和和营营业业盈盈余余,将如上四个数值相加,即得到将如上四个数值相加,即得到GDPGDP;第第三三,从从支支出出的的角角度度,国国内内生生产产总总值值的的使
14、使用用去去向向有有总总消消费费、总总投投资资和和净净出出口口,如如果果将将三三个去向的数值相加,也可以得到个去向的数值相加,也可以得到GDPGDP。(四)按照课程阶段的安排进行有序学习(四)按照课程阶段的安排进行有序学习(五)要正确使用学习材料,充分利用现(五)要正确使用学习材料,充分利用现 有资源有资源 1 1、国国民民经经济济核核算算教教学学大大纲纲 、课课程程教教学学实实施施方方案案;主主教教材材国国民民经经济济核核算算教教程程及及国国民民经经济济核核算算学学习习指指导导书书;录录象光盘象光盘 2 2、利用学校提供的学习资源学习、利用学校提供的学习资源学习 (六)学习方式及要求(六)学习
15、方式及要求 自自学学、小小组组学学习习(课课堂堂讨讨论论及及书书面面报报告告)、课课堂堂辅辅导导相相结结合合;作作业业、课课堂堂讨讨论、期末考试相结合。论、期末考试相结合。平平时时作作业业20%20%(四四次次书书面面作作业业+期期中中测测验)验)+期末考试期末考试80%80%第一章第一章国民经济核算的基本理论国民经济核算的基本理论教教 学学 目目 的的 与与 要要 求求 本章学习要达到的目的是:对国民经济核算体系有一个整体认识。为此,通过学习要知道国民经济核算的对象是什么,国民经济核算体系包括哪些内容,国民经济核算涉及到哪些核算原则和核算方法,国民经济核算的工具是什么,掌握国民经济核算的一些
16、基本概念。本 章 内 容第一节 国民经济核算的产生和发展第二节 国民经济核算对象第三节 国民经济核算基本结构第四节 国民经济核算原则第五节 国民经济核算方法什么是国民经济核算?什么是国民经济核算?什么是国民经济核算体系?什么是国民经济核算体系?国民经济核算是宏观核算国民经济核算的对象整个国民经济或社会再生产 国民经济核算体系是对国民经济运行或社会再生产过程进行全面、系统的计算、测定和描述的宏观经济信息系统,它是整个经济信息系统的核心。国民经济核算体系有两层涵义国民经济核算体系有两层涵义第第 一一 种种 涵涵 义:义:国民经济核算体系指为进行国民经济核算而制定的一整套标准和规范。以一定的经济理论
17、为基础,明确规定一系列核算概念和核算原则,制定一套反映国民经济运行的指标体系、分类标准和科学的核算方法以及相应的表现形式,为国民经济核算提供一套逻辑一致和结构完整的核算构架。联合国公布和推荐的国民经济核算标准联合国公布和推荐的国民经济核算标准 国民账户体系(SNA)The System of National Accounts 物质产品平衡表体系(MPS)MPS与SNA的主要区别是生产理论不同、指标体系不同、统计反映方式不同目前国际上基本实行SNA基础上的国民经济核算体系我国国民经济核算体系 我国实行的国民经济核算体系基我国实行的国民经济核算体系基本与联合国等国际组织编制的本与联合国等国际组织
18、编制的SNASNA相相一致一致。整个体系由一套完整的整个体系由一套完整的经济经济循环账户和循环账户和5 5张基本核算表及两张附张基本核算表及两张附属表构成属表构成。经 济 循 环 账 户经济总体账户经济总体账户 非金融企业部门账户金融机构部门账户住户部门账户政府部门账户国外部门账户生产账户收入分配账户积累账户资产负债账户收入使用账户 基基 本本 核核 算算 表表国内生产总值表投入产出表资金流量表国际收支平衡表资产负债表 附 属 表自然资源实物量核算表 人口资源与人力资本实物量核算表第第 二二 种种 涵涵 义义 国民经济核算体系指全面、系统的国民经济核算资料,它通过具有内在联系的一系列总量数据和
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