安徽省泗县第一中学2020_2021学年高一物理上学期第二次月考试题.docx

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1、安徽省泗县第一中学2020-2021学年高一物理上学期第二次月考试题一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分在每小题给出的四个选项中，第1题第8题只有一个选项是符合题目要求的；第9题第12题有多个选项是符合题目要求的，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1一辆汽车在水平路面上沿直线加速行驶，下列关于汽车惯性大小的说法中正确的是（ ）A质量越大，惯性越大B加速度越大，惯性越大C牵引力越大，惯性越大D速度越大，惯性越大2如图所示，匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，小球下方与一光滑斜面接触，关于小球的受力，下列说法中正确的是（ ）A重力和斜面对它的支持力B重力、细线对

2、它的拉力和斜面对它的支持力C重力和细线对它的拉力D细线对它的拉力和斜面对它的支持力3物块在静止的传送带上匀速下滑时，传送带突然转动，传送带转动的方向如图中箭头所示则传送带转动后（ ）A受到的摩擦力方向发生改变B仍匀速下滑C受到的摩擦力变小D将先减速下滑，后又加速上滑4如图所示，倾角为、质量为的斜面体静止在水平桌面上，质量为的木块静止在斜面体上，下列结论正确的是（ ）A木块对斜面体的压力和斜面体对木块的支持力是一对平衡力B木块所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力C桌面对斜面体的支持力大小是D桌面对斜面体的摩擦力大小是5如图所示，某同学通过滑轮组将一重物缓慢吊起的过程中，若滑轮与绳的重

3、力及摩擦均不计，则该同学对绳的拉力和对地面的压力将（ ）A对绳的拉力越来越小B对绳的拉力保持不变C对地面的压力越来越小D对地面的压力越来越大6若用力单独作用于某物体上可产生的加速度大小为，若力单独作用于该物体可产生的加速度大小为，若、同时作用于该物体，可能产生的加速度大小为（ ）ABCD7如图所示，弹簧左端固定，右端系住一物体，物体在点时弹簧处于原长现将弹簧压缩到点，然后释放，物体可以一直运动到点，如果物体受到的阻力恒定，则下列说法正确的是（ ）A物体运动到点时所受的合力为0B物体从到做加速运动，从到做减速运动C物体从到的过程中加速度逐渐减小，速度一直在增大D物体从到的过程中加速度先减小后增大

4、，速度先增大后减小8如图所示，两个质量均为的物体分别挂在支架上的点（如图甲所示）和跨过滑轮的轻绳下端（如图乙所示），图甲中轻杆可绕点无摩擦地转动，图乙中水平轻杆一端插在墙壁内，已知，两个物体均静止，则图甲中轻杆受到绳子的作用力和图乙中滑轮受到绳子的作用力的大小分别为（ ）A、B、C、D、9光滑斜面上固定着一根刚性圆弧形细杆，小球通过轻绳与细杆相连，此时轻绳处于水平方向，球心恰位于圆弧形细杆的圆心，如图所示，将悬点缓慢沿杆向上移动，直到轻绳处于竖直方向，在这个过程中，下列说法正确的是（ ）A轻绳的拉力逐渐增大B轻绳的拉力先减小后增大C斜面对小球的支持力保持不变D斜面对小球的支持力逐渐减小10如图

5、所示，粗糙水平地面上放置一楔形斜面体，斜面体上有一小物块恰能沿斜面匀速下滑现对小物块施加一个竖直向下的恒力，下列说法正确的是（ ）A小物块仍能匀速下滑B小物块对楔形斜面体的压力不变C楔形斜面体对小物块的摩擦力不变D地面对楔形斜面体的支持力将增大11如图所示，倾角为的斜面体置于水平地面上，置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与相连接，连接的一段细绳与斜面平行，、都处于静止状态，则（ ）A受到的摩擦力可能为零B受到水平地面的摩擦力一定为零C不论、间的摩擦力大小、方向如何，水平地面对的摩擦力方向一定向左D水平地面对的支持力与、的总重力大小相等12如图所示，在动摩擦因数的水平地面上有一个质量的小球，小

6、球分别与水平轻弹簧和与竖直方向成45夹角不可伸长的轻绳一端相连，此时小球处于静止状态，且水平地面对小球的弹力恰好为零在剪断轻绳的瞬间（取、最大静摩擦力等于滑动摩擦力），下列叙述中正确的是（ ）A小球立即向左运动，且B小球立即向左运动，且C小球受到地面的弹力大小将会立即变为D小球仍能保持静止，因为具有惯性二、实验题（本题共2个小题，每空2分，共计12分）13在“探究求合力的方法”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图甲中与相连的弹簧测力计的示数为_（2）图乙中一定沿着方向的力是_（选填“”或“”）（

7、3）关于本实验，下列说法中正确的是_A两细绳必须等长B弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应与木板平行C两次拉伸橡皮筋，只要使橡皮筋伸长到相同长度即可D拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要适当远一些E本实验采用的科学方法是等效替代法14用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验（1）若小车的总质量为，砝码和砝码盘的总质量为、则当满足_（填“远大于”“远小于”或“等于”）条件时，可认为小车受到的合外力大小等于砝码和砝码盘的总重力大小（2）在探究加速度与质量的关系实验中，下列做法中正确的是_A平衡摩擦力时，不应将装砝码的砝码盘用细线通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，都需要重

8、新平衡摩擦力C实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车D可以利用天平称出砂桶和砂的质量和小车的质量、直接用公式求出加速度（3）某同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度如图是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个打点未标出，打点计时器打点频率为，则小车运动的加速度大小为_（结果保留两位有效数字）三、解答题（本题共4个小题，共40分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15（8分）如图所示，在竖直悬挂的弹簧下吊着一轻质的光滑滑轮，一细线跨过滑轮连接着、两物体，其中物

9、体放在水平地面上，物体竖直悬挂在空中，、两物体均静止已知物体的质量，物体的质量，弹簧的劲度系数，取，求：（1）物体所受地面的弹力大小；（2）弹簧的伸长量16（10分）如图所示，固定斜面的倾角为，在斜面上放着一个质量为的物体，求：（1）如果物体静止不动，物体对斜面的压力有多大？（2）如果物体静止不动，物体受到的摩擦力多大？方向如何？（3）如果物体和斜面间的动摩擦因数为0.2，物体将会沿斜面下滑，求物体在下滑过程中的加速度大小（，取）17（10分）风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可以调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况如图所示，某人将一轻绳牵引下的氢气球放在风洞中，氢气球重为当无风

10、时，轻绳竖直，此时轻绳的拉力当有水平方向的风吹来，气球受到的水平风力（为一常数，单位为、为风速）、当风速时，轻绳与水平方向的夹角为37（，设空气对氢气球的浮力不变）求：（1）空气对氢气球浮力的大小；（2）当风速时，轻绳拉力的大小；（3）常数的值为多少？18（12分）如图所示，质量为的物体在水平地面上受到方向与水平地面成53角斜向上的拉力的作用，恰沿水平地面做速度为的匀速运动，物体与水平地面间的动摩擦因数，（已知，取），求：（1）匀速运动时物体所受的拉力和摩擦力的大小；（2）撤去拉力后，物体在内滑行的距离高一第二次月考物理参考答案一、选择题题号123456789101112答案ACBDCBDAB

11、DADACBC二、填空题（本题共2个小题每空2分，共计12分）13（1）3.70（2）（3）14（1）远大于（2）（3）0.45三、解答题15解析：（1）对进行受力分析，受到重力、细线的拉力则细线的拉力对受力分析，受到重力、支持力和绳子的拉力由平衡条件得解得：（2）对轻质滑轮受力分析，根据平衡条件可知，弹箦弹力，根据胡克定律得：，解得：16解析：对物体进行受力分析有物体受重力、支持力和沿斜面向下的摩擦力作用由题意知，物体处于静止状态，满足平衡条件即：（1）垂直斜面方向：即由牛顿第三定律得：物体对斜面的压力大小也为（2）沿斜面方向：所以可知，摩擦力的大小为，方向沿斜面向上（3）物体的摩攘力所以可得物体的摩擦力物体所受合力代入数据可以求出物体的加速度17解析：（1）无风时满足 （2）对氢气球进行受力分析，并分解如图：由平衡条件列式：竖直方向：；解得：（3）水平方向：；解得：由题中条件可求18解析：（1）由题意知，物体受力如图所示，由牛平衡条件可得：由式得（2）当拉力撤去后，物体沿水平方向只收到摩擦力的作用，而地面对物体的支持力：由牛顿第二定律得：由式得物体的加速度为：做匀减速运动末已停下，根据运动学公式得：内物体的位移，即内物体滑行的距离（其他解法只要合理正确同样给分）