安徽省江淮名校宣城2020_2021学年高一物理上学期联考试题.docx

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1、安徽省江淮名校宣城2020-2021学年高一物理上学期联考试题考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间100分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修第一册第一章至第四章第3节。一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分.在每小题给出的四个选项中，第18题只有一项符

2、合题目要求，第912题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1.2020年10月6日，三位科学家因为他们对宇宙中最奇特现象之一黑洞的研究，而共享今年的诺贝尔物理学奖(如图)。在物理学的发展过程中，物理学家探索出了物理学的许多研究方法，下列说法正确的是A.牛顿通过“实验验证”了做自由落体运动的加速度大小跟物体的质量无关B.伽利略运用“归谬法”否定了亚里士多德关于重物体比轻物体下落得快的论断C.胡克用逻辑推理的方法得出了弹簧的伸长与外力的关系D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是微元法2.甲、乙两物体沿同一直线运动，运动过程中的xt图象

3、如图所示，下列说法正确的是A.t2s时甲物体的运动方向发生改变 B.03s内乙物体的速度逐渐减小C.02.5s内两物体的平均速度大小相等 D.03s内某时刻两物体的速度大小相等3.若某飞机起飞过程中的最大加速度为5m/s2，经长为210m的航母跑道后达到起飞速度腾空而起，起飞需要的最低速度为50m/s。那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度大小为A.5m/s B.10m/s C.15m/s D.20m/s4.一个质量为m的物体，沿倾角为30的斜面自由上滑，物体和斜面间动摩擦因数为，则物体对斜面的摩擦力的大小和方向分别是A.mg，沿斜面向下 B.mg，沿斜面向上C.mg，沿斜面向下

4、 D.mg，沿斜面向上5.如图所示，一质点以一定的初速度由a点竖直上抛，到达最高点b时速度恰为零，若质点第一次运动到高度处的c点时，所用时间为t，则物体从c运动到b所用的时间为(不计空气阻力)A.t B.t C.t D.t6.如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F的作用下保持静止状态，则拉力F与静摩擦力Ff的合力方向是A.向上偏右 B.向上偏左 C.竖直向下 D.竖直向上7.如图所示，当对重为G的物块施加竖直向上大小为F的推力时，物块恰好沿与竖直方向夹角为的斜壁向上匀速运动。已知物块与斜壁之间的动摩擦因数为，则物块受到的摩擦力大小是A.(FG)cos B.(FG)tan C.(FG)

5、cos D.(FG)sin8.如图甲所示，L1、L2的两根细线系一小球，L1与竖直方向夹角为，L2水平拉直，小球处于静止状态。若将图甲中的细线L1换成长度相同(接小球后)、质量不计的轻弹簧，如图乙所示，其他条件不变。先后剪断L2的瞬间，甲、乙两图中小球的加速度大小之比为A.1 B.sin C.cos D.tan9.出租车离乘客10m远处正以10m/s的速度匀速向前行驶，乘客立即示意司机停车并以5m/s的速度匀速追赶，司机看到信号经1.5s反应时间后，立即刹车，加速度大小为2m/s2。则下列说法错误的是A.从司机看到信号到出租车速度减到零所用时间为5sB.从司机看到信号到出租车速度减到零出租车的

6、总位移为25mC.出租车停止时，乘客还没有追上D.乘客追上出租车的总时间为11.5s10.如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于伸直状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态。则该力可能为图中的A.F1 B.F2 C.F3 D.F411.如图所示，A、B两物块叠放在一起，当把A、B两物块同时竖直向上抛出A.A的加速度小于g B.B的加速度大于gC.A、B的加速度均为g D.A、B间的弹力为零12.如图所示，粗糙的水平面上有一内壁为半球形且光滑的容器，容器的质量为2kg，与地面间的动摩擦

7、因数为0.25。在水平推力作用下置于容器内质量为1kg的物块(可视为质点)与容器一起向左做加速运动，OP连线与水平线的夹角=53。(sin53=0.8，cos53=0.6，重力加速度g=10m/s2)则A.容器的加速度大小为7.5m/s2 B.容器对物块的支持力大小为12.5NC.推力F的大小为42N D.地面对容器的支持力等于30N二、实验题(本题共2小题，共18分)13.(8分)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某小组利用平木板、细绳套、橡皮条、弹簧测力计等装置完成实验。(1)若弹簧测力计a、b间夹角大于90，保持弹簧测力计a与橡皮条OC的夹角aOC和结点O位置不变，将弹簧测力计b顺时

8、针转动一定角度，则弹簧测力计a的读数 、弹簧测力计b的读数 。(均填“变大”“变小”或“不变”)(2)为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是A.使用弹簧测力计前应将测力计水平放置，然后检查并矫正零点B.用弹簧测力计拉细绳套时，拉力应沿橡皮条的轴线，且与水平木板平行C.两细绳套必须等长D.用弹簧测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过量程E.同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置(3)如图乙和丙所示是两位同学在做以上实验时得到的结果。其中一个实验比较符合实验事实的是 。(填“乙”或“内”，力F是用一只弹簧测力计拉时的图示)14.(10分)某实验小

9、组利用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系。请回答下列问题：(1)平衡摩擦力时，该组同学先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来正确的操作是 。A.将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调整钩码个数，使小车在钩码的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B.将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去钩码，给打点计时器通电，轻推一下小车。从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C.将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及钩码，轻推一下小车，观察判断小车是否做匀速运动(2)图乙是某次实验中从打点计时器打出的纸带中选

10、出一条点迹比较清晰的纸带，每五个点取一个计数点，打点计时器打点的时间间隔T=0.02s，若相邻计数点记为A、B、C、D、E、F、G，它们到O点的距离已标出，则小车的加速度大小为a= m/s2。(计算结果保留两位有效数字)(3)如果当时电网中交变电流的频率是f=49.5Hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏 (填“大”或“小”)。(4)在“探究加速度a与合力F的关系”时，该组同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图丙所示。该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因： 。(5)该组同学在这个探究实验中采用的物理学思想方法为 。A.极限法

11、B.比值法 C.理想化模型法 D.控制变量法三、计算题(本题共4小题，共34分。作答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15.(8分)做自由落体运动的物体，落地前最后5秒的位移恰好是前面位移的8倍，g取10m/s2。求：(1)物体开始下落的位置距地面的高度H；(2)物体着地时的速度v。16.(8分)如图所示，物块A、B用一轻绳相连，A放在倾角=37的斜面上，B竖直悬挂并保持静止，连接A与滑轮的细绳与斜面平行。已知物块A的质量mA=20kg，物块与斜面间的动摩擦因数=0.5，求物块B的质量mB的取值范围。(sin

12、37=0.60。cos37=0.80)17.(8分)如图所示，质量M=2kg的木块A套在水平杆上，并用轻绳将木块A与质量m=kg的小球B相连。今用跟水平方向成a=30角的力F=10N拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m相对位置保持不变，g取10m/s2。求：(1)运动过程中轻绳与水平方向的夹角；(2)木块与水平杆间的动摩擦因数。18.(10分)如图所示，人站在地面上拉住连接风筝的牵线，某时刻质量为400g的风筝在空中处于平衡状态时，风筝平面与水平面的夹角为30，牵线对风筝的拉力T(未知)与风筝平面成53角。已知风对风筝的作用力F(未知)与风筝平面相垂直，重力加速度g取10m/s2。sin53=0.8，cos53=0.6(取1.73)。求：(1)F和T的大小(计算结果保留三位有效数字)；(2)若拉着风筝匀速运动时，牵线与水平面成53角保持不变，这时拉牵线的力为10N，风筝平面与水平面的夹角的正切值为多大？