老师的眼睛作文4篇.docx

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1、老师的眼睛作文4篇篇一：老师的眼睛 龙源期刊网 .cn 老师的眼睛 作者：成尚荣 来源：老师下2022年第11期 无论是听日常课，还是听公开课，我特殊留意老师的眼睛。我凭直觉，眼睛亮亮的，带着暖和四处扫射的老师，肯定是个会上课的老师，肯定会成为优秀的老师。 记得儿童文学理论家蒋风先生的故事。因家庭生活困难，直到三年级他才有机会插班入学读书。他特别喜爱教数学的斯紫辉老师，因为他有一双会说话的眼睛。斯老师每星期用一节数学课给学生读爱的教化这部小说，整整一个学期读完。最终一节课，用小说中人物的名字，命名班上的同学，这多么光荣！可是，蒋风始终没有“被命名”，好不难过。斯老师在走出教室时，总要习惯地“转

2、身”，再扫视教室。正是在转身回眸间，斯老师用她那双光明的眼睛发觉蒋风的难过与期盼，正是那双会说话的眼睛把蒋风请到宿舍，在恳切地自我指责之后，送他终生难忘的礼物爱的教化。此后，这爱的教化如同一双眼睛总是提示他、激励他。 席慕蓉也忘不了她数学老师的眼睛。初三毕业前，老师给他们上数学辅导课，讲到一半，在黑板上留下四道题目，让学生分小组探讨。席慕蓉专注于探讨，间或间抬眼，看到数学老师看着她，眼光里充溢信任、激励和期盼。在同学的帮助下，她做会了其中三道题，毕业考试得了75分，顺当通过了。席慕蓉后来经常这么描述：每当我写诗、作画、读书时，总觉得有一双眼睛看着我，那就是数学老师的眼睛，那么慈爱，那么暖和，那

3、么动人。 我读中师时，最喜爱到一位姓羌的老师的宿舍去。宿舍墙壁上挂着羌老师的照片，那时他确定不到30岁，微斜着头，一条羊毛围巾一头甩在脖后，一头轻轻挂在前面，那么帅气。尤其是他的眼睛，在镜片后，显得镇静、深邃，好像要看透你心中的一切。他没给我上过一堂语文课，但他却给了我最详细、最生动的语文教化，因为生活中所聊的一切，都会沁入我的心灵深处。每讲完一件事，他总是用眼睛来探寻我的想法。几年前他辞世了，但我经常想起他，我总觉得始终到今日，他还是用那双深邃的目光凝视着我，好像想告知我一切，提示我去思索一切。 于是，我始终认为，老师必需有一双最亮的眼睛，志气、才智、关怀、启发、鼓舞、提示，一切的一切都在那

4、眼睛里。反之，那种无神的、恍惚的、不关注的、缺少爱意的、轻视的、漠视的眼光，给学生带来的一切可能不是真正的教化，更不是好教化。做老师，从练一双眼睛起先，这或许是最重要的基本功。 作家托马斯沃特曼曾这样描述过他母亲的眼睛：“她须要一双能透过紧闭的旁门洞察一切的眼睛，然后她才可以心中有数地问：?孩子们，你们在里面干什么？?另一双眼睛将长存在她的后脑勺上，用来特地看那些她不该看到而又必需了解的事情。当然，在前额下面也有一双眼 篇二：我的老师例文4篇 “偏心眼”的于老师 提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀老师”奖章，就足以说明他是一位令人钦佩

5、的人。 钦佩归钦佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号“偏心眼”的于老师。 提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规则。那就是：对待每一个学生不计较原来的成果如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来1120名的同学只要向前跨一个名次，4150名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还常常激励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐性地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，似乎班上根本没有我们这些原来

6、就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规则，可苦了我们这些优等生了。我们平常得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不当心，还会从优胜奖台上被挤下来。 于老师定的这个规则，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那常常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说： “咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责怪，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了

7、期末，在全镇实行的各科评比中，我班的语文成果排在全镇第一。看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！ 点评：文章布局合理，开篇点题，然后叙述于老师为了激励我们学习设立奖项的事情体现了于老师对后进生“偏心眼”的品质，使于老师的形象更加突出、宏大，叙述条理清晰。语言流畅自然，很好。 我最喜爱的老师 虽然我只有8岁，只是个一年级的小学生，可是从小到大，已经有许多许多老师教过我了，我从2岁半起先上幼托班始终到幼儿园，期间还有许多课外爱好班的老师，许多老师我已经不记得了，或者已经遗忘了他的姓氏，但我恒久都不会遗忘的是我最喜爱的孙老师。 孙老师也许40多岁，长得其貌不扬，眼睛小小的，看上去很肃

8、穆，一开口，略带东北腔调的一般话听上去有点滑稽。记得我是五岁半起先学围棋的，当时妈妈也是看我这只“小猴子”老是坐不住，就让我去试试看，看学习围棋是否能让我心定一些，没想到因为孙老师，他让我深深爱上了围棋。 第一次上课，我看到孙老师肃穆的模样还有点惊慌，可他一开口我就乐了，围棋的黑白两色棋子在他嘴里变成了“小白兔”和“小黑熊”，小白兔和小黑熊你追我赶，之间发生了很多好玩的故事，逗得 我们哈哈大笑，不知不觉一小时就过去了，时间过的可真快呀！ 那时我是围棋班最小的一个，孙老师老是让我坐在最前面，上课也总爱提问我，我答对了就笑眯眯的大声表扬我，我答错了，他还是笑眯眯的帮我订正，从不指责我，可是对待班上

9、那些淘气的男生，孙老师可凶啦！ 每次考级前，孙老师都会打电话或者发短信来激励我，给我信念和志气，而每次考完，他都会第一时间内打来电话询问我的战绩，我顺当通过考级，孙老师跟我一起兴奋，我觉得孙老师就像关切自己的孩子一样关切爱惜我，让我特别感动。 惋惜在我学棋一年之后，不知什么缘由，孙老师离开了围棋学校回东北老家去了，临走还打来电话，激励我接着好好学棋，还常常在网上教我、指引我，我真的很惦念孙老师，很感谢他，我真想当面对孙老师说：感谢你！孙老师，你是我的围棋启蒙老师，是你让我爱上了围棋，并情愿将围棋当作我的终生爱好。孙老师，好人一生平安！ 点评：这篇文章描写了孙老师的外貌特点和对我学围棋的教育，表

10、达了我对孙老师的敬重与怀念之情。本文语言虽然并不华丽,但却极为精确、生动,情感丰富而真实,读来兴致勃勃。 一位令我难忘的老师 在六年漫长的小学生涯中，有很多老师教过我。他（她）们都特别令我难忘。但曾教过我们班数学的程老师，却给我留下了最深刻的印象。 程老师看样子刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑，显得特别亲善可亲。她讲课时的样子肃穆而仔细，仿佛是一位阅历丰富的教授。程老师外表虽然特别平凡，但是她对学生的负责，对工作的仔细，讲课的看法，却是不平凡的? 记得有一次，我和同桌在上数学课时兴致勃勃地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被程老师看到了，她肃穆地说：“有些人上课不仔细听讲，在讲

11、话。自己不但没学到学问，而且还影响了别人。”说完，程老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是特别感谢程老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提示了我。现在回想起来，真是又感动又懊悔。我身为班干部，尽然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！ 还有一次数学测验过后，程老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。程老师望见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还?没呢。我想回家再改。”程老师肃穆地说：“立刻改，快点！”我只好把试卷拿了出来。程老师和我一起改那到错题，给我分析缘由。看着程老师为我讲题时

12、的仔细看法，我的内心不禁涌出了深深的感谢与钦佩之情。程老师所讲的每一句话，我都牢记在心，时时刻刻在耳边回荡着。从今以后，我养成了作业有错立刻就改的好习惯。 啊，程老师！您是在我学习路上一盏光明的启明灯！我恒久都不会遗忘您对我们的训诲！ 每当我回忆起这小学六年生活中，所经验过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和相识：老师，恒久是最让人敬重的词汇。或许他（她）很平凡，或许他（她）的一举一动，还有很多你无法理解的，但终究有一天，你会明白的? 点评：这篇以写人为主的作文，情感真挚。运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写。运用第一人称的叙述方式，使得

13、叙述真实亲切自然，拉近作品和读者的距离，给读者以真实的感觉。是一篇比较不错的习作。 我的谢老师 我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着非常得体，显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字，好一个美丽的身材，好一个非凡气质的老师！她不但教给我们许多学问，教化我们怎么做人，还给了我们无微不至的关怀。 谢老师优点多多，给我们印象最深的就是她的带班“三宝”细、严、爱。 细，是谢老师给我们的第一个感受。谢老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时间来讲评，直到我们会为止。记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下

14、反射出刺眼的光线，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到惊讶，我觉得没问题的作业（家 篇三：老师的眼睛 老师的眼睛 五年级二班: 老师的眼睛，像夜晚的月亮， 我们是一颗颗星星， 在老师的微笑里， 闪耀闪耀。 老师的眼睛，像一望无际的海洋。 我们是一条条小鱼， 在老师的怀抱里， 欢乐的游来游去。 老师的眼睛，像蓝色的天空。 我们是一朵一朵白云。 在她的凝视下， 自由的飘来飘去， 老师的眼睛，像一面镜子。 能照亮我们的心灵。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页