【高中体育】排球——正面双手垫球技术说课课件 2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.pptx

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1、排球排球正面双手垫球技术正面双手垫球技术 说课说课 纲纲 要要二、教材内容二、教材内容五、教学目标五、教学目标三、教材分析三、教材分析四、学情分析四、学情分析一、指导思想一、指导思想七、学法指导七、学法指导十、器材与安全十、器材与安全八、教学流程八、教学流程九、预期效果九、预期效果六、教法设想六、教法设想 本堂课根据我校本堂课根据我校排球排球专选课程教学大纲要求，专选课程教学大纲要求，力求贯彻对体育教育专业学生的创新能力培养精神，力求贯彻对体育教育专业学生的创新能力培养精神，坚持坚持“以人为本、综合发展以人为本、综合发展”的指导思想，通过多种的指导思想，通过多种形式的教学手段使学生能够达到正面

2、双手垫球基本动形式的教学手段使学生能够达到正面双手垫球基本动作掌握，并提升将本知识运用于实践的能力。作掌握，并提升将本知识运用于实践的能力。一、一、指指 导导 思思 想想二、二、教教 学学 内内 容容教教 学学 内内 容容新授：正面双手垫球技术新授：正面双手垫球技术 复习：步伐（并步、交叉步、滑步等）复习：步伐（并步、交叉步、滑步等）三、三、教教 材材 分分 析析教教 材材分分 析析 垫垫球球（DIGDIG）是是排排球球运运动动的的基基本本技技术之一，垫球的种类很多，如：术之一，垫球的种类很多，如：p正面双手垫球正面双手垫球Front digFront digp体侧垫球体侧垫球Lateral

3、digLateral digp背向垫球背向垫球Backward digBackward digp跨步垫球跨步垫球Stride digStride digp低姿势垫球低姿势垫球Low digLow dig三、三、教教 材材 分分 析析教教 材材分分 析析 正正面面双双手手垫垫球球是是排排球球垫垫球球技技术术的的基基础础，同同时时也也是是排排球球基基本本技技术术的的基基础础，学学好好排排球球正正面面双双手手垫垫球球技技术术对对于于以以后后学学习习其其他他垫垫球球技技术术以以及及接接一一传传有有重重要要的的帮帮助助。正正面面双双手手垫垫球球技技术术的的要要领领可可简简单单概括为：一夹、二插、三压、四

4、抬。概括为：一夹、二插、三压、四抬。在在学学习习正正面面双双手手垫垫球球技技术术过过程程中中可可能能会会出出现现以以下下技技术术错错误误：重重心心过过高高、小小臂臂击击球球的的高高度度、球球落落在在小小臂臂上上的的位位置置错错误误；同同时时由由于于协协调调的的发发力力控控制不好造成将球垫飞。制不好造成将球垫飞。三、三、教教 材材 分分 析析 重重 点点 与与 难难 点点重点：垫球一瞬重点：垫球一瞬间击球的准备姿势间击球的准备姿势以及正确的击球点以及正确的击球点难点：对击球时难点：对击球时机的把握和身体机的把握和身体的协调用力。的协调用力。三、三、教教 材材 分分 析析克克 服服办办 法法 发挥

5、同伴配合，同伴抛球，垫球者通过判断来球速度、发挥同伴配合，同伴抛球，垫球者通过判断来球速度、高度，及时移动并作出正确垫球高度，及时移动并作出正确垫球同伴间互相提醒对方需注意的问题，多观察分析相互间的同伴间互相提醒对方需注意的问题，多观察分析相互间的动作。动作。教师讲清动作要点，进行准确的动作示范，对学生的练教师讲清动作要点，进行准确的动作示范，对学生的练习进一步指导、鼓励。习进一步指导、鼓励。同伴间做固定球练习，体会蹬地同伴间做固定球练习，体会蹬地伸膝伸膝提腰提腰顶肘顶肘压压腕腕重心前上方移动协调发力重心前上方移动协调发力四、四、学学 情情 分分 析析学学学学 情情情情 分分分分 析析析析u

6、本本次次课课教教学学班班来来自自蜂蜂桶桶乡乡中中心心小小学学校校六六年年级级学学生生，全全班班学学生生3030人人，大大多多数数学学生生对对排排球球运运动动了了解解源源于于电电视视，对对于于排排球球技技术术了了解解较较少少，不不能能达达到到体体育育与与健健康康课课程程要要求求。但但该该班班学学生生通通过过前前几几次次课课学学习习与与锻锻炼炼，其其接接受受能能力力较较强强，身身心心发发展展日日趋趋成成熟熟，具具备备了了独独立立思思考考、判判断断、概概括括能能力力，在在教教学学过过程程中中学学生生能能较较好好地地把把动动体体和和动动脑脑结结合合起起来来，同同时时教教师师给给学学生生提提供供再再认认

7、识识所所学学知知识识，以以及及合合作作性性学学习习的的机机会会，从而增强教学效果。从而增强教学效果。五、五、教教 学学 目目 标标学习排球正面双手学习排球正面双手垫球技术，了解垫垫球技术，了解垫球在排球运动中的球在排球运动中的作用，使学生掌握作用，使学生掌握正确的技术要领和正确的技术要领和建立相应的时空感建立相应的时空感 认认认认 知知知知 技技技技 能能能能 情情情情 感感感感通过正面双手垫球通过正面双手垫球技术课，发展学生技术课，发展学生身体协调性、灵敏身体协调性、灵敏性。上下肢的协调性。上下肢的协调发力、脚步的及时发力、脚步的及时移动身体的灵活控移动身体的灵活控制，才能将球垫好制，才能将

8、球垫好 通过新授课教学内通过新授课教学内容，培养学生自主容，培养学生自主学习与合作学习的学习与合作学习的能力，培养团结协能力，培养团结协作的精神，养成相作的精神，养成相互尊重，相互合作互尊重，相互合作的意识。的意识。六、六、教教 法法 设设 想想采用语言法指导学生基采用语言法指导学生基本技术的学习与掌握、直本技术的学习与掌握、直观法让学生掌握垫球基本观法让学生掌握垫球基本要领，并辅以图板展示。要领，并辅以图板展示。用新的教学理念和教学策略，在教学中用新的教学理念和教学策略，在教学中贯彻全面和谐发展教育，倡导自主，探究、贯彻全面和谐发展教育，倡导自主，探究、合作的学习。合作的学习。教法设想练习技

9、术之前采用预防错误法，指练习技术之前采用预防错误法，指出可能出现的技术错误，练习过程中出可能出现的技术错误，练习过程中运用纠错法及时纠正错误动作。运用纠错法及时纠正错误动作。七、七、学学 法法 指指 导导p利用自主性学习方式，给学生尽量多的活动利用自主性学习方式，给学生尽量多的活动空间，自主学习、自我展示、让学生享受到排球空间，自主学习、自我展示、让学生享受到排球带给他们的成功喜悦，充分体现以学生为主体，带给他们的成功喜悦，充分体现以学生为主体，以学生发展为中心的学习理念。以学生发展为中心的学习理念。p通过采用排球游戏和分组教学，在民主和谐通过采用排球游戏和分组教学，在民主和谐的学习氛围中提高

10、学生的学习能力，培养合作精的学习氛围中提高学生的学习能力，培养合作精神和情感、态度价值观，调动学生学习的积极性神和情感、态度价值观，调动学生学习的积极性和创造性，达成学习目标。和创造性，达成学习目标。八、八、教教 学学 流流 程程 正面双手垫球正面双手垫球正面双手垫球正面双手垫球u开始部分开始部分任务：课前准备 教学流程教学流程教学流程教学流程u准备部分准备部分任务：热身导趣u基本部分基本部分任务：新内容学习掌握、复习内容回顾u结束部分结束部分任务：身体放松与课堂总结八、八、教教 学学 流流 程程（一）开始部分（一）开始部分检查上课场地，排除安全隐患。开始上课：整队集合，师生问好，宣布本次课内

11、容、目标、重难点等，提问上一节课学习内容，安排见习，检查上课着装、首饰、钥匙等1体育课危险品。八、八、教教 学学 流流 程程（二）准备部分（二）准备部分u1 1 围绕排球场慢跑（小游戏）围绕排球场慢跑（小游戏）绕成一圆圈慢跑，在慢跑过程中注意听教师口令，进行喊数抱团的游戏，激发学生的学习兴趣，让学生很快投入到课堂中，利用球操练习，让学生较快熟悉球性，调动学生的积极性和兴奋性，更好地达到热身效果。u2 2 专门性准备活动专门性准备活动 自抛自接球练习、两人互抛球练习。要求：热身运动时注意安全避免受伤。八、八、教教 学学 流流 程程（三）基本部分（三）基本部分导入：n六十年代以前，没有垫球（DIG

12、）技术，那时候接球主要是运用传球，60年代初发飘球技术的普及使接球更加困难，为了对付接飘球，便出现了前臂垫球技术，大大提高了接球准确性，使排球运动的进攻与防守进入了一个新的平衡期。那么什么是垫球呢？“Dig is the action that forearms hit the ball”n观看简图，师生共同分析正面双手垫球技术动作的要领。教师着重讲解和示范垫球的准备姿势（fist position）、垫球手型（Hand shape）、垫球动作（dig action）、击球点(hitting point)、触球手臂部位和击球部位(Touch the ball arm and batting p

13、ositions)、击球后的动作(after hitting the action)等。强调“一夹、二插、三压、四抬”的动作口诀。八、八、教教 学学 流流 程程u1 1 自主尝试练习，体会动作自主尝试练习，体会动作A.原地做正面双手垫球的徒手练习，由慢到快，让学生体会正确的垫球动作；B.移动过程中的徒手练习，结合各种步伐。要求：学生想练结合，并注意观察他人动作，互相提醒和纠正。C.自抛自垫练习，要求重心低，垫球平稳，协调用力要求要求：认真学习，动作到位。u2 2 合作学习提高技能合作学习提高技能A.两人一组垫固定球练习，重点体会正确的击球点、手型及手臂发力。B.两人或三人一组，间隔4米垫抛球练

14、习，要求协调发力，垫球有弧度且平稳；C.两人一组对垫练习，要求提高对球感的熟悉，垫球到位。D.结合移动的垫球练习：两人一组一人抛球，另一人向左右前后移动垫球，要求对球的落点判断准确，移动到位，垫球平稳。要求：认真学习的同时，注意脚下，避免踩到排球摔倒受伤。八、八、教教 学学 流流 程程u3 3 展示成果，评价学习展示成果，评价学习A.由自愿者或被推荐者给大家展示学习成果。大家进行讨论评议，互相学习共同进步。（提问：这两位同学垫球姿势对吗？垫球点对吗？）B.根据错误点找出两位垫球较为标准的同学出列做示范。要求：其余同学认真观看示范同学的动作，指出优缺点。八、八、教教 学学 流流 程程u4 4 分

15、层学习分层学习 巩固提高巩固提高u将学生分为两组将学生分为两组1.1.垫球动作技术较好的为一组垫球动作技术较好的为一组2.2.其余同学为一组其余同学为一组A.掌握较好的同学做两人对垫过程中的移动接球练习B.其他同学根据自己学习情况选择前面所学练习要求：认真练习，动作到位，相互纠错。八、八、教教 学学 流流 程程u5 5 排球垫球接游戏排球垫球接游戏A.垫球接力：将30名学生随机分成三组。三组进行垫球接力赛，分出名次后将对最后一名象征性惩罚B.救球游戏：将30名学生随机分成两组，各组围成一圆圈，首位依次报数，队员记住自己的报数，指定其中一名队员在圆圈中心自垫球，在垫球前，喊出圈子中一名队员的数字

16、，然后由被喊队员迅速移动到位准备垫球，同时喊出下一个接球人的名字。要求：游戏时注意安全，避免受伤。八、八、教教 学学 流流 程程u6 6 复习脚步移动复习脚步移动 提高能力提高能力A.米字型移动B.排球场半场脚步移动要求：复习过程中着重解决上一次课中出现的重心过高和重心起伏问题；在此基础上要求脚步移动更加灵活。八、八、教教 学学 流流 程程（四）结束部分（四）结束部分结结束束部部分分p集合队伍集合队伍p放松练习放松练习p学生总结学生总结p教师总结教师总结p课后小结课后小结p收还器材收还器材八、八、教教 学学 流流 程程九、九、预预 期期 效效 果果 本次课预计心率约120-150次/分，运动密度约45%，心率图：山峰型。学生对排球本身兴趣比较大，因此学生练习积极性参与程度高，课堂气氛活跃。本次课预计70%以上的学生能基本掌握正面双手垫球技术，30%的学生能初步掌握正面双手垫球技术。十、十、器器 材材 与与 安安 全全排球场一块，排球三十个、简图一份。课程开始前检查场地设施排除安全隐患，课程进行中提醒学生垫球移动过程中注意不要踩到球。