黑龙江省双鸭山市第一中学2020_2021学年高一物理第二次月考试题.docx

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1、黑龙江省双鸭山市第一中学2020-2021学年高一物理第二次月考试题一、选择题（本题共13小题，每小题4分，共计52分。在每小题给出的四个选项中，第1-9题只有一项符合题目要求，第10-13题有多项符合题目要求，全选对的得4分，选对但是不全的得2分，有选错的得0分）1一辆沿笔直公路匀加速行驶的汽车，经过路旁两根电线杆共用8s时间，它经过第一根电线杆时的速度为8m/s，经过第二根电线杆时的速度为12m/s，则两根电线杆相距多远（）A55m B65m C70m D80m2如图所示，一小球在斜面上处于静止状态，不考虑一切摩擦，如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置，则此过程中球对挡板的压力F

2、1和球对斜面的压力F2的变化情况是（）AF1先增大后减小，F2一直减小 BF1先减小后增大，F2一直减小 CF1和F2都一直减小 DF1和F2都一直增大3.如图所示，固定的斜面上叠放着A、B两木块，木块A与B的接触面水平，水平力F作用于木块A，使木块A、B保持静止，且F0。则下列描述正确的是()AB可能受到3个或4个力作用 B斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下CA对B的摩擦力可能为零 DA、B整体不可能受三个力作用4如图所示，在竖直墙壁间有质量分别是m和2m的半圆球A和圆球B，其中B球球面光滑，半球A与左侧墙壁之间存在摩擦两球心之间连线与水平方向成30的夹角，两球恰好不下滑，设最大静摩擦力

3、等于滑动摩擦力(g为重力加速度)，则半球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为()A BC D5质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连，如图所示，今用大小为F=20N作用在A上使AB相对静止一起向前匀加速运动，则下列说法正确的是（ ）A弹簧的弹力大小等于8NB弹簧的弹力大小等于12NC突然撤去F瞬间，A的加速度大小为0D突然撤去F瞬间，B的加速度大小为6 m/s26.如图甲所示,物体原来静止在水平面上,用一水平力F拉物体,在F从0开始逐渐增大的过程中,物体先静止后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示.根据图乙中所标出的数据可计算出（）A. 物体的质量为2

4、 kgB. 物体与水平面间的滑动摩擦力为7 NC. 物体与水平面间的最大静摩擦力为6 ND. 在F为14 N时,物体的速度为28 m/s7如图所示，一轻质弹簧竖直固定在水平面上，一物块自弹簧正上方自由下落，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短（在弹性限度内）的过程中，下列说法正确的是（）A物块接触弹簧后即做减速运动B物块接触弹簧后先加速后减速C当物块的速度最大时，它所受的合力不为零D当弹簧被压缩至最短时，物块的加速度等于零8下列说法正确的是（）A用质点来代替有质量的物体是采用了等效替换的思想B牛顿第一定律是利用逻辑思维进行分析得出的结论，不可能用实验直接验证C是加速度的比值法定义式D千克、秒、牛顿

5、是国际单位制中的三个基本单位9 如图所示，小车上固定着硬杆，杆的端点固定着一个质量为m的小球当小车有水平向右的加速度且逐渐增大时，杆对小球的作用力的变化情况(用F1至F4变化表示)可能是图9中的(OO沿杆方向)() 10.人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀减速运动，如图所示以下说法正确的是()A人只受到重力和支持力的作用B人受到重力、支持力和摩擦力的作用C人受到摩擦力的作用，方向水平向右D人受到摩擦力的作用，方向与运动方向相反11质量为2kg的物体受到两个大小分别为6N和8N的共点力作用，则物体的加速度大小可能是（）A4m/s2B7m/s2C11m/s2D14m/s212.质量为M的斜

6、面体A放在粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态，已知斜面倾角及轻绳与竖直方向夹角均为=30不计小球与斜面间的摩擦，则( )A轻绳对小球的作用力大小为mgB斜面对小球的作用力大小为mgC斜面体对水平面的压力大小为(M+m)gD斜面体与水平面间的摩擦力大小为mg13如图所示，倾角为=的斜面体c置于水平地面上，滑块b置于光滑斜面上，通过细绳跨过轻质定滑轮与物体a连接。连接b的一段细绳与斜面平行，连接a的一段细绳竖直，a下端连接在竖直固定在地面的轻弹簧上，整个系统保持静止。已知物块a、b、c的质量分别为5m、4m、3m，重力加速度为g，不计滑轮的质量和摩擦，下列说法

7、中正确的是（）A杆对轻滑轮的作用力大小为B地面对c的摩擦力为2mgCc对地面的压力为6mgD剪断轻绳的瞬间，a的加速度大小为0.4g二、实验题（每空3分，共计15分）14某小组在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，(1)下列操作中正确的是_A拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应尽量贴近且平行木板B在测量同一组数据、和合力F的过程中，橡皮条结点到达的位置可以变化C为减小测量误差，、方向间的夹角越大越好D每次实验中，只需记录弹簧测力计的读数和橡皮条结点到达的位置(2)某同学先用两个弹簧测力计互成角度地拉住两个细绳套，使橡皮条伸长到O点位置，接下来他保持两个弹簧测力计的示数不变，增大两个拉力的夹角，

8、则橡皮条的伸长量与刚才相比_（填“变大”“变小”或“不变”）。15某兴趣小组用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验;小车搁置在水平放置的长木板上，左端固定一个传感器，细线一端和传感器相连，另一端系一沙桶并跨过定滑轮，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度。改变桶内沙子的重力从而改对小车的拉力F。在保持小车质量不变的情况下，测得小车所受拉力F和加速度的数据如下表：F/N0.210.300.400.490.60a/（ms-2）0.100.210.290.410.49(1)根据测得的数报，在下图中作出F图象；_(2)若认为滑动摩擦力等于最大静摩擦力，则根据作出的图象，小车与长木

9、板之间的动摩擦因数为_（保留一位有效数字）；g=9.8m/s2(3)利用图示装置探究加速度与力、质量的关系时，下列做法中合理的是（_）A若要使作出的F图线过坐标原点，可以适当垫高木板的右端B提供外力的小桶和沙子的总质量要远小于小车的质量C处理数据时，作出m图象能准确判断出加速度与质量之间的关系D处理数据时，作出F图像能准确判断出加速度与力之间的关系三、计算题（本题共3小题，共计43分,要求有必要的解题过程及对受力分析）16(12分)如图所示，原长、劲度系数的轻弹簧下端悬挂小球，轻绳一端系小球，另一端固定在拉力传感器上。小球静止时，轻绳水平，传感器读数，弹簧的轴线与竖直方向的夹角。，。求：（1）

10、小球的质量m；（2）此时弹簧的长度L。17（15分）如图所示，质量为的光滑斜面倾角为，斜面上用细线拴着一个质量为的小球，系统静止时细线与斜面平行。现在给斜面一个水平向左的拉力F，使斜面沿光滑水平面运动（取，）。求：（1）拉力F为多大时，小球与斜面间刚好无弹力？（2）当小球的加速度为时，细线上的拉力是多大？18（16分）如图所示，质量为1 kg 的物块放在倾角为的固定斜面底端，在与斜面底边平行的力作用下，物块从静止开始沿斜面向上运动。已知物块与斜面间的动摩擦因数=0.5，重力加速度，斜面足够长，已知：，求：(1)在经历时间t=4 s后，物块的瞬时速度；(2)若4s时，撒去拉力F，则撤去拉力F后再

11、经过多长时间物体沿斜面向上运动距离最远。答案1D 2B 3. B 4A 5B 6A 7B 8B 9C 10BC 11 .AB 12. AD 13. ACD14A 变小 (1)A拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应尽量贴近且平行木板，选项A正确；B为保证等效性，则在测量同一组数据、和合力F的过程中，橡皮条结点到达的位置不能变化，选项B错误；C、方向间的夹角大小要适当，并非越大越好，选项C错误；D每次实验中，需记录弹簧测力计的读数和拉力的方向以及橡皮条结点到达的位置，选项D错误；故选A。(2)某同学先用两个弹簧测力计互成角度地拉住两个细绳套，使橡皮条伸长到O点位置，接下来他保持两个弹簧测力计的示数不

12、变，增大两个拉力的夹角，即两分力大小一定，夹角增加时，合力减小，即橡皮条的拉力减小，则橡皮条的伸长量与刚才相比变小。15见解析 AD 【详解】(1)1在图像中根据所给的数据描点，用一条直线连接这些点（连接时要尽量多的点落在直线上，让其他的点尽可能分布在直线的两侧），如下图所示(2)2当拉力等于最大静摩擦力时，物体开始运动，由上问所得图像可知，当拉力等于时物体开始运动，故最大静摩擦力为，又由可知，图象斜率即为小车质量的倒数，故可由图象求得小车质量，又由，解得。(3)3A图像未过坐标原点的原因是未平衡摩擦力，故A项正确；B由于有力传感器记录滑块的拉力，则实验时不需要满足，故B项错误；C由于图象是非

13、线性图像，故很难判断出加速度与质量之间的关系，故C项错误；D根据拉力图像的线性关系可以判断出加速度与力之间的关系，故D正确。故选AD。164（1）0.4kg；（2）0.11m【详解】（1）对物体受力分析有可得（2）由和可得此时弹簧长度17（1）40 N （2）【详解】（1）当小球与斜面间刚好无弹力时，小球受到重力和支持力作用，如图所示， 对小球有解得；对斜面和小球整体分析，可知解得；（2）当时，小球离开了斜面，设此时细线与水平方向的夹角为。对小球受力分析，有代入数据可得18(1)4m/s；(2) 0.4S【详解】(1)对物块受力分析，根据牛顿第二定律得 根据摩擦力公式得联立解得当运动后，物块的速度为(2)后，撤去外力，对物块受力分析如图所示：根据牛顿第二定律得解得 撤去F后，物块向上滑行至最高点所需时间