【高中语文】《无衣》课件20张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

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1、一、回顾旧知 -背诵伐檀及文学常识刮刮乐刮刮乐伐檀第三段伐檀第三段刮刮乐刮刮乐伐檀第二段伐檀第二段刮刮乐刮刮乐伐檀第一段伐檀第一段刮刮乐刮刮乐诗经六义诗经六义免免刮刮乐刮刮乐诗经收录的诗经收录的时间，又名时间，又名4段段二、新课讲授 无衣1.1.了解诗经的基本常识，掌握重章叠句的了解诗经的基本常识，掌握重章叠句的形式特点形式特点，掌握四言诗的诵读节拍。掌握四言诗的诵读节拍。2 2.培养学生结合注释，初步读懂培养学生结合注释，初步读懂诗作、鉴赏诗诗作、鉴赏诗作作的能力。的能力。3.3.培养学生积极向上的爱国主义精神。培养学生积极向上的爱国主义精神。教学目标文学常识文学常识 诗经是我国最早的诗歌总

2、集，诗经是我国最早的诗歌总集，共收录了共收录了从西周初年到春秋中叶从西周初年到春秋中叶的诗的诗歌歌305305篇。诗经是我国篇。诗经是我国现实主义现实主义诗歌创作的源头。诗歌创作的源头。风雅颂赋比兴民间乐歌宫廷乐歌宗庙乐歌和舞歌铺陈其事而直言之以彼物比此物先言他物以引起所咏之辞六义六义六义六义 无衣是一首赋体诗，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界。表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情。体 裁介 绍创 作背 景 公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐败黑暗，统治集团内讧，造成国弱兵残。周幽王岳

3、父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都，幽王死，周域大半沦落，于是平王举室东迁。这时勇武善战的秦地人民，眼看沦陷的国土，遭到敌人的蹂躏，便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召，保家卫国，参军参战，一鼓作气击退了侵扰的贼兵。无衣便是在此历史背景下所产生的，是秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。观看无衣视频，感受无衣诗歌的氛围岂曰/无衣？与子/同袍。王于/兴师，修我/戈矛，与子/同仇。岂曰/无衣？与子/同泽。王于/兴师，修我/矛戟，与子/偕作。岂曰/无衣？与子/同裳。王于/兴师，修我/甲兵，与子/偕行。袍：袍：长袍，类似于斗篷。行军长袍，类似于斗篷。行军者白天当衣服穿，晚上当被子者白天当衣服穿，晚上当被子盖

4、。盖。王王于于兴兴师师：于于，句句中中助助词词，兴兴师师，起起兵兵，意意思思是是君君王王出出兵兵打打仗。仗。泽：泽：同同“襗襗”，贴身的内衣。，贴身的内衣。偕作：偕作：共同行动。共同行动。裳：裳：下衣，这里指战裙。下衣，这里指战裙。甲兵：甲兵：铠甲与兵器。铠甲与兵器。(基调：慷慨雄壮基调：慷慨雄壮)“无衣”的意思是说当时军情紧急，战衣一时难以齐备。朗读诗歌戟戟戈戈矛矛诗歌大意：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。怎么能说没有衣服穿呢？我与你同披一件战袍。君王怎么能说没有衣服穿呢？我

5、与你同披一件战袍。君王出兵打仗，出兵打仗，修好我们的戈与矛，我跟你共同对付敌人。修好我们的戈与矛，我跟你共同对付敌人。怎么能说没有衣服穿呢？我与你同穿贴身穿的衣服。怎么能说没有衣服穿呢？我与你同穿贴身穿的衣服。君王出兵打仗，修好我们的矛和戟，我跟你共同行动。君王出兵打仗，修好我们的矛和戟，我跟你共同行动。怎么能说没有衣服穿呢？我与你同穿战裙。怎么能说没有衣服穿呢？我与你同穿战裙。君王出兵打仗，修好我们的铠甲和兵器，我跟你共同奔赴战场。君王出兵打仗，修好我们的铠甲和兵器，我跟你共同奔赴战场。分析三节诗内容上的不同之处。分析三节诗内容上的不同之处。袍袍 戈矛戈矛 同仇同仇泽泽 矛戟矛戟 偕作偕作裳

6、裳 甲兵甲兵 偕行偕行战袍战袍 长柄武器长柄武器 统一思想统一思想内衣内衣 长柄武器长柄武器 统一行动下裙下裙 铠甲兵器铠甲兵器 统一征战不同不同之处：之处：穿着穿着团结有爱、不团结有爱、不畏困难畏困难 兵器兵器积极响应、齐心积极响应、齐心备战备战 思想行动思想行动爱国的情感与大无爱国的情感与大无畏的精神畏的精神层层递进结构上有什么特点？有何作用？结构上有什么特点？有何作用？重章叠句重章叠句重章叠句的作用：充实了诗歌的内容，重章叠句的作用：充实了诗歌的内容，使感情更加强烈，主题更加深刻。使感情更加强烈，主题更加深刻。主题主题表现了秦国人民表现了秦国人民团结友爱、同仇敌忾、团结友爱、同仇敌忾、英

7、勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神三、知识应用 课堂练习：A1.1.无衣中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是：无衣中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是：2 2.无衣中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：无衣中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：3 3.无衣中，描写将士们修理矛戟，准备一个行动的句子是：无衣中，描写将士们修理矛戟，准备一个行动的句子是：4 4.无衣中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是：无衣中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是：5 5.无衣中，表现战士们一样仇恨敌人一句是：无衣中，表现战士们一样仇恨敌人一句是：表现战士们一起行动起来的一句是：表现战士们一起行动起来的一句是：表现战士们一起上战场一句是：表现战士们一起上战场一句是：岂曰无衣？与子同泽岂曰无衣？与子同泽 岂曰无衣？与子同裳岂曰无衣？与子同裳 修我矛戟。与子偕作修我矛戟。与子偕作 王于兴师，修我戈矛王于兴师，修我戈矛 与子同仇与子同仇 与子偕作与子偕作 与子偕行与子偕行 情景默写四、学习反思 本节课你学到了什么？对你有什么启发？还有哪些疑问？请进行自我总结反思。