2023-2024学年人教部编版初中7年级下册道德与法治部编版单元测试第三单元 在集体中成长 03.docx

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1、第三单元 在集体中成长 单元测试一、单项选择题。（每小题3分，共45分）1奥斯特洛夫斯基说：“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。”这里的“集体”是指（ ）有安全感和归属感的个体 人们联合起来的有组织的整体 有情感需要的个体 有共同目标、分工明确的整体A.B.C.D.2“时代楷模”“感动中国人物”阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说：一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。从个人与集体的关系看，阎肃的话告诉我们（ ）A.个人对集体来说是不重要的 B.集体的力量取决于成员数量的多少C.保障个人利益是集体的责任 D.集体的力

2、量来源于成员共同的目标和团结协作3下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（ ）千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣 天行健，君子以自强不息A. B. C. D.4“在小组合作学习中，我的眼界更宽广、思维更活跃了。”明明的话说明集体生活可以（ ）在潜移默化中影响甚至改变我们 让我们随意展示自己的个性 让我们学习他人的经验，开阔视野，获得成长 让我们不断认识和完善自我A. B. C. D.5.在南飞北返的过程中，大雁总是结队而行。据研究，一群呈“人”字形或“一”字形飞行的大雁能比单飞的大雁多飞

3、70的里程。下列不属于从中悟出的道理的是（ ）A.团结的集体必须有共同目标和共同行动 B.遵守规则要靠一定的强制和监督的力量C.要正确处理个人利益和集体利益的关系 D.团结协作应成为现代人具备的基本素质6对于个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的有（ ）个人利益与集体利益完全一致 当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上维护集体利益就意味着要牺牲个人利益 坚持集体主义，维护个人正当、合理的利益A.B.C.D.7下课时，小林不小心把小李桌上的书碰落到地上，没有道歉就走了，小李很生气。两个人狠狠地打了一架，结果都被老师批评了。这件事给我们的启示是（ ）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各

4、种关系 当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 以眼还眼，以牙还牙 与人发生冲突时，应该找人帮助自己教训对方A.B.C.D.8.我们每个人都可能会出现处在不同的集体中，扮演不同的集体角色的情况。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ）先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，作为统筹安排的依据 以个人的爱好、兴趣作为服从哪个集体的选择依据 不管哪个角色都重要，平均分配时间、精力做好每一件事 让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益A.B.C.D.9小燕、小梅和小可都喜欢音乐，她们组建了一个摇滚乐队，利用课余时间经常在一起排练歌曲。在这样的小群体里，她们（ ）能够彼此相互接

5、纳，相互欣赏 与同伴更容易相互理解、沟通 在与同伴的互学共进中增长才干 会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A.B.C.D.10作为班长的小华，最近很苦恼，因为班上有个出了名的“小帮派”，不仅不遵守班级纪律，还与班主任和班干部对着干。对这“小帮派”的认识正确的有（ ）“小帮派”是小团体主义，是极端狭隘的个人主义 “小帮派”是集体主义的一种表现 “小帮派”与个人主义有本质的区别，比个人主义进步“小帮派”是把局部利益置于集体利益之上A.B.C.D.11七年级（1）班是一个让老师们头疼的班级：同学之间缺少关爱，关系冷漠；同学之间缺乏合作，学习上自己顾自己的。班级整体氛围很差。下列整改措施中你认为最重要的

6、一点是( )A.要有集体共同的愿景 B.要有一个严厉的老师C.要有一个有担当的班长 D.要组织丰富的课外活动12.从下面漫画中可以看出美好集体的特点有( ) 制定班级公约民主、公正 充满关怀与友爱 能够完全满足个人意愿充满活力，善于合作A.B.C.D.13“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平主席在世界经济论坛开幕式上发表主旨演讲时引用的这句中国古语启示我们要（ ）自信自立，发挥自己的优势 善于合作，合作有助于事业的成功 团结协作，发扬团队精神 开拓创新，积极进取A.B.C.D.14刚进初中，某校七年级（2）班的同学就制定了他们班级的班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我

7、的；出班一步，我是七年级（2）班的。”这句格言要求该班同学( )努力为班级和老师学习 牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务 自觉维护班集体的荣誉和利益 从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体A.B.C.D.15作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的做法符合这一要求的是（ ）王林发现班上的讲台坏了，主动把它修好 为了给好朋友过生日，梅梅没做清洁值日就走了 小雨主动设计好班级每期的黑板报 班干部对班级工作认真负责A.B.C.D.二、非选择题。（共55分）16（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一 夏琳最近很苦恼，她想带手机上学，方便和家长联系，但是学校规定不

8、许带手机进校园。材料二 在学校艺术节排练节目时，小华和集体其他成员存在不同的意见，她坚持自己的观点，不想让步，导致节目迟迟不能正常排练。在与老师沟通后，她听从了集体其他成员的意见。节目评比中，小华班级的节目获得特等奖，同学们也被评为最佳表演团队，为此他们感到非常自豪。（1） 夏琳应如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？（6分）（2）从个人利益与集体利益的关系角度评价小华的决定。（10分）17（12分）以下是七年级学生小默的两则日记，请你阅读并回答相关问题。日记一 最近我发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走得特别近王康、徐晓旭、张亚明、徐彤都爱好篮球，放学后

9、经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进（1）以上两个小群体分别是基于什么原因形成的？小群体对他们的健康成长有什么意义？（8分）日记二 在这学期举办的汉字听写大赛上，我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩，为班级争得了荣誉。据了解，在准备比赛的过程中，她们三个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。（2） 三位同学的做法启示我们如何创建美好集体？（4分）18（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二 小林是家里的独生子，由于父母的溺爱，他养成了不少坏习惯。比如，班集体的值日，他常常让别的同学替自己做；上课不认真听讲，以破坏纪律为乐；学校的献爱心动，他总

10、是找借口请假；老师希望他参加篮球的班级对抗赛，他百般推辞同学们对此很有意见，谁都不愿意理他。久而久之，小林感觉自己成了孤独的人。对此，他很苦恼，却又找不到原因。（1） 材料一中女生的言行合适吗？为什么？（4分）（2）请你帮助小林找出他苦恼的原因，并告诉他今后应该怎样做。（8分）19（15分）最近，七年级（2）班准备代表学校申报县级优秀班集体，以下是该班同学整理出的优秀事迹。请你运用所学知识，回答相关问题。【让和声更美】班级成立伊始，班主任张老师带领同学们共同制定了夺取优秀班集体的目标和课堂纪律、日常行为规范等规则。从此，维护班级荣誉成为同学们日常言行的标准。（1）该班的同学们是怎样让集体的和声

11、更美的？（3分）【集体的温暖】小浩性格内向，学习成绩也不理想。同学们主动和他交朋友，在学习和生活上帮助他。渐渐地，小浩变得性格开朗，学习成绩也有了很大进步，还在县里举办的中小学生书法比赛中获得一等奖。（2）小浩的变化和成长说明了什么？（4分）【集体的力量】在全县中小学庆祝中国共产党成立100周年的知识竞赛活动中，该班获得一等奖。（3）以上优秀事迹体现了该班具有哪些美好特征？（4分）（4）向该班同学们学习，我们应怎样建设美好集体？（4分）答案一、单项选择题。（每小题3分，共45分）1-5 D D B C B 6-10 C A C D B 11-15 A B B B A 16.（1）面对冲突，夏琳

12、应让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。（2）班级节目获得特等奖，同学们也被评为最佳表演团队，体现出在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。小华从不想让步到听从意见，体现出当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。17.（1）原因：生活背景类似；志趣相投。意义：在小群体中，他们相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；

13、在小群体中，他们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （2）美好集体是善于合作的。在集体中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观；等等。18.（1）不合适。因为她没有为集体做好卫生，反而冷言冷语，是不承担集体责任的表现。（2）原因：他没有融入集体、承担集体责任。今后他应该做到：处理好与同学的关系，主动、热情、真诚、平等、尊重他人。自觉遵守集体的纪律和有关规定。树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。19.（1）尽力做好自己，遵守规则，并提出积极的改进建议；个人意愿服从集体要求；坚持集体主义；心中有集体，识大体、顾大局；等等。（2）我们能在集体中感受到温暖，得到尊重和理解，获得安全感和自信心，健康成长；在集体中，我们能涵养品格，发展个性，不断认识和完善自己；等等。（3）民主的、公正的；充满关怀和友爱的；善于合作的，充满活力的。（4）在共建中尽责，共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。在担当中成长，各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉，学会承担责任。