2023-2024学年人教部编版初中8年级上册语文部编版课时练《第16课 散文二篇》02（含答案）.docx

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1、统编人教版语文八年级上册课时作业第16*课 散文二篇课时练一、基础知识1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A洗涤（tio） 凋谢（tio） 深渊（yun） 繁殖（zh）B恺撒（ki） 肆意（s） 俯瞰（kn） 蔓延（mn）C濒临（pn） 遏制（） 飓风（j） 云霄（xio）D颤抖（chn） 星辰（chng） 茸毛（rn） 炫耀（xun）2 依次填入横线上的词语正确的一项是（ ）（1）那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它 下的印迹。（2）我的伙伴们，我们的心应该感到。（3）生命在那些终于要的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。（4）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可

2、的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。A遗留舒畅凋谢遏制B遗留欢快凋谢遏止C遗失舒畅凋零遏制 D遗失欢快凋落抑制3赏析下面的句子。（1）凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 （2）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 4下列填入横线上的句子，排列顺序恰当的一组是（ ）我们为什么活着? ， 。 ， ， 。欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受 活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发光彩“水清鱼读月，山静鸟听风”，能感悟出山月对话的静谧，活

3、着就是一种幸福的体验AB C D5仿照下列句子再写出两句。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如 ， ， ；人生如 ， ， 。二、课外阅读常常爱惜拾起一穗遗落在秋天原野上的麦子时，我们心中会涌起一种情感当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感当看到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感人类将这种痛而波动的感觉命名为爱惜。我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。爱惜的大前提是爱。爱是人类

4、一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若有若无的乐声爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧虑它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。于是，爱惜就在不知不觉中发生了。当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生。真爱，需用生命护卫；真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一

5、朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。爱惜常常发生。在我们不经意的时候，打湿眼帘。爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。 （有改动）6联系文章内容，品味下面句子中加点词语的表达效果。我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。 7根据第段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。 8文章结尾段有怎样的含义? 9生命、自然、亲情、友情这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂爱惜。请根据你的生活体验来谈一谈感受。 参考答

6、案1B 2A3（1）“调谢”指个体生命陨逝，“不朽”指生命现象永存，“奇迹”指个体生命与生命集合体在易逝与永存方面相差甚大，却又都是生命，这令人惊奇，也指“凋谢”和“不朽”本来不可调和，却又同时上演着生命的协奏曲，让人慨叹。（2）作者因为追求美好的理想，在现实中遭遇各种困窘，最严重的时候是已经绝望了，强调追求过程的艰难。4A5 一缕风 应该多一些轻柔的温暖 少一些刺骨的寒意 一杯酒 应该多一些绵长的韵味 少一些青涩的辛辣6“放低”“徐徐”从声音大小、发音速度两方面表现出读“爱惜”这个词时的状态，生动形象地表达了作者对“爱惜”这种感觉的敬畏、珍爱。7有了保护，爱惜才能真正实现。没有爱惜，保护就成了威迫、强权。8只要我们学会爱惜，我们所拥有的就会越来越多，享受到的就会越来越多，人生也会变得更加丰富多彩。9示例：很多人不懂得珍惜亲情。当亲情洋溢在我们身边时，我们也许会漠视，我们总是这样身在福中不知福，不懂得珍惜已经拥有的，哪天失去了才知道一切都已太晚了。所以，当我们还拥有亲情的时候，好好珍惜吧，不要失去了才懂得珍惜。