2023-2024学年人教部编版八年级下册语文第四单元应有格物致知精神课时练习01.docx

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1、应有格物致知精神课时练习1.下列句子中加粗字注音有误的一项是（ ）A.缅（min）怀我的父亲，我写了怀念这篇文章。B.最使我彷（fng）徨恐慌的，是当时的唯一办法以埋头读书应付一切。C.现代学术的基础就是实地的探察（ch），就是我们现在所谓的实验。D.因为这样，格物致知的真正意义便被埋没（m）了。2.下列词语中书写全对的一组是（ ）A.瞭望 儒家 荣誉 不知所错B.修身 哲理 栽种 格物致知C.毅力 关键 灵感 袖首旁观D.恐谎 激变 探讨 一帆风顺3.填入下列句子中横线上的词语，完全正确的一项是（ ）（1）实验不是毫无选择地_，它需要有细致具体的计划。（2）时至今天，王阳明的思想还在继续_着

2、一些中国读书人的头脑。（3）因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心_的。A.测量 支配 领悟B.测试 支撑 领会C.测量 支撑 领会D.测试 支配 领悟4.下列句中加粗词解释有误的一项是（ ）A.一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。（格物致知：推究事物原理，从而获得知识。）B.绝不是袖手旁观就可以得到知识的。（袖手旁观：把袖子放在手里，在一旁观看。）C.但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。（不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。）D.什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了。（一帆风顺：船挂满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。）5.下列

3、句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）A.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。B.“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。D.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是中华民族传承千年的美德。6.下列各句中，没有蕴含“实践出真知”这一哲理的一项是（ ）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。B.学而不思则罔，思而不学则殆。C.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。D.山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。7.阅读下面的文字，找出下列选项表述有误的一项（ ）“纸上得来终觉浅，心中悟出始知

4、深”，走近平遥文庙学宫博物馆，少了一丝来自纷繁的大千世界的浮躁，多了一份感知历史风物的沉静。日新斋中数十种笔墨纸砚等文房用具，让正走向信息时代、网络时代的我们，了解中国传统文人的千年情愫，了解中国传统文化的独特魅力。此次参观的真切体验是我最难忘的一天。A.加粗词“走近”应为“走进”，这两个词话的区别在于是否进入内部B.文中画线语句使用了对偶的修辞手法，节奏和谐，感情洋溢，层次分明C.文中词语“信息时代”“传统文人”“真切体验”短语类型相同，都为偏正短语。D.语段结尾句搭配不当，主语“体验”与宾语“一天”不搭配。8.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识

5、，而是适应一个固定的社会制度。B.一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。C.真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境也是不可少的，而且研究学术不可缺少。D.实验的过程不仅是消极的观察，而且是积极的探测。9.下列句子排序恰当的一项是（ ）我们需要培养实验的精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我觉得真正的格物致知精神，要靠实践来发现事物的真相。就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，A.B.C.D.10.给下列加粗的字注音。瞭望（_）缅怀（_）彷徨（_）探测（_）11.阅读下面的文字，回答问题。到了宋代，重视

6、读书和学习的文化得到加强。朱子的出现把孔子的传统大大加强了，因为朱子讲“格物致知”，“格物”归根结底就是读书。从整体上来讲，朱子学这个庞大的体系，有一个基本的背景，就是学习。朱子的哲学就是为学习的精神、学习的必要性、在学习上下功夫的重要性做的一个哲学ln zhng在整个中国思想史中，从孔子到朱子，其主要j dio是强调学习、强调读书。（1）给加粗字注音。格物致知_ 庞大_（2）根据拼音写出词语.ln zhng_ j dio_12.阅读下面文段，完成文后题目。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我jin（ ）讨或哲（ ）理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而

7、是积极的探测（ ）。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地zi（ ）种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。（1）给加粗的字注音，根据拼音写汉字。哲（ ）理 探测（ ）jin（ ）讨 zi（ ）种（2）文段中有一对反义词，是_和_。（3）文段主要采用的论证方法是_。13.从本学期开始，学校要求各个年级开展开放性科学实践活动，目的是提高学生的科学探究能力。为积极参与这项活动，请你完成下面的任务。（1）请你为这一活动拟写一条宣传标语。（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加科学实践活动！而班上的陈芬却说：“科学实践活动太浪费时间，还不如在

8、教室里多做几道题呢。”针对她的观点，请你以其同学的身份进行劝说。（3）期末，你所在的班级将出一期主题为“科学实践活动心得”的黑板报。请你写出你的科学实践活动心得，要求至少运用一种修辞。14.品读课内语段，完成下列各题。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。（1）请为这段文字再补充一个事实论据。（2）参照下面的例句，自选内容仿写一句话。例句：实验的过程不是消极的观察，而

9、是积极的探测。仿句：_15.阅读下文，回答问题。时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法以埋头读书应付一切，对于实际

10、的需要毫无帮助。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物

11、和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。（1）第段运用了何种论证方法？有什么作用？（2）第段中加粗词语能否删去？为什么？（3）作者认为“格物致知”的真正意义是什么？这对你有什么启发？（4）从你平时的语言积累中摘录一句名言，以论证“应有格物致知精神”这一观点。参考答案1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.B8.A9.B10.lio min png c11.（1）zh；png（2）论证；基调12.（1）zh；c；检；栽（2）消极；积极（3）举例论证13.（1）（示例）感受科学魅力，提升探究能力。（2）（示例）陈芬，学习书本知识固然重要，但是培养实践能力同样重要。如果只是学习

12、书本知识，没有培养实践能力，我们就无法适应社会的变化。（3）（示例）我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。14.（1）（示例）为了驳倒亚里士多德的物体下落速度与其重量成正比的观点，伽利略在意大利比萨斜塔同时抛下两个材料相同、重量不同的铁球，证明不同重量的物体在空气中自由降落时，下降速度与重量无关，不同重量的物体以同样的速度落地。（2）（示例）他这么做不是为了自己的利益，而是为了大家的利益。15.（1）运用了事实论证。举自己起初在美国的经历为例，证明中国学生“大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”这一观点。（2）不能。这几个词语都表明作者所说的是一般情况，不是所有情况，也不包括特殊情况，使语言表达更严密。（3）第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极地袖手旁观，而是有想象力的、有计划的探索。启发：要从小培养动手能力、实验能力、观察能力，做事要有计划，有目的，重措施，重过程，重实际，等等。（4）实践是检验真理的唯一标准。实践出真知。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。