【★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下语文课时练 第三单元名著导读《傅雷家书》.docx

《【★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下语文课时练 第三单元名著导读《傅雷家书》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下语文课时练 第三单元名著导读《傅雷家书》.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三单元名著导读傅雷家书 1阅读傅雷家书中的节选文字，完成下面题目。早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！

2、孩子，你太幸福了，天待你太厚了我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕

3、的了！(1)对文中画线句子理解错误的一项是（ ）A对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。B既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。C傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。D傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。(2)结合自己的经历，谈谈你读后的感受。2阅读下面选段，回答问题。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程的学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！（1954年1月30日晚）对客气的人，或是师长，或是老年人，说话

4、时手要垂直，人要立直。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！（1954年8月16日晚）自从弥拉和我们通信以后，好像你有了秘书，自己更少动笔了。可是有些艺术问题非要你自己谈不可。你不谈，你我在精神上艺术上的沟通就要中断，而在我这个孤独的环境中更要感到孤独。除了你，没有人再和我交换音乐方面的意见。而我虽一天天的衰老，还是想多吹吹外面的风。你小时候我们指导你，到了今日，你也不能坐视爸爸在艺术的某一部门中落后！（1960年11月26日晚）（生活读书新知 三联书店2019年版）(1)以上文字出

5、自书信集_（书名）。(2)这些文字带给今天的父与子们哪些启迪？3阅读傅雷家书选文，完成后面的问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样。你所来往的圈子是特别有教养的圈子，一举一动务须特别留意对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教

6、养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。(1)在选文中，傅雷从哪方面对儿子进行了教导？(2)下列关于（傅家书）的内容与分析，表述不正确的一项是（ ）A傅雷家书是一部日记体作品，字里行间充满父亲对儿子的挚爱、期望。B傅雷对日常生活中如何劳逸结合、如何正确理财、如何正确处理恋爱婚姻等问题，都为儿子提出意见和建议。C傅雷教导儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术和人格的尊严，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。D傅雷是儿子生活上的守护者，人格上的引路人，精神上的导师

7、。4选择性阅读的方式有利于我们更好地阅读名著。请从下面两项中任选其一，结合具体内容谈谈你是如何阅读傅雷家书的。兴趣选择 问题选择根据你对名著傅雷家书的阅读，完成下面小题。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。人一辈子都在高潮低谷中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。一个人唯

8、有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。5上面这段文字中，傅雷教导儿子对待生活要有什么态度？6对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。联系全书回答：他在这些家书中首先强调的是什么问题？阅读名著傅雷家书片段，回答后面的问题。7傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？8傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明。9这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深切的期望。结合自身 成长经历，谈谈对你有哪些启发

9、？阅读下面语段，完成下面小题。人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，

10、以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。10八年级一班举行名著阅读分享会。请你根据阅读积累，补全对话。小任：上文中加点的“你”指的是_（填人名），他被称作“中国的肖邦”。小正：我在读傅雷家书时，用了选择性阅读的方法。我从小学习音乐美术，兴趣浓厚，所以有关这方面的内容很吸引我。小非：对，选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。除了根据兴趣选择，我们还可以根据问题、目的、方法进行选择。小晚：我对傅雷家书中关于成长的文题很感兴趣。傅雷教导儿子“做人第一”，例如_的建议让我很受启发。11读了选文，小舟同学对

11、“如何才能变得越来越坚强”这一话题感受颇深，想写一段读后感。请你与他一起完成。写作提示：引述适当，感受深入；能联系阅读积累及生活经验；不少于100字。12下面是小华同学阅读傅雷家书所制作的读书卡片，请你帮他补充完整。阅读策略内容呈现问题与理解选择性阅读关注话题：成长之路只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。心酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。（1）小华针对所关注的话题阅读相关章节，并摘录书中有启发性的三段文字，说说你从中有何启示？整体性阅读深入揣摩：款款深情孩子

12、，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以 外，还因为你有如此焕发的才华而爱你。（2）小华说：“从所选的内容看，傅雷与傅聪真是父子情浓。”你读了全书后，感觉他们不单是父子，他们还有哪些独特的关系？13名著阅读：阅读下列片段，回答问题。一切学问没有速成的，尤其是语言（1954年4月7日）聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差

13、。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（ch 只，仅）一与五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，及而影响钢琴

14、业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。(1)针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？_(2)请你结合阅读体验，回想一下关于做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。傅雷家书名著阅读，完成下面小题。我预料国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成

15、另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。14以上选段出自傅雷家书，文中提到克利斯朵夫的目的是什么？15阅读了傅雷家书，你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还是什么关系？（提示：至少答出两种关系）16阅读下面的文字，回答问题。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么

16、事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_。下面哪一句填入横线上更恰当？结合材料和全书简述理由。A现实却给你证明，我是对的。B现实却给你证明，我并没大错。一九五四年四月七日记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知

17、识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方

18、法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。现在我

19、再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！（摘自傅雷家书）17结合选段以及傅雷家书全书，下列说法中不正确的一项是（ ）A傅雷法文没有念好的原因一是老师教的方法有问题；二是自己念得很不用功。B傅雷建议儿子最好把学习乐理的时间分出一部分，移作学习俄文之用。C文中提到儿子没有学好俄文的原因一是把俄文学习搞成“突击式”；二是在国内对俄语理论学习得太少。D傅雷认为学习的时候可以学得慢一些，但所学的必须牢记。不要贪多务得。18傅雷在为人处事上给儿子提了哪些建议？你最

20、有启发的是哪一条？结合生活实际谈谈你的看法。19小语认为：“傅雷家书之所以著名，不仅因为其文字，更因傅雷的拳拳爱子之心。”请结合选文或家书中其他具体的内容，谈谈作者的爱子之心。斯曼齐安卡说你平日工作太多。工作时也太兴奋。她自己练琴很冷静，你的练琴，从头至尾都跟上台弹一样。她说这太伤精神，太动感情，对健康大有损害。我觉得这话很对。艺术是你的终身事业，艺术本身已是激动感情的，练习时万万不能再紧张过度。人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才跑得好。你原是感情冲动的人，更要抑制一些。斯曼齐安卡说DrZ老师也跟你谈过几次这一点。希望你听从他们的劝告，慢慢地学会控制。这也是人生修养的一个大项目。

21、傅雷家书1954年11月6日节选20阅读傅雷家书选段，按要求作答。（1）一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。（2）你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！以上两封信都提到了“坚强”，请结合书信内容，说说傅雷家书中“坚强”的含义。21八（10）班准备召开“爱子教育家长交流会”活动，在交流会上，需要向我们的家长推荐一些有关子女教育方面的名著。筹备小组邀请你在“爱子教育家长交流会”上把傅雷家书推荐给家长，你会如何推荐该书呢？请把你的推荐语写在下面。（200字左右）22阅读下文，完

22、成题目。亲爱的孩子：终于你的信到了！联络局没早告诉你出国的时期，固然可惜，但你迟早要离开我们，大家感情上也迟早要受一番考验；送君千里终须一别，人生不是都要靠隐忍来撑过去吗？你初到的那天，我心里很想要你二十以后再走，但始终守法和未雨绸缪的脾气把我的念头压下去了，在此等待期间，你应当把所有留京的琴谱整理一个彻底，用英文写两份目录，一份寄家里来存查。这种工作也可以帮助你消磨时间，省却烦恼。孩子，你此去前程远大，这几天更应当仔仔细细把过去种种作一个总结，未来种种作一个安排；在心理上精神上多作准备，多多锻炼意志，预备忍受四五年中的寂寞和感情的波动。这才是你目前应做的事。孩子，别烦恼。我前信把心里的话和你

23、说了，精神上如释重负。一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦闷。多听听贝多芬的第五，多念念克利斯朵夫里几段艰苦的事迹（第一册末了，第四册第九卷末了），可以增加你的勇气，使你更镇静。选文中的“孩子”指谁？从中你能感受到这是一位什么样的家长？参考答案：1(1)C(2)言之有理即可。2(1)傅雷家书(2)作为父亲，应该学习傅雷与儿子之间亦师亦友、互相尊重、互相学习，无论是做学问还是为人处世，都不应该忽视；作为儿子，应该与父亲多交流，多陪伴。3(1)着装习惯，言行习惯，餐桌礼仪，演出表情。（答出三点即可）(2)A4示例1：兴趣选择。我对艺术感到很陌生，所以就忽略文中“谈艺”的内容；但我对傅雷在生

24、活细节上给儿子建议的这部分内容很感兴趣。比如傅雷教育儿子要劳逸结合，最要紧的是抓紧时间，生活纪律化、科学化等，让我深受启发，所以就读得比较细。示例2：问题选择。在阅读时，我们小组选择探究的问题是：傅雷的教子之道。围绕这个问题，我们决定从生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等方面进行探究，提炼出每个方面傅雷给儿子的建议，然后整理成专题，互相交流。5示例：遇困境不气馁（或“正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟”，或“越来越坚强”）6一个年轻人如何做人7傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。8“在饭桌上

25、，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”9我们的父母在平日里也像傅雷一样，对我们无微不至的关怀和呵护，只不过我们习以为常，没有觉察到。我们应该理解父母，孝敬父母。10 傅聪 示例：待人要谦虚（做事要严谨，礼仪得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲；有国家民族荣誉感；做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”等。）11示例：“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟

26、”，上文的这句话让我感受颇深。人生必定不会一帆风顺，面对困难挫折不气馁，正视错误，改正错误，就会变得越来越来越坚强。第一次月考失利，我控制悲伤情绪，整理错题，针对薄弱学科进行专项练习，期待下次进步。“从错误中学到的东西，往往比从美德中学到的东西还多”，直面困难，坚强面对，成功也许会在下一个路口等着我们。12（1）要控制自己的情绪、保持心理平衡；要做到严以律己，宽以待人（要有完全利他的牺牲精神）；挫折，使人成长。（任答一点）（2）人生与艺术的知音关系、亲密无间的朋友关系、师生关系。（任答一点）13(1)学外语不能速成，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。（意近即可）(2)傅雷用自己的

27、经历现身说法，教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。14为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观、宠辱不惊、能够从客观的立场分析所面对的一切。15人生和艺术的知音；亲密无间的朋友；教学相长的师生关系16B理由：B句与全文语气口吻一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一样。（可以从父子关系、语言特色等方面进行考虑）（意思相近即可）17B18建议：做事要做好充分的准备。事实能证明人的心意，行动能表明心迹。大小事都要对人家有交代。对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，要

28、能有清楚明确的认识与实践。启发：我最有启发的一点是“做事情要做好充分的准备”，不管做任何事情，都要提前做好准备，才能期待更完美的结果。就像每一次月考，我都会认真、积极的准备复习，这样才能考出让自己满意的成绩。19示例一：傅雷通过斯曼齐安卡对儿子工作状况的评价，告儿子弹钢琴要张弛有度，希望儿子能通过学习钢琴，控制自己的感情，提高自己的修养；表达了傅雷对儿子的期望。拳拳爱子之心，舐犊之情溢于言表。示例二：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚、谨慎，礼仪要得体；過困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。这体现父亲从儿子一生成长角度的考虑，是对儿子人格的培养，可

29、见用心之良苦。示例三：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱充分体现一位父亲在专业上望子成才的良苦用心。20参考示例：坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。21示例：尊敬的各位叔叔阿姨！今天我要推荐的是傅雷家书，这是我国文学翻译家傅雷先生及其夫人在1954-196年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。书中有大量的充满着父爱的教子名篇，他们苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子是他们先做人后成“家”、独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，傅雷夫妇也是中国父母的典范。相信叔叔阿姨读了以后，一定能够从中受益。22傅聪（或：傅雷的儿子），依依不舍之情，循循善诱的教导