【高中物理】牛顿第二定律说课课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

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1、学科：物理 牛顿第二定律目录教材分析核心素养教学过程板书设计 学情分析重点难点教法学法地位和作用 选自人教版高中物理学教材(2019版)必修一第4章第3节的内容。这部分内容在必修一模块中起到承上启下的作用。承接了运动学和力学，为下节牛顿第二定律的应用作铺垫。教材分析 一、知识储备1.学习了力与运动2.探究了加速度与力和质量的定性关系二、能力储备有一定的数据分析和逻辑推理能力。学情分析三、解决对策三、不足但对抽象理论知识的学习和分析能力仍较欠缺科学探究理解牛顿第二定律培养逻辑推理能力。1.培养物理实验探究方法2.培养数据分析、图像处理能力。物理观念核心素养科学思维科学态度与责任培养严谨的科学态度

2、牛顿第二定律的推导及理解牛顿第二定律的推导及理解 牛顿第二定律的理解牛顿第二定律的理解重点教学重难点难点情景情景教学法教学法问题问题驱动法驱动法+教法学法问中学：思考质疑。做中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。乐学 会学善学 目 的教法学法教学过程（一)导入新课设计意图：激发学生探索欲望，了解我国航天事业处于世界领设计意图：激发学生探索欲望，了解我国航天事业处于世界领先地位，增强民族自豪感。先地位，增强民族自豪感。提出问题：太空中如何测量物体质量？（二）牛顿第二定律的推导图像拟合图像拟合文字表达文字表达数学推导u教师点评4 4u学生自主学生自主思考思考1 1u u小组讨论u交流展示2 2u互相补

3、充3 3（二）牛顿第二定律的推导-图像拟合 利用多媒体，处理数据，强调数据处理的方法和注意事项利用多媒体，处理数据，强调数据处理的方法和注意事项（二）牛顿第二定律的推导-图像拟合1.为什么不过原点?2.为什么要化曲为直?（二）牛顿第二定律的推导-文字表达牛顿第二定律牛顿第二定律 物体的加速的跟物体受到的作用物体的加速的跟物体受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比。加力成正比，跟物体的质量成反比。加速度的方向跟作用力的方向相同速度的方向跟作用力的方向相同。（二）牛顿第二定律的推导-数学推导染色体变异-多倍体小组活动小组活动情景情景提取提取理论分析理论分析（三）牛顿第二定律的理解吹乒乓球模拟足球比赛小组活动小组活动提取情景提取情景理论分析理论分析（三）牛顿第二定律的理解将物理知识情景化、生活化同一性同一性瞬时性瞬时性矢量性矢量性因果性因果性FaF1F2aF1F2a课堂练习课堂练习课堂练习检测效果检测效果解答导入问题【例题1】在平直路面上，质量为1100kg的汽车在进行研发的测试，当速度达到100km/h时取消动力，经过70s停了下来。汽车受到的阻力是多少？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度是多少？假定试车过程中汽车受到的阻力不变对照学习目标自查收获课堂小结作业布置课后作业课后作业巩固提升巩固提升 必做 选做 课后实践活动板书设计谢谢大家！