2015高考语文二轮复习题：常见的修辞手法(含2014高考题).docx

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1、精品题库试题 语文1. （2014江苏，2,3分）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)()A.水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝答案 1.A解析 1.依据对联的对仗原则,“墙头”对“水面”,“雨”对“风”,“垂”对“聚”,“草”对“花”。2.(江苏省苏、锡、常、镇四市2014届高三教学情况调查) 仿照例句再写两个句子。（5分）例句：（1）尘土受到损辱，却以花朵来报答。（2）白云谦逊地站在天之一隅，晨光给它带上霞彩。答案 2.参考示例：1、小草受到践踏，却以绿意来装点。（2分）2、腊梅在寒冬傲雪挺立，寒风给它增添了清香。（3分）解析 2.本题考查

2、句式仿写能力。所仿句子内容、形式必须和例句大体一致。3.(安徽省合肥市2014届高三第二次教学质量检测) 下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文，在横线上方写出恰当的句子。（ 4分）人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪， ； ， ， ；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。答案 3.示例： 浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸 若人生是一片高山，那就期待峻岭绝顶山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景（第空2分）解析 3. 本题考查句式仿写。仿写时要围绕“人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣” 这

3、个中心，仿照“若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击” 这个句式，运用比喻的修辞手法，并保持与上下文的语意连贯即可。4.（四川省南充市高2014届第一次高考适应性考试）仿照例句，另选两个英文字母写两个有意蕴的句子。（6分）例句：A，是一座金字塔，是进取。青春永远要争第一，不做第二。答案 4.（每句3分，6分）示例：F，是一面旗帜，是理想，青春的目标，就是奔跑中的一面风中的旗帜。E，是书架，是智慧，青春应以书为伴，没有书的青春是不开的花。D，是一把竖琴，是快乐，青春没有理由不快乐，青春是一眼望忧泉。X，是红叉，是错误，青春不可能没有错误，认识错误，就能收获正确。解

4、析 4.本题考查句式仿写，仿写主要考查联想想象的思维能力。答题时要正确运用暗喻的修辞手法，注意句式要和例句保持一致。5. （2014重庆，20,4分）仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。仿句:_,_,_;_。答案 5.(4分)就像下棋一样如果一个棋子走错了整盘棋都可能会输掉人生这步棋每一步都要走好解析 5.仿写时,需要注意形式和内容两个方面。形式上要认真分析例句,把握结构特征,例句的基本句式为“就像一样,如果”;内容上,

5、需要运用比喻修辞,从生活常见现象入手,反映人生道理。6.(湖北省八市2014届高三下学期3月份联考) “点赞” 为一网络语言，对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照示例，从中国古代诗歌散文欣赏中选材，将下面的话补写完整，构成排比。（4分）要求：符合作品的特点（形象、语言、技巧和内容等） 句式相近中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族的精神和品格，成了一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原湘夫人点赞 ， ， 。 让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。答案 6.（4分）【示例】我为具有朴素平淡语言风格的孟浩然夜归鹿门歌点赞我为

6、勾勒出开阔宏丽意境的杜甫登岳阳楼点赞解析 6. 本题考查句式仿写能力。答题时要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情，句式结构与例句相同。7. （2014湖北，20，4分）下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求:形义描述合理;押韵。(4分)_ 二人排齐向右站_左人正立右倒画_ 亲密并列肩比肩_人形颠倒表变化答案 7.(4分)(示例)从:一人前行一人后后人跟随前人走北:二人站立背靠背字义相背可意会解析 7.本题具有开放性特点,便于考生展开联想与想象。注意题目要求,从会意字的角度

7、分析,形义要描述合理,特别要注意押韵。8. （2014浙江,7,3分）依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。(4分)示例弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么?答:答案 8.(4分)(示例)残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么?解析 8.先观察例句,共由四句诗构成,且几个意象“月”“湖”“鱼”之间相互要有关联:“月”在“湖”中,“鱼”碰碎了“水中月”,听见了“嫦娥(月)”的歌声。最后一句以“听见了的么”的疑问句式结束,引人沉思。例句富有诗意且有淡淡的忧伤。注意词性要相同,动词的地方用动词。句间的结

8、构也要相同。9. （2014天津，22，5分）阅读下面示例,按要求作答。(5分)“丢手绢”是几代人童年时的游戏,多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗?今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物,纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词。“美丽天津重拾手绢行动”倡导大家:少用纸巾,多用手绢。活动主题:把丢掉的手绢捡起来宣传语:捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去?为了留住它,请你策划一个小活动,拟出活动主题和宣传语。答:答案 9.(5分)(参考)活动主题:远亲不如近邻宣传语:打开防盗门,让心更贴近(参考)活动主

9、题:让烈士陵园不再寂寞宣传语:牢记革命历史,缅怀革命先烈解析 9.本题考查考生仿用句式的能力,能力层级为E级。根据要求,须扣住“远去、有趣、美好、有价值、留住”等几个要点。10.(江苏省苏、锡、常、镇四市2014届高三教学情况调查) 钱钟书对翻译有如下形象的表述：翻译的最高境界是让原作“投胎转世” ，躯壳换了一个，而精神姿致依然故我。请你将钱钟书的话用平实的语言重新表述。（不超过30个字）（4分）答案 10.好的翻译虽然转换了语言，但仍保持了原作的神韵。（4分，“好的翻译” 、“转换语言” 、“保持原作” 、“神韵” 各1分）解析 10.本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力

10、。“让原作投胎转世” 是说转换了语言，“精神姿致依然故我” 是说仍保持了原作的神韵。11.（山西省忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中四校2014届高三第三次联考）请仿照划线句子，续写两句话，构成一组排比句。（5分）美就在我们的身边，重在善于发现。小草拱破硬土顽强生长，是一种生命的美； ； 。美，其实无处不在。答案 11.雄鹰划破长空奋力翱翔，是一种力量的美；哲人弃掉执念勇敢探索，是一种智慧的美；凡人献出爱心无私奉献，是一种人格的美。（写出一句得3分，两句得5分）解析 11.仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句

11、主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，重在意象的选取和后面对意象的解释。12.(天津市蓟县邦均中学2014届高三第一次模拟) 根据下面句子的句式仿写两个句子。要求：句意通顺、连贯，并用比喻的修辞手法。（3分）点亮心灵的灯，燃烧孤独、寂寞、凄冷和荒凉，让生活的每一个角落都充满活力，朝气蓬勃；点亮心灵的灯，；点亮心灵的灯，。答案 12.示例：驱散困惑、失意、忧郁和彷徨，让奋斗的每一分钟都充满激情，意兴飞扬；消解狭隘、偏见、仇视和愚昧，让未来的世界到处都充满祥和，充满希望。解析 12.本题考

12、查句式仿写。仿写句式步骤如下：看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。来源:学。科。网Z。X。X。K13.（山东省潍坊市2014届高三3月模拟考试）把下面这个长句改写成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(4分)国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息，让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的

13、忧虑的同时，献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。答案 13.玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现异常，国防科工局发布了这一消息，无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒，同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。（每个短句1分，4分）解析 13.本题考查扩展语句的能力。可根据长句的内容，找出做主语的四个关键词，如“玉兔号月球车” “国防科工局” “无数国人” “无数国人” ，然后根据长句，再按照主谓宾的句式组织答案即可。14.（湖北省黄冈市2014届高三3月份质量检测，22）仿照下面的示例，另选喻体，写一首短诗，要求合乎事理，结构与示例相似。（4分）【示例】我能想到的，最伟大的

14、献身 【仿诗】我能想到的，最伟大的献身莫过于成为海岸，守着大海保持一个曲线的姿势数着无止境的重复答案 14.莫过于成为星辰，陪着黑夜/闪烁一点微弱的气息/点缀无边际的沉默莫过于成为苍松，守着雪原/维持一个笔直的姿态/迎接无止歇的呼啸（4分）解析 14.本题考查句式仿写能力。属于命题式仿写题，这类题目一般是先给出一段完整的语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴等方面的特点，然后给出要求仿写的具体材料，让考生依照示例仿写。这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，只需依照例文，表现与例文相似的意蕴即可。15.（河南省豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试）把下面几个较短的句子改写成一个长

15、句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（6分）多巴胺是一种神经递质，脑内多巳胺缺乏，就会出现震颤、僵直、运动迟缓等帕金森氏症症状。最新研究发现，多巴胺不仅会影响身体活动性，对于记忆力也发挥着重要作用。京都大学等机构的研究人员在美国神经元杂志网络版上发表了研究论文。他们认为，这一研究成果部分解释了为何帕金森氏症患者及抑郁症患者常会并发认知障碍。答：_答案 15. 京都大学等机构的研究人员在美国神经元杂志网络版上发表的研究论文中所提到的多巴胺不仅会影响身体活动性且对记忆也发挥着重要作用的发现部分解释了脑内缺乏神经递质多巴胺而出现震颤、僵直，行为迟缓等帕金森氏症症状的患者及抑郁症患者常会并发认

16、知障碍的原因。（6分）解析 15. 本题考查变换句式的能力。短句改长句，只要选准核心句为主干，将其它内容作为修饰限制成分，往里添加即可。16.(广西六市（柳州、玉林、贵港、钦州、梧州、河池）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法、句式与示例相似。（5分）假如望春花是一个追求光明的少女，春天就是她追寻的理想王国。纵然萧杀的严冬使她发愁，料峭的风寒使她颤栗，她仍毅然决定出发。答案 16. 假如古树是一位阅尽沧桑的老者，大地就是他脚下的厚实根基。纵然凛冽的风雪把他摇撼，无情的时光把他杀伤，他仍旧傲然挺身而立。解析 16.本题考查语段仿写能力，语段仿写是让考生根据命题者所给语段的句式，写出

17、一段与所给语段内容相关的句子。解答这类题型的题目要注意: （1）联想相称。需要运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维。（2）句式相近。（3）仿写时要注意内容界定，揭示出所写“话题” 的内涵。（4）要做到修辞与“示例” 完全一致。这类题型要在表现句子的意蕴上多下功夫，力求所写的内容新颖独特。虽不完全注意内容上的相同，但也注意某些隐含的内容上的相关性。17.(广西六市（柳州、玉林、贵港、钦州、梧州、河池）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）作为国家科技创新能力重要标志之一，旨在奖励我国在数学、物理学、化学、天文学等

18、基础研究方面阐明了自然现象特征和规律或在信息、材料和工程技术等领域的应用研究方面获得了突破性进展的科研人员，但已连续3年空缺的国家自然科学奖一等奖，日前由李克强总理颁发给了“40K以上铁基高温超导体的发现及若干基本物理性质研究” 项目的科学家团队。答案 17. 国家自然科学奖一等奖是国家科技创新能力重要标志之一，旨在奖励我国在数学、物理学、化学、天文学等基础研究方面阐明了自然现象特征和规律或在信息、材料和工程技术等领域的应用研究方面获得了突破性进展的科研人员，但该奖已连续3年空缺。日前，该奖终于由李克强总理颁发给了“40K以上铁基高温超导体的发现及若干基本物理性质研究” 项目的科学家团队。（拆

19、成几个短句不限，信息残缺、语序不当酌情扣分）解析 17.本题考查变换句式的能力。长句变短句就是将长句中的定语、状语、补语等修饰限制成分提取出来，把它们变成独立的单句，特别要注意把长句中的并列成分拆开，使之成为并列关系的分句，有时为了句子的连贯畅通还需添加连词、代词等。来源:Z#xx#k.Com18. （重庆市五区2014届高三第一次学生学业调研抽）仿照画波浪线的句子，在后面的横线上续写两个句子，使之与波浪线的部分一起构成排比，语意连贯、顺畅。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出

20、像海洋一样湛蓝的花； ； 。答案 18.示例：一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中自由穿梭。解析 18. 本题考查句式仿写的能力,仿写时要注意修辞手法的正确使用，句式的协调一致。19.（湖北省黄冈市2013年秋季高三年级期末考试）根据所提供的作家，仿造下面划线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。（4分）我与地坛作者史铁生 我有一个梦想作者马丁路德金挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰； ； 。答案 19.21答案 示例：史铁生挣扎在残疾的绝境，但

21、他用笔作为抗争的拐杖，历经坎坷，终于走出了死亡的诱惑；马丁路德金挣扎在黑暗的深海，但他用演讲作为抗争的武器，饱受磨难，终于迎来了自由平等的天空。（形式、内容各2分，共4分）解析 19.本题考查句式仿写能力。答题时要注意除了句式的要求外，最为关键的是正确使用比喻的修辞手法。观点应健康、积极，句意应力求意蕴丰富。20.（陕西省渭南市2014年高三语文教学质量检测）仿照下面示例，再以“儒家、道家” 为话题，另写一句话，要求语意连贯，句式与示例大体一致。(5分)儒家教会人们把握人生的勇气，道家教会人们笑对命运的智慧：我们需要勇气，我们也需要智慧。答：_答案 20.示例：儒家显示出人们积极进取的入世精神，道家显示出人们恬然自适的出世情怀：我们需要入世精神，我们也需要出世情怀。解析 20.本题考查仿用句式的能力。仿写时，内容上要体现儒家和道家的精神内涵，句式大体一致，语意通顺。